Личный кабинет
Как известно, главная задача учителя-словесника - научить школьников наслаждаться чтением: находить в книге близкое своим мыслям и чувствам, открывать для себя разно-образный мир человеческих отношений. Хорошо читать – значит не только владеть тех-никой чтения, но и понимать, воспринимать мысли, изложенные в тексте, а также не вы-раженный слов
Цель: обобщение знаний учащихся по теме урока Задачи: • закрепить умение различать приставки по их значению, формировать умения пра-вильно писать слова с приставками пре-, при-; • способствовать обогащению словарного запаса русского языка;
Год литературы в России - Подмосковье - литературные музеи - творчество русских писателей и поэтов 19 - 20 вв.
Папка содержит материалы к урокам в 5 классе по теме "Знаки препинания в предложениях с однородными членами". Уроки по технологии РКМЧП.
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения. Содержание курса русского языка представлено в программе в виде трех тематических блоков, обеспечивающих формирование коммуникативной, лингвистической (языковедческой), языковой и культуроведческой компетенций. Углубленное изучение русского языка в 5 классе призвано обеспечить языковое развитие учащихся, овладение ими речевой деятельностью. Для этого усилена речевая направленность на основе расширения понятийной базы обучения связной речи, а также на основе усиления функционально-семантического аспекта в изучении фактов и явлений языка. Структура курса: 5 кл. - переходный от начального этапа обучения к основному; 6-7 кл имеют морфолого-орфографическую направленность, хотя и включают в содержание обучения вводный курс синтаксиса и пунктуации, фонетику и орфоэпию, лексику и словообразование; в 8-9 кл. предусмотрено освоение систематического курса синтаксиса и соответствующих правил пунктуации.
Папка содержит творческие работы учащихся 5-х классов к конкурсу "Лучший урок письма - 2012". Темы: "Письмо в 1941 год...", "Спорт в моей жизни", "История и легенды моей семьи"
Модернизация литературного образования предопределяет поликультурный подход к выстраиванию концепции школьного преподавания литературы. Поликультурное воспитание средствами урока литературы является его приоритетной задачей. Поэтому актуальным становится место литературы в жизни, сознании, душе ребенка-подростка, роль литературы в формировании поликультурной личности, изучающей не только русскую литературу, но и литературу других народов.
2 урока по технологии РКМЧП Цели: - научить правильно расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами, связанными союзной сочинительной и бессоюзной связью; - научить отличать простое предложение с однородными членами, связанными сочинительными союзами, от сложносочинённого предложения; - развивать умение работать с текстом: выделять новую информацию, устанавливать причинно-следственные связи, формировать новые представления на основе полученных данных; - воспитывать коммуникативность, самостоятельность. Необходимый материал: учебный текст на отдельном листе каждому, тесты.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+