Личный кабинет
Тема Е. Трутнева «Когда это бывает?». И. Токмакова «К нам весна шагает…» Педагогическая цель Создать условия для развития умения анализировать произведения; творческих способностей, памяти, воображения; воспитывать любовь к чтению, бережное отношение к природе. Тип урока Комбинированный. Планируемые результаты (предметные) Умение выразительно читать стихотворения перед классом; находить сравнения в тексте, определять ритм стихотворения; сочинять загадки. Личностные результаты Умение использовать свои жизненные впечатления и переживания в процессе размышления над произведением; развитие эстетических чувств на основе наблюдений за явлениями природы. Универсальные учебные действия (метапредметные) Познавательные: умение прогнозировать содержание произведения по его ключевым словам и фразам. Регулятивные: умение принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. Коммуникативные: умение использовать речевые умения в процессе анализа содержания и структуры произведения; работая в паре, высказывать своё мнение; умение договариваться и приходить к общему решению. Основное содержание темы, понятия и термины Стихи И.Токмаковой, Е.Трутневой. Образовательные ресурсы Загадки; картины весенней природы, выставка книг
Тема С. В. Михалков. Котята Педагогическая цель Создать условия для ознакомления учащихся с жизнью и творчеством С. В. Михалкова, его произведением, совершенствования навыков выразительного чтения; развития речи, памяти и логического мышления Тип урока Решение учебной задачи Планируемые результаты (предметные) Читают выразительно, наизусть; называют знакомые произведения С. В. Михалкова; составляют рассказ о домашних животных Личностные результаты Проявляют положительное отношение и интерес к братьям нашим меньшим Универсальные учебные действия (метапредметные) Регулятивные: планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: общеучебные – обобщают результаты наблюдений за живой природой; логические – осуществляют анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков. Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач; строят монологические высказывания, владеют диалогической формой речи. Основное содержание темы, понятия и термины Стихи и рассказы русских поэтов и писателей. С. В. Михалков. Домашние питомцы Образовательные ресурсы Портрет С. В. Михалкова. Выставка книг.
Тема С.Я Маршак «Автобус номер двадцать шесть» Педагогическая цель создать условия для развития читательского интереса, речевых умений, творческих способностей, памяти и мышления. Тип урока комбинированный. Планируемые результаты (предметные) умение отвечать на вопросы по содержанию прочитанного. Личностные результаты умение соотносить жизненные наблюдения с читательскими впечатлениями и внимательно относиться к нравственному содержанию поступков. Универсальные учебные действия (метапредметные) Познавательные: знание основ смыслового чтения художественного произведения. Регулятивные: уметь выполнять учебные действия в устной и письменной форме в соответствии с установкой учителя и ориентиром на правильность их выполнения и сравнивать свой ответ с ответами одноклассников. Коммуникативные: умение формулировать ответы и задавать вопросы старшим, сопоставлять полученные ответы. Основное содержание темы, понятия и термины Стихи С.Я.Маршака, Образовательные ресурсы алфавит; карточки-ребусы; карточки с загадками; фотографии и рисунки с изображением животных; кроссворд; энциклопедия о животных.
Бородицкая Марина и Гамзакова Инна. Презентация(биография, книги)
Урок обучения грамоте Тема: согласный звук [ж]. Буквы ж, ж.сочетание жи. Цели: 1) познакомить с новым звуком и буквой; с правилом «жи», отрабатывать навык правильного, по слогового, сознательного чтения; 2) развивать фонематический слух, речь, логическое мышление, внимание; 3) воспитывать любознательность, дружеские отношения.
Тундра. Презентация. Окружающий мир. 4класс. УМК "Школа России"
Единицы времени. Секунда. презентация к уроку. 4 класс. УМК "Школа России"
Единицы времени. Секунда.урок.4класс. УМК "Школа России"
Окружающий мир. 4 класс. УМК "Школа России"
type 11.02.2012, 09:45

тест

Имя прилагательное.4 класс. УМК "Школа России"
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+