В ходе исследования были обнаружены доминирующие виды трутовых грибов: трутовик настоящий и ложный, в большей степени были поражены лиственные породы взрослых деревьев, такие как тополь белый, липа мелколистная.Плодовые тела грибов располагались преимущественно в нижней и средней части стволов , поражая мертвую и гнилостную древесину.

Познакомить учителей естественного цикла с универсальностью метапредметного обучения школьников на уроках биологии как средство обеспечивающее овладение универсальными учебными действиями.

Одним из интересных методов в работе с старшеклассниками является дискуссия. Данная тема как раз актуальна в этом возрасте. Она помогает ребятам в формировании жизненной позиции «жизнь для себя» или «жизнь для других».

В ходе выполнения работы проведен маршрутный учет деревьев и кустарников, определена систематическая принадлежность видов по определителям и жизненное состояния древесной растительности.Сравнительный анализ позволил сделать предположение о различной степени устойчивости изученных видов деревьев и кустарников к факторам урбанизированной среды.

ез любви к Родине, её прошлому и настоящему, без знания истории своей семьи, невозможно построить будущего. Это чувство патриотизма закладывается с детства, растет вместе с человеком, а начинается оно с понимания и уважения своих предков.

Без любви к Родине, её прошлому и настоящему, без знания истории своей семьи, невозможно построить будущего. Это чувство патриотизма закладывается с детства, растет вместе с человеком, а начинается оно с понимания и уважения своих предков. Значимость подобной работы заключается в том, что все мы-молодое поколение, должны знать, что наши деды и прадеды недаром жили, недаром отдали свои жизни, защищая огромную, как небо свою Родину. Работа посвящена изучению участия моего прадедушки в событиях Великой Отечественной войны. В ней прослеживается его боевой путь, начиная с 1942 года, который я восстановил по наградным листам и семейному архиву.

Немецкий философ и педагог Рудольф Штейнер писал «Воспитание призвано сформировать целостную личность, стремящуюся к максимальной реализации своих возможностей, открытую для восприятия нового опыта и способную на осознанный и ответственный выбор» Педагогическая мастерская – это инновационная технология обучения, которая позволяет овладевать учащимся не только знаниями, но и способами умственной деятельности, развивать коммуникативную культуру и творческие умения.

Презентация по теме "Тип простешие" позволяет в течение нескольких уроков познакомиться с многообразим, жизнедеятельностью и значением Саркодовых, Жгутиконосцев, Инфузорий и Споровиков. Тестовые задания и ссылки на литературу позволяют учащимся после пройденной темы закрепить полученные знания.

Цель урока:  Познакомить учащихся со строением и работой сердца, раскрыть связь строения сердца с его функциями;  Активизировать познавательную деятельность учащихся путем решения проблемных вопросов  Развивать умения работы с текстом учебника, дополнительной литературой, таблицами, моделями сердца;  Привить учащимся ценностное отношение к сердцу и собственному здоровью. Тип урока: Комбинированный. Методы: Частично – поисковый, исследовательский, проблемный.

Данный урок в форме игры-путешествия позволяет учащимся познакомиться с местообитанием и строение мха сфагнума и кукушкиного льна, развивает умение работы с гербарными образцами, таблицами и картами. Форма урока выбрана с учетом возрастных особенностей учащихся, что способствует активизации познавательной деятельности учащихся.