Личный кабинет
Поиск эффективных средств совершенствования и развития двигательной сферы детей дошкольного возраста на основе формирования у них потребности в движениях. Оздоровительную направленность должна иметь вся организация жизнедеятельности ребенка в дошкольной организации.
В статье рассматривается проблема социального партнерства семьи и ДОО. Рассмотрена модель взаимодействия детского сада и семьи, принципы успешного взаимодействия педагогов и семьи, критерии оценки эффективности системы социального партнерства ДОО с семьей.
Опыт работы по реализации методического сопровождения педагогов ДОО по повышению уровня компетентности в условиях введения ФГОС ДО
Тематический контроль по теме «Состояние работы по использованию современных образовательных технологий в образовательном процессе» (Анализ личностно-ориентированной образовательной среды в ДОУ, позволяющей формировать условия для полноценного физического, духовного психоэмоционального здоровья, межличностного, группового развивающего взаимодействия детей, родителей, педагогов и специалистов).
Циклограммы планирования воспитательно-образовательной деятельности с учетом возрастных групп
Структура НОД с учетом ФГОС ДО
Конспект занятия для детей подготовительной группы по ознакомлению со сказкой А. Суконцева "Как ежик шубу менял".
Практический материал для работы с воспитанниками, педагогами и родителями в рамках проведения природоохранной акции "Берегите елочку!"
Практический материал для работы с воспитанниками, педагогами и родителями в рамках проведения природоохранной акции "Берегите елочку!"
Методическое пособие предназначено для специалистов дошкольных образовательных учреждений. Основной целью пособия является оказание методической помощи воспитателям по организации и планированию работы по подготовке ребенка к школьному обучению. В пособии предложен материал по диагностике интеллектуальных и коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста (по Н.Е. Вераксе)
Данная форма работы помогает повысить интерес родительской общественности к экологическому образованию и экологии в целом.
В данной работе представлен материал, который может быть использован для диагностики интегративных качеств детей дошкольного возраста и для определения степени освоения программного материала по образовательной области «Познание» в работе по социально-личностому направлению. Предложенные задания и вопросы позволят провести мониторинг в интересной непринужденной обстановке для ребенка, в форме беседы. Таблицы служат для систематизации полученных результатов. Пособие адресовано воспитателям, гувернерам и родителям, заинтересованным в личностном росте себя и своих детей.
С родного уголка земли начинается для маленького человека огромная страна, гражданином которой, он, повзрослев, осознает себя. Но мало воспевать свой край. Надо вслушиваться в голос истории, осмысливая ее связь с современностью. В этой связи огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историей, культурой, бытом родного края. Краеведческий подход в образовании дошкольников дает возможность гуманизировать воспитательный процесс
С родного уголка земли начинается для маленького человека огромная страна, гражданином которой, он, повзрослев, осознает себя. Но мало воспевать свой край. Надо вслушиваться в голос истории, осмысливая ее связь с современностью. В этой связи огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историей, культурой, бытом родного края. Краеведческий подход в образовании дошкольников дает возможность гуманизировать воспитательный процесс. Материал будет интересен воспитателям, учителям начальной школы, а также родителям заинтересованным в личностном росте.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+