Личный кабинет
Данный курс дополнительных занятий по русскому языку рассчитан на учащихся 10—х классов, которые планируют поступать в вузы, где формой экзамена по русскому языку будет ЕГЭ. Цель курса – адаптировать школьную программу по русскому языку к вузовской программе для абитуриентов. Достижение данной цели связывается с решением следующих задач: 1) познакомить учащихся со структурой и содержанием ЕГЭ по русскому языку; 2) повторить основные сведения по орфографии, сформировать навыки работы с текстовыми заданиями по орфографии; 3) подготовить учащихся к написанию сочинения-рецензии (3 часть экзамена). Учитывая, что в старших классах уроки русского языка сведены к минимуму, мы считаем целесообразным отрабатывать на занятиях практические умения по применению орфографических правил, а также проводить работу по развитию связной речи учащихся (комплексный анализ готового текста, создание текста-рецензии). Содержание работы по орфографии соответствует требованиям программ по русскому языку для поступающих в вузы РФ. Учащиеся готовятся к осознанному использованию правил, нарушение которых даёт наибольший процент ошибок, исходя из принадлежности к определенной части речи, его морфемного состава, структуры и смысла предложения. Для достижения данной цели учащимся предлагаются тренировочные упражнения различной степени сложности. Методическими принципами данного курса являются следующие: 1) частотность и типичность; 2) изучение основных орфографических правил укрупненными блоками, использование алгоритмов, схем, «шпаргалок». Задания, используемые в процессе обучения орфографии, и контрольные тесты отвечают требованиям ЕГЭ по русскому языку. Обучающие, закрепляющие задания призваны отработать правила русской орфографии не только на уровне слова, но и словосочетания и предложения. «Ошибочные тесты» (с орфографическими ошибками) способствует выработке повышенного внимания учащихся к орфографическим ошибкам, активизирует их внимание, то есть способствуют развитию орфографической зоркости. Особенно важны такие примеры при подготовке к ЕГЭ, так как один из типов заданий основан именно на умении найти ошибку. Контрольные тесты по орфографии представляют собой материал для промежуточного и итогового контроля, дающие объективную картину знаний учащихся. Подготовка к написанию рецензии предполагает углубление знаний по следующим темам: 1) текст как речевое воспроизведение; 2) смысловая и композиционная целостность текста; 3) расположение частей текста; 4) средства связи частей текста; 5) способы связи предложений в тексте; 6) типы и стили речи; 7) отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения; 8) структура рецензии и языковые конструкции, используемые при ее написании. Программа курса рассчитана на 1 год обучения для учащихся 10-го класса в объёме 68 часов. В соотношении теоретической и практической части преобладает практическая. Формы реализации программы: • теоретические занятия; • практические занятия. Система отслеживания результатов усвоения материала: • тестирование; • итоговые контрольные работы по разделам. Методы: • практический; • наглядный; • практические занятия; • исследование текста; • работа с дополнительной литературой. Дополнительные занятия по русскому языку помогут учащимся закрепить и усовершенствовать навыки правописания и подготовиться к ЕГЭ.
Пояснительная записка Успешность сдачи экзамена по русскому языку во многом определяется тем, насколько школьники подготовлены к нему. Новая форма государственной аттестации учащихся в 9-ом классе требует не просто мобилизации памяти и сосредоточенности на их правописных нормах, но и структурированного восприятия содержания текста, умения выделять в нём микротемы, определять существенное; при создании собственного текста особое внимание уделять умению аргументировать положения своей работы, используя второй текст, тема которого раскрывается на живом, жизненном материале. Соответственно поэтому востребованными оказываются не репродуктивные, а продуктивные коммуникативные умения. Данный учебный курс входит в лингвистическую область образования. Курс повторяет логику самого экзамена: • подготовка к написанию сжатого изложения; • анализ текста с опорой на знания по основным разделам школьного курса; • подготовка к написанию сочинения-рассуждения. Целью программы является овладение основными приёмами и аспектами анализа текста и создания собственного текста на основе данного. Основными учебно-воспитательными задачами программы курса являются следующие: • достаточно правильно сориентировать учащихся на особенности сжатого изложения как формы работы с текстом; • углубить продуктивные коммуникативные умения; • отработать умение выбирать лексические и грамматические средства для передачи полученной информации (текста); • работать над уровнем постижения школьниками культурно-ценностных категорий текста; • отработать комплекс умений, определяющих уровень языковой и лингвистической компетенции выпускников; • отработать умение строить собственное аргументированное высказывание в соответствии с заданным типом речи; • проверить языковые явления, составляющие лингвистическую базу владения орфограммами, пунктограммами, речевыми нормами. Ценность: возможность развития творческого потенциала обучающихся детей. Программа курса рассчитана на 1 год обучения для учащихся 9-го класса в объёме 68 часов. В соотношении теоретической и практической части преобладает практическая. Формы реализации программы: • теоретические занятия; • практические занятия; Система отслеживания результатов усвоения материала: • тестирование; • итоговые контрольные работы по разделам. Методы: • практический; • наглядный; • практические занятия; • исследование текста; • работа с дополнительной литературой. Содержание программы курса предусматривает полное усвоение и овладение необходимыми навыками написания сжатого изложения, сочинения-рассуждения в заданном типе речи, умения проанализировать данный тест и дать ответы практические ответы на вопросы по основным разделам школьного курса.
1. В центре внимания при обучении учащихся русскому языку остается работа, направленная на формирование грамотности письма. 2. Этот курс позволит учащимся повысить практическую грамотность, усвоить сложные правила русской орфографии и пунктуации. 3. Предлагаемый дидактический материал способствует реализации и углублению знаний учащихся по программе 6 класса. Нетрадиционная методика, показавшая высокую эффективность, а главное, доступность как для одаренных детей, так и для детей, испытывающих трудности при обучении, позволяет учащимся качественно усвоить правила русской орфографии и пунктуации, научиться грамотно, без ошибок писать по-русски. Работа с текстами, в которых специально допущены только те «ошибки», которые соответствуют изучаемым правилам и словарным словам, дают возможность развивать орфографическую зоркость. Этому будет способствовать и приём, заложенный в данный вид работы с текстом. Работа с такими текстами развивает умение читать внимательно. Целью программы является овладение грамотным письмом. Задачи этого курса следующие: 1. Овладение умением внимательного чтения текста. 2. Развитие природного языкового чутья и способности опираться на него при решении сложной языковой проблемы. 3. Овладение системой ЗУН сознательного и свободного использования приобретенных теоретических знаний для практической деятельности. Ценность: возможность развития творческого потенциала обучающихся. Программа курса рассчитана на 1 год обучения для учащихся 6 класса в объеме 34 часа. В соотношении теоретической и практической части преобладает практическая, творческая. Формы реализации программы: • теоретические занятия; • практические занятия. Система отслеживания результатов усвоения материала: • тестирования; • создание текстов, включающих изучение орфограмм и пунктограмм; • создание контрольных текстов. Методы: • практические; • наглядные; • исследование текстов; • работа с дополнительной литературой. Содержание программы курса предусматривает овладение необходимыми навыками грамотного письма, умения анализировать текст с дефектами грамотности, создание собственных текстов с применением полученных знаний, умение дать практические советы на вопросы по школьному курсу.
Материалы по заявленной теме для круглого стола учителей русского языка и литературы.
Немного о творчестве и традициях в современной жизни.
Всё о развитии творческих способностей школьников.
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+