Личный кабинет
В деятельности педагога важным звеном является диагностика знаний учащихся. Учитель, решивший воспользоваться тестовыми методом, может самостоятельно создать тест, пользуясь соответствующей оболочкой - системой для создания тестов. В настоящее время таких программ-оболочек великое множество. Я могу порекомендовать Hot Potatoes. Программа Hot Potato
Действующие лица и исполнители ученики 11 класса Морской школы МВД Санкт-Петербурга: Автор-Яцук Мария Стёпка- Зуева Яна Костя Жук-Ислам Шогенов Лабанда-Яцук Дарья Красноармеец-Зуева Яна Александр Карлович-Зуева Яна Мешочник-Лашманова Полина Шестой Б-Яцук Мария Руководитель проекта-Вагу Мария Викторовна
Рассчитана на учебных 134 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю. Рабочая программа ориентирована на 10-11 классы, социально-гуманитарный профиль. Срок реализации 2 года. Программа учитывает, что в профильных классах как самостоятельные курсы изучаются экономика и право.
Планируемые результаты изучения учебного предмета «История» в 10-11 классе (личностные, метапредметные, предметные) для каждого урока в соответствии с ФГОС-2 В соответствии с учебным планом на изучение курса «История» в 10 - 11 классе отведено 272 часа (из расчета 4 часа в неделю при 34 учебных неделях ежегодно): 10 класс (136 часо
Урок «Ранняя республика в Риме» составлен в соответствии с требования ФГОС второго поколения. Технологическая карта учебного занятия разработана на основе уровней познавательной деятельности учащихся и задачного подхода к обучению.
Презентация по истории для учащихся 7 класса по теме "Дворцовые перевороты". На слайде № 4 небольшой справочник «Дворцовые перевороты»: При выборе дворцового переворота из выпадающего списка из графического файла загружается на слайд портрет (картина) с изображением императора, правителя или места переворота, а в поле ввода из текстового файла загружается информация об историческом событии. Щелчок по значку «плюс» увеличивает фотографию в два раза, текстовое поле при этом становится невидимым, а значок «минус» позволяет вернуть информацию в первоначальное состояние.
Для обучающихся 5 класса, выполнено в программе Excel. Ребус, задание на усвоение терминологии, загадка, задача и примеры на счет лет в истории, анаграммы и упражнения, 3 теста с выведение отметки за выполнение теста. полное название разработки: Электронный задачник «По страницам истории Раннего Рима» предмет, класс, группа в ДОУ: история, 5 класс тема, в рамках которой рекомендовано использование заданий: обобщающий урок по теме «Древний Рим» среда, в которой выполнена разработка: Excel Электронный задачник имеет полнотекстовую версию всех заданий и методические рекомендации для учителя по навигации.
Презентацию можно использовать на уроках в 9 и 11 классе по теме «Первая мировая война», а также во внеурочной деятельности по предмету и на классных часах, посвящённых 100-летию Первой мировой войны. Презентация имеет пояснительную записку и рекомендации по навигации.
Презентация "Древний. Хронология" предназначена для учащихся 5 класса. Русурс можно использовать на итоговом и обобщающих уроках по истории Древнего мира (для любого УМК). Хронология традиционно вызывает сложности у пятиклассников. Презентация призвана в наглядной и игровой форме с помощью триггеров-сорбонок повторить некоторые даты, которые изучали в 5 классе и стимулировать интерес к предмету.
На сайте учителя истории и обществозн­ания размещены методическ­ие и дидактичес­кие материалы,­ которые призваны помочь учителю в методическ­ой поддержке уроков истории и обществозн­ания (методичес­кие разработки­, статьи, презентаци­и, тесты). Мой сайт старается быть полезным учителю истории и учащимся 5-11 класса при проверке знаний текущего, промежуточ­ного и итогового контроля, для реализации­ этой цели постоянно размещаютс­я онлайн тесты, которые помогают участникам­ образовате­льного процесса постепенно­ и поэтапно формироват­ь тестовую культуру учащегося,­ конечной целью которой является успешная сдача экзаменов в формате ГИА и ЕГЭ. В разделе Форум, планируетс­я проведение­ интернет-конференци­й и интернет-семинаров для учащихся с целью формирован­ия информацио­нной культуры. Полезные ссылки помогут учителю истории и классному руководите­лю при проектиров­ании уроков и внеклассны­х мероприяти­й.
Роли исполняли учащиеся 216 школы с углублённым изучением польского языка имени Адама Мицкевича Санкт-Петербурга Милославский -Маракулин Василий, 8 класс; Бунша - Гутвейб Никита, 8 класс; Посол - Маракулин Василий, 8 класс; Дьяк - Кисляков Анлрей, 7 класс; от автора - Шкляр Игорь; при активном участии Амарантова Ивана, 7 класс. Запись - Сергей Коженевский
Тема исследовательской работы посвящена пулеметам и напи-сана на основе материала библиотек и музеев Санкт-Петербурга, а также информации из интернета. Исследование посвящено историческому пути пулемёта от полибола до 30-х годов XX века. Прошли годы, но и сейчас невозможно представить себе художественный фильм по истории Гражданской войны в России или Первой мировой войны, в которых нельзя бы было увидеть на экране пулемёт, который был на вооружении не только царской и Красной армий, но и у Нестора Махно. Даже в недавнем прошлом пулемёт Максима стал одним из «героев» в эпизоде фильма «Брат-2». В исследовательской работе показана не только гениальность талантливых изобретателей, но и каким смертоносным оружием был пулемёт, который унёс миллионы жизней на фронтах в различных мировых и национальных конфликтах и как человечество затрачивает силы и средства для того, чтобы усовершенствовать механизмы уничтожения себе подобных.
Урок-путешествие для обучающихся 5-го класса (УМК А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая «История Древнего мира») с использованием интерактивных методов преподавания. Класс делится на несколько групп «путешественников», которые выполняют творческие задания. Данный урок является начальной стадией в организации проектной деятельности обучающихся. Большое внимание на уроке уделено применению информационных технологий для создания образовательного пространства каждого ученика. Цель урока: повторить и систематизировать знания обучающихся по истории Древней Греции. Задачи урока: 1. Обобщить знания о древних Афинах – столице Аттики. 2. Научить применять знания на практике, проявляя творческие способности. 3. Развить интерес к изучению истории. Тип урока: обобщающий урок Форма урока: урок-путешествие. Оборудование урока: презентация «Древняя Греция» (задания с одним или несколькими правильными ответами, исправлением ошибок в тексте для обучающихся 5 класса по теме, после завершения теста слайд с результатом), презентация «Путешествие по Афинскому Акрополю» (слайд с триггерами помогает обучающимся запомнить главные архитектурные сооружения Афинского Акрополя), картины в «В гончарной мастерской», «В древнегреческом театре».
Презентация для учащихся 5 класса (возможно применение в 10 классе).
УМК В.П.Уколова, Л.П.Маринович для обучающихся 5 класса.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+