Личный кабинет
Педагог-скрипач и концертмейстер передают ученику инициативу и творческое вдохновение чтобы помочь ему реализовать себя, показать свою игру такой, какая она есть на сегодняшний день. На сцену выходит не ученик, а трио по классу скрипки - педагог, ученик, концертмейстер.
Педагог-скрипач и концертмейстер передают ученику инициативу и творческое вдохновение чтобы помочь ему реализовать себя, показать свою игру такой, какая она есть на сегодняшний день. На сцену выходит не ученик, а трио по классу скрипки - педагог, ученик, концертмейстер.
Сценарий новогоднего концерта по классу фортепиано. Возраст детей: 0-8 класс. Место проведения: музыкальный зал ДШИ№1. "Наш концерт посвящен фортепианной музыке, которая будет исполнена учениками детской школы искусств №1, класс преподавателя Ведищевой Ольги Александровны. Более трёх столетий фортепианная музыка радует слушателей многообразием и богатством... "
Концертмейстерское искусство, в работе с начинающими музыкантами, включает в себя три обязательных аспекта: педагогику, исполнительство и психологию. Используя педагогические технологии, концертмейстер и педагог, помогают развить юному скрипачу художественное мышление, освоить навыки ансамблевой игры. Создание профессиональных, партнёрских взаимоотношений концертмейстера и педагога способствует образованию особых ансамблевых взаимоотношений концертмейстера и скрипача. Существует механизм интуитивного взаимодействия в ансамбле, благодаря которому концертмейстер и педагог определяют специфику психолого-педагогической работы. Посредством исполнительских и педагогических методов, интеграции педагог и концертмейстер проецируют ансамблевую работу с учеником. Непрерывный, целенаправленный педагогический процесс, связан с установкой на оптимальное взаимодействие и достижение ансамблевого единения с юным солистом-скрипачом. Это позволяет углубить художественное содержание исполняемого произведения, направленного на духовное преобразование ученика, на восприятие и целостность исполнения музыкального произведения в ансамбле с концертмейстером. Участие родителей и их поддержка - фактор успеха в обучении и музыкальном развитии ребёнка. Поэтому существует необходимость воспитательной, просветительской, консультативной, коммуникативной деятельности концертмейстера и педагога по организации работы с родителями.
Основная цель технического развития – обеспечить условия, при которых технический аппарат будет способен выполнить необходимую музыкальную задачу.
Каждый родитель вводя ребёнка в мир искусства должен поставить цель, в первую очередь, перед собой. Начальный период обучения в музыкальной школе, развитие музыкальных способностей, становления важных черт личности ребенка. Это период первоначального формирования тех качеств, которые необходимы человеку в течение всей последующей жизни.
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+