Личный кабинет
Статья посвящена работе с детьми имеющие речевые нарушения. Использование сказка является эффективным развивающим и коррекционным средством для развития связной монологической речи в работе с детьми с общим недоразвитием речи.
Статья посвящена вопросам организации педагогической помощи детям с синдромом Дауна в ДОУ. Особое внимание обращается на взаимодействие всех участников педагогического процесса. В данной статье рассмотрены проблемы в развитии ребёнка и вовлечение его в образовательное пространство. Показано, что ранняя помощь способствуют развитию и социализации детей.
Охрану здоровья детей можно назвать приоритетным направлением деятельности Необходимость преодоления узкоспециализированных подходов к сохранению и укреплению здоровья детей является одной из важнейших задач на современном этапе модернизации дошкольного образования. Сохранение и укрепление здоровья детей важно для всего общества, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны заниматься производительно-полезным трудом.
Исследования ученых показали, что уровень развития детской речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Как эти процессы связаны между собой? Чем активнее и точнее движения пальцев у маленького ребенка, тем быстрее он начинает говорить.
Для того чтобы логопедическая работа была более эффективной, необходимо расширить пространство воздействия на речевую сферу ребёнка. Это возможно при участии всех участников педагогического процесса. Каждый педагог уделяет внимание вопросам речевого развития ребёнка в рамках своей практической деятельности. Таким образом, осуществляется комплексный подход к вопросам развития речи детей.
В настоящее время проблема развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста становится особенно значимой. По статистическим данным, только 10% новорожденных появляются на свет здоровыми. Остальные дети имеют различные микроорганические поражения или выраженную патологию. В последнее десятилетие заметно возрос процент детей с речевыми нарушениями. Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности. Хорошо развитая речь является одним из основных показателей готовности ребёнка к успешному обучению к школе.
Речь образная, богатая синонимами, антонимами, дополнениями и описаниями у детей дошкольного возраста – явление очень редкое. А между тем, овладение речью в возрасте от 3 до 7 лет имеет ключевое значение, ведь этот период наиболее чувствителен к ее усвоению. В настоящее время при обследовании связной речи детей старшего дошкольного возраста отмечается односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение. Дети не умеют логически обосновать свою точку зрения. Затрудняются составить рассказ, пересказать прочитанный взрослым текст. Во время несформированная связная речь приведёт к проблемам школьного обучения.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+