Личный кабинет
Новые задачи, поставленные перед школьным образованием, значительно расширяют сферу действия и назначение образовательного стандарта. Все более значимым становится его развивающий потенциал. Вот почему остро встала и остаётся актуальной проблема самостоятельного усвоения обучающимися новых компетенций, начиная с начальной школы. Как выглядит модель «новой» начальной школы в условиях реализации ФГОС второго поколения? Какие требования предъявляются к кадровому обеспечению? Ответим на эти и другие вопросы.
Уважаемое жюри, уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию урок-обобщение, систематизации и применения знаний по окружающему миру в 4 классе по теме «Древняя Русь». На уроке используется учебно-методическое оборудование: - мультимедиа установка, экран (интерактивная доска), компьютер, раздаточный материал. При разработке к урока учтен «Обязательный минимум содержания образования» по окружающему миру. Использованы технологии: игровая, проектная личностно-ориентированная, развивающая, проблемное обучение, В начале урока я стараюсь заинтересовать ребят, воодушевить, придать уроку эмоциональную окраску. На уроке применяются следующие методы обучения: словесный, наглядный, частично-поисковый, метод ситуации успеха, способствующие активизации познавательной деятельности школьников, развитию логического мышления, умения сравнивать, делать выводы, анализировать и обобщать. Совокупность различных форм и методов обучения, используемая на уроке, метапредметная связь, способствует формированию УУД. Главной особенностью младших школьников является несколько повышенная потребность в движении. Поэтому в течение урока я постараюсь уменьшить дефицит движения за счет смены места работы, видов деятельности. Всю работу я стремлюсь построить таким образом, чтобы ребенок чувствовал себя полноценным участником учебной деятельности. Стремлюсь быть не информатором, а консультантом или координатором. Считаю, что созданные условия благоприятны для развития обучающихся, выработки навыков контроля и взаимоконтроля, сотрудничества. На протяжении всего урока формируется активная гражданская позиция четвероклассника. Урок имеет большое воспитательное значение для обучающихся, поскольку дети знакомятся более детально с событиями и явлениями истории своей Родины. На уроке я подвожу к проблеме, поощряю, стараюсь вселить уверенность в свои силы, заинтересовать, способствовать формированию мотивации обучения. Стараюсь избежать перегрузки и переутомления обучающихся.
Современное общество характеризуется стремительным развитием науки и техники, созданием новых информационных технологий, коренным образом преобразующих жизнь людей. И этому информационному обществу нужен человек обучаемый, способный самостоятельно учиться и многократно переучиваться в течение всей жизни, готовый к самостоятельным действиям и принятию решений.
Данное стихотворение я сочинила в качестве самопрезентации, участвуя в конкурсе "Учитель года" номинация "Дебют в образовании"
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+