Личный кабинет
Дети с нарушением в развитии интеллекта более, чем обычные дети, нуждаются в снятии напряжения, педагогической помощи, в специальном расширении и обогащении сенсорного пространства. Вопрос оказания помощи детям со сниженным интеллектом через театральную деятельность ориентирована на: всестороннее развитие и воспитание каждого ребёнка; реабилитацию; коррекцию имеющихся нарушений; его психическое благополучие; нравственное здоровье; решение проблем социальной адаптации детей; приобщение их к общечеловеческим ценностям. В современной психологии и дефектологии отражён большой опыт по использованию психотерапевтических методик в коррекционно – образовательном процессе. Но тем не менее в решении задач по реабилитации и адаптации детей, созданию живительной, лечебно – педагогической атмосферы, помогающей развитию и воспитанию ребенка с особенностями развития, я опираюсь, прежде всего на личный педагогический опыт. Использую театрализацию в учебно – коррекционной деятельности в начальной школе, направленной на коррекцию и развитие высших психических функций, а так же типовых навыков социального поведения у учащихся со сниженным интеллектом.
Опыт показывает, что театральное искусство в той или иной мере привлекает к себе школьников всех возрастных групп. А использование этого вида художественно-творческой деятельности в общевоспитательных и коррекционно-развивающих целях плодотворно как для младших школьников, так и старшеклассников с проблемами в развитии. Театрализованная деятельность предполагает всемерное развитие активности, инициативы учащихся. Их индивидуальных склонностей и способностей. В тоже время занятия - не только удовольствие, но и труд, требующий пытливости, умения преодолевать сложности, критически относиться к себе. Дети с нарушением в развитии интеллекта более, чем обычные дети, нуждаются в снятии напряжения, педагогической помощи, в специальном расширении и обогащении сенсорного пространства. Вопрос оказания помощи детям со сниженным интеллектом через театральную деятельность ориентирована на: всестороннее развитие и воспитание каждого ребёнка; реабилитацию; коррекцию имеющихся нарушений; его психическое благополучие; нравственное здоровье; решение проблем социальной адаптации детей; приобщение их к общечеловеческим ценностям.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+