Личный кабинет
Рабочая программа по развитию речи для 2 класса составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (вариант 2.3), на основе адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования слабослышащих
Цель:Создать условия для обобщения и систематизации знаний, обучающихся по теме «Умножение многозначных чисел на трёхзначное число» и формирования универсальных учебных действий, через усвоение алгоритма умножения на двузначное число и практическое его применение.
Классный час поможет познакомить обучающихся с правилами этикета, культурой общения; способствовать сплочению коллектива; развивать творческие способности; развивать представления обучающихся о добре и зле;учить видеть и различать добро и зло;
type 23.02.2016, 17:23

День Земли

Задачи: - обучающая: учить детей, опираясь на наглядность, объяснять природные явления и поступки человека; - развивающая: расширение кругозора воспитанников; - способствовать развитию устной речи через введение в активный словарь новых слов, словосочетаний и фраз.
Цель: учить детей составлять предложения, используя слова – признаки.
Общение – специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества.
Внеклассное мероприятие для детей начальной школы II вила 2 отделение с использованием полифункционального оборудования «Альма» . Цель мероприятия: развитие познавательной самостоятельности и активности, творческой самореализации, воспитание дружбы, коллективизма.
Рабочая программа по развитию речи составлена на основе типовой программы по языку и литературе: развитие речи (Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида / Составители Зикеев А.Г., Тигранова Л.И. - М.: «Просвещение», 2003. Цель: Формирование и обогащение слова¬ря, знакомство со способами отражения в языке связей между предметами и явлениями, овладение навыками и умениями оформ¬лять свои мысли в связной речи. Задачи: 1. Формирование и обогащение словарного за¬паса 2. Работа над пониманием и употреблением в речи предложений различных структур 3. Обучение построению связных речевых выска¬зываний с соблюдением лексической, грамматической и композици¬онной правильности.
Рабочая программа по развитию слуха и формированию произношения составлена на основе типовой программы Развитие слухового восприятия. Обучение произношению (Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида Цель: Развитие слухового восприятия и формирование устной речи слабослышащих учащихся. Задачи работы по развитию слуха: • уточнить и расширить представления о звуковых явлениях; • обеспечить возможность широкого привлечения слухового восприятия в процессе обучения и для общения с окружающими; • содействовать максимальному использованию слуха в работе над развитием словесной речи, в том числе при обучении произношению. Задачи обучения произношению: • формирование фонетически внятной, членораздельной, выразительной уст¬ной речи учащихся, соблюдение ими в речи словесного и логического ударения, правильной интонации, темпа и слитности, основных правил орфоэпии. Поставленные задачи определяются психо-физическими особенностями деятельности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
Рабочая программа способствует решению следующих задач изучения на начальной ступени образования основной школе. • Формировать четкие представления о натуральном числе и нуле, о четырех арифметиче¬ских действиях с целыми неотрицательными числами, важнейших их свойствах и основанное на этих знаниях осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений. • Дове¬сти до автоматизма вычислительные навыки в табличных случаях. • Обучать начальной математике в тесной, неразрывной связи с воспитанием и развитием учащихся, способ¬ствовать формированию у учащихся основ научного мировоззрения, развивать познавательные способности, воспитывать добросовест¬ное отношение к учению и общественно полезному труду. • Знакомить учащихся с разного рода зависи¬мостями, что является важной основой для обучения в последующем умению раскрывать причинные связи между явлениями окружаю¬щей действительности. • Обучать учащихся на уроках математики приемам самостоятельной работы, самостоятельного пополнения и совер¬шенствования знаний.
Цель: учить детей составлять рассказ по картинке. Задачи: - обучающая: учить детей, ориентируясь на изображение, составлять предложения - развивающая: развивать словарь существительных, прилагательных, глаголов на материале темы - способствовать развитию устной речи через введение в активный словарь новых слов, словосочетаний и фраз. - способствовать развитию слухо – зрительного восприятия речи через чтение с губ и восприятие речи учителя. - воспитательная: воспитывать инициативность, речевую активность - воспитывать бережное отношение к животным - коррекционная: осуществлять коррекцию аграмматичного использования слов в процессе построения фраз;
Цель: дать элементарные знания об разнообразии растений. Задачи: - обучающая: учить ухаживать за комнатными растениями. - развивающая: развивать словарь существительных, прилагательных, глаголов на материале темы «Уход за комнатными растениями»; - способствовать развитию устной речи через введение в активный словарь новых слов; - способствовать развитию слухо – зрительного восприятия речи через чтение с губ и восприятие речи учителя. - воспитательная: воспитывать инициативность, речевую активность; - воспитывать любовь к природе. - коррекционная: осуществлять коррекцию аграмматичного использования слов в процессе построения фраз;
Цель: учить детей вести диалог в вопросно – ответной форме. Задачи: - обучающая: учить логично, последовательно за-давать вопросы и строить ответы на вопросы; - развивающая: развивать словарь существитель-ных, прилагательных, глаголов на материале темы «Съедобные грибы ЯНАО»; - способствовать развитию устной речи через введение в активный словарь новых слов; - способствовать развитию слухо – зрительного восприятия речи через чтение с губ и восприятие речи учителя. - воспитательная: воспитывать инициативность, речевую активность; - коррекционная: осуществлять коррекцию аграмматичного использования слов в процессе по-строения фраз;
Тема: Во дворе. Цель: учить детей составлять устные рассказы по сюжетным картинкам и личным наблюдениям с помощью учителя.
Рабочая программа по математике 2 класса составлена на основе Программы по математике, сборник программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида, 2 класс, 2-е отделение (вариант II). (Составители сборника Зикеев А.Г., Тигранова Л.И.) Допущено Министерством образования Российской Федерации. Москва «Просвещение», 2003год
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+