Личный кабинет
Так как я учитель начальной школы (высшая квалификационная категория, стаж работы 18 лет), то меня интересует, про какого учителя начальных классов можно сказать, что он профессионал? В этом докладе высказываю своё мнение по этому вопросу. Как мама троих детей, я смотрела на учителя и с позиции родительницы, для которой на первом месте образование детей.
Урок чтения в 3 классе с использование мультимедийных средств Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. «В одном счастливом детстве», К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». (книга для чтения в 3 классе, часть 2. – М.: «Баласс», 2003) Необходимо было построить урок так, чтобы и мои ученики смогли понять красоту окружающей нас природы, услышать и понять замечательную музыку? Конечно же, нужна предварительная подготовка маленького читателя… Я владею мультимедиа технологией, важнейшая особенность которой в том, что она помогает учителю значительно расширить возможности предъявления разного типа информации. А для современного ученика применение мультимедиа в учебной деятельности выглядит вполне естественным. Новые информационные технологии обучения обладают и определенными дидактическими возможностями: * источник информации; * повышают степень наглядности; * организуют и направляют восприятие; * наиболее полно отвечают интересам и запросам учащихся; * создают эмоциональное отношение учащихся к учебной информации, положительную мотивацию; * это и дополнительный материал, выводящий за пределы обязательного уровня. Информационные технологии, открывают для меня не только дополнительные возможности обучения и развития моих учеников, но помогают организовать работу маленьких детей в проектном режиме. Тем более, что приоритетной педагогической задачей для учителя начальной школы является развитие способностей ребёнка. Учебная среда с интегрированными в неё информационными технологиями создаёт для учеников высокую мотивацию и условия для реализации их собственных идей, которые стимулируются и поощряются мною. Дети много проводили времени в библиотеке (школьной и городской), искали информацию в Интернете. Я и родители учеников старались стимулировать инициативу детей, их познавательную самостоятельность. Хотя надо признать (Это только третий класс!), что помощь учителя и родителей была значительной. В результате появилась презентация к урокам по новелле К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». Все слайды сопровождаются музыкой Э. Грига. Такая подготовительная работа расширила кругозор детей, дала им определенные знания. Чтение рассказа К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» стало более осознанным, мотивированным. У меня есть презентация к этому уроку, но не знаю, как её переслать?
Урок чтения в 3 классе с использование мультимедийных средств Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. «В одном счастливом детстве», К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». (книга для чтения в 3 классе, часть 2. – М.: «Баласс», 2003) Необходимо было построить урок так, чтобы и мои ученики смогли понять красоту окружающей нас природы, услышать и понять замечательную музыку? Конечно же, нужна предварительная подготовка маленького читателя… Я владею мультимедиа технологией, важнейшая особенность которой в том, что она помогает учителю значительно расширить возможности предъявления разного типа информации. А для современного ученика применение мультимедиа в учебной деятельности выглядит вполне естественным. Новые информационные технологии обучения обладают и определенными дидактическими возможностями: * источник информации; * повышают степень наглядности; * организуют и направляют восприятие; * наиболее полно отвечают интересам и запросам учащихся; * создают эмоциональное отношение учащихся к учебной информации, положительную мотивацию; * это и дополнительный материал, выводящий за пределы обязательного уровня. Информационные технологии, открывают для меня не только дополнительные возможности обучения и развития моих учеников, но помогают организовать работу маленьких детей в проектном режиме. Тем более, что приоритетной педагогической задачей для учителя начальной школы является развитие способностей ребёнка. Учебная среда с интегрированными в неё информационными технологиями создаёт для учеников высокую мотивацию и условия для реализации их собственных идей, которые стимулируются и поощряются мною. Дети много проводили времени в библиотеке (школьной и городской), искали информацию в Интернете. Я и родители учеников старались стимулировать инициативу детей, их познавательную самостоятельность. Хотя надо признать (Это только третий класс!), что помощь учителя и родителей была значительной. В результате появилась презентация к урокам по новелле К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». Все слайды сопровождаются музыкой Э. Грига. Такая подготовительная работа расширила кругозор детей, дала им определенные знания. Чтение рассказа К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» стало более осознанным, мотивированным. У меня есть презентация к этому уроку, но не знаю, как её переслать?
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+