Личный кабинет
Данная методическая разработка имеет большое значение для актуализации знаний учащихся по обществознанию. Учащиеся в игровой форме могут решить различные правовые ситуации.При организации данного мероприятия важна подготовка учащихся по основным темам,касающихся права и экономики. целью данной работы является становление правового пространства России,противоборство правовому нигилизму.
Учитель: Еремян Анаит Лентрушовна Предмет: история России Класс: 7 По технологии В.М.Монахова ЭЛЕМЕНТЫ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ ПО ТЕМЕ: «Начало Северной войны» B1 , P1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A1 A2 Целеполагание Диагностика В1. Учащиеся должны знать основные причины и цели России в Северной войне, уметь характеризовать основные этапы войны, знать основные персоналии войны, понимать роль Петра I и русского народа в борьбе за выход к Балтийскому морю Р1. Развивать умения объяснять внутренние и внешние причины необходимости выхода к морю, участвовать в обсуждении, искать главную мысль текста учебника и ее анализировать 1.Наследие Алексея Михайловича 2.Начало правления Петра I 3.Начало Северной войны А1.Характеризовать основные этапы войны, важнейшие мероприятия , осуществленные Петром I для реорганизации армии ,понимать историческое значение основания Санкт-Петербурга 4.Перелом в войне. Конец Северной войны 5.Государственные преобразования Петра I 6.Экономика при Петре I 7.Народные движения при Петре I 8.Преобразования в области культуры 9.Обобщение. Диагностическая работа по теме «Эпоха реформ Петра I» 1.Расположите в хронологическом порядке следующие события: - воцарение Петра I -свержение царевны Софьи -Азовские походы -Великое посольство; 2.Что было позже всех событий : -битва у деревни Лесная -Нарвская конфузия -Полтавская битва -Битва у о. Гренгам 3.Что было следствием Северной войны: -повышение авторитета России на международной арене -неудачи во внешней политике -ухудшение отношений со странами Европы -улучшение отношений со странами Европы 4.Объясните значение терминов: сенат, коллегия, Табель о рангах, подушная подать, политика протекционизма 5.Вспомните: каким событиям соответствуют следующие даты- 1714; 1720; 1721; 1714 6.Сравните итоги Северной и Ливонской войн (назовите общие черты и черты различия) Данная технологическая карта дает возможность правильно поставить цели и задачи урока, а также провести диагностику темы в конце ее изучения"
Тема: "Начало Северной войны» Цели урока: 1.Образовательные :определить причины ,цели и характер войны, охарактеризовать основные этапы, знать основные персоналии войны 2.Развивающие- уметь формулировать вопросы.участвовать в обсуждении,сравнивать военные действия с внутренними преобразованиями страны 3.Воспитательные- формировать ответственное отношение к учебе,чувство гордости за историческое прошлое своей страны
Изучение истории возникновения Конституции в нашей стране позволяет по-новому поставить и разрешить проблемы обучения и воспитания, сформировать у учащихся высокие гражданские и патриотические чувства, ощущения своей принадлежности к великой и сложной культуре, занимающей большое место в мировой истории.
Данная образовательная программа направлена на более глубокое изучение истории России. В программе главное внимание направлено на основных персоналий нашей истории. Программа рассчитана на 34 часа. Главное внимание уделяется работе с историческими источниками, дающими прекрасную возможность отработки навыков учебно- исследовательской работы учащихся, способствующими формированию навыков аналитического мышления.
АРХИТЕКТУРА И БЫТ ДРЕВНЕЙ РУСИ 17ч. Данная образовательная программа направлена на то, чтобы уч-ся с самого начала изучения истории России прониклись заинтересованностью и огромным уважением к истории своей Родины.
Данная образовательная программа направлена на расширение и дополнение знаний по правовому образованию. Задача создания в России правового государства , развития гражданского общества является одной из наиболее актуальных проблем современной жизни страны.
Курс рассчитан на 1 час в неделю.Отличительной особенностью данного курса является его практико-ориентированный характер: прежде всего, чтобы лучше разобраться в обществе, взаимодействовать с окружающими людьми, достойно разрешать споры и конфликты, чтобы ближе и понятнее мир вокруг.
Необходимость введения данного курса обусловлена задачей развития личности учащихся, формирования у них познавательных и созидательных способностей,необходимых для успешной социализации в обществе
В работе представлены срезовые работы в с соответствии с технологией В.В. Лебедева " Достижение прогнозируемых результатов". В работе представлены прогнозируемые результаты урока.Работа состоит из трех уровней,что позволяет учителю выявить на каждом этапе уровень знаний учащихся
В данной работе представлены срезовые работы , разработанные в соответствии с технологией В.В. Лебедева " Достижение прогнозируемых результатов"Срезовая работа состоит из трех уровней, что позволяет учителю выявить степень усвоения знаний.В работе даны прогнозируемые результаты урока.
В работе представлены деятельностные схемы, разработанные в соответствии с технологией В.В.Лебедева "Достижение прогнозируемых результатов". С помощью уточняющих вопросов учащиеся строят логическую цепочку исторических событий и постепенно, шаг за шагом выстраивается полная картина событий.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+