Единый государственный экзамен по истории станет обязательным для выпускников средней школы в 2020 году. Такое заявление сделала министр образования и науки России Ольга Васильева во время лекции «Роль и место науки и образования в сегодняшней России. Вызовы и перспективы» в Военной академии Генштаба ВВС России, передает «РИА Новости».
«В 2020 году вся страна будет сдавать историю. Потому что без знания истории невозможно двигаться дальше», — сказала Васильева.
К тому времени я, к счастью, уйду на пенсию
На сайте: 14 лет
Род деятельности: —
Регион проживания: —
1
Правильно!
На сайте: 4 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
0
Когда же по ОБЖ введут? Ещё бы по Кубановедению.
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Краснодарский край, Россия
0
А если министр поменяется? Будет ОБЖист - дети будут сдавать ОБЖ, будет химик- будут химию сдавать!
А что мелочиться - пусть уж сразу все предметы делают обязательными ЕГЭ. В 10-11 класс никто не пойдёт, часть школ, особенно в провинции, можно будет закрыть - экономия какая на зарплатах, учебниках, содержании зданий, питании! Да и быдлом управлять легче!
На сайте: 11 лет
Род деятельности: Заместитель руководителя в организации среднего профобразования
Регион проживания: Краснодарский край, Россия
4
Ну да. Обязательный. А остальные предметы не важные. Ну давайте ЕГЭ по химии, биологии , английскому! Или другие предметы второстепенные ?
На сайте: 4 года
Род деятельности: Родитель
Регион проживания: Россия
1
Ну тогда и часов дайте больше на историю и оплачивайте не как урок физкультуры или пения.
На сайте: 4 года
Род деятельности: Родитель
Регион проживания: Россия
2
Друзья, вы действительно не понимаете почему история, а не, скажем, биология?
Ну так я поясню: история, в ее официальном варианте, предмет духоподъемный, почти такой же духоподъемный как география.
На сайте: 4 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
1
походу все будут сдавать выпускники 2020 года. и иностранный. и историю. и пение тоже нужно ввести в егэ. ну а чего мелочиться то-и астрономию туда же...
На сайте: 4 года
Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Ростовская область, Россия
0
Извините, объясните хоть вы мне! "походу" - это слово? Если - да, то каков его смысл? (А то я подозреваю, что это - эгрегориальный ключ к процессу становления зомби-биоробота...)
На сайте: 5 лет
Род деятельности: Предприниматель
Регион проживания: Ростовская область, Россия
0
А Путин говорил про географию...Забыли?
На сайте: 11 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Воронежская область, Россия
1
Что-то было еще и об английском...
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Татарстан, Россия
1
Когда же наши министры поймут, что надо не ОБЯЗЫВАТЬ, а создавать условия и давать возможность ВЫБОРА! Может тогда и ответственность у детей (и родителей) будет появляться раньше. Перечитайте Экзюпери: "Власть прежде всего должна быть разумной!"
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
1
А я поддерживаю.
История - это не биология. И не химия, и не английский. Тем более, не ОБЖ. История - это фундамент развития и общества и личности. Развития не в плане "освоения навыков", как разные грефы грезят, а развития настоящего, в череде поколений.
На сайте: 5 лет
Род деятельности: Родитель
Регион проживания: Ненецкий АО, Россия
0
История - это не биология. И не химия, и не английский. Тем более, не ОБЖ. История - это фундамент развития и общества и личности. Развития не в плане "освоения навыков", как разные грефы грезят, а развития настоящего, в череде поколений.
Утверждение сильное, но не верное. История не так уж и сильное влияет на развитие личности, да и в целом не развивает ни каких полезных качеств, необходимых для развития всего общества. Только предметы точного и естественнонаучного цикла способны дать положительный результат. Этого как раз историки и учителя истории не понимают, это для них слишком сложная мысль. Думать же надо)))
На сайте: 5 лет
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Камчатский край, Россия
1
Да? Правда?? Думать???
Ну вот и подумайте. На досуге: эволюционный процесс состоит из изменчивости, наследственности и естественного отбора. Так вот в развитии общества (цивилизованного, а не общества потребителей из мало связанных между собой индивидов с набором навыков) история как раз роль наследственности и играет. А ещё традиции, семейное воспитание, преемственность культуры - ВСЁ (!) то, чего нас с нездешней силой пытаются лишить отдельные умники.
Биолог-эволюционист, выпускник МГУ.
На сайте: 5 лет
Род деятельности: Родитель
Регион проживания: Ненецкий АО, Россия
1
История - это не биология. И не химия, и не английский. Тем более, не ОБЖ. История - это фундамент развития и общества и личности. Развития не в плане "освоения навыков", как разные грефы грезят, а развития настоящего, в череде поколений.
Ну вот и подумайте. На досуге: эволюционный процесс состоит из изменчивости, наследственности и естественного отбора. Так вот в развитии общества (цивилизованного, а не общества потребителей из мало связанных между собой индивидов с набором навыков) история как раз роль наследственности и играет. А ещё традиции, семейное воспитание, преемственность культуры - ВСЁ (!) то, чего нас с нездешней силой пытаются лишить отдельные умники.
Биолог-эволюционист, выпускник МГУ.
А вы забавный, раз верите в ту ересь, которую несете. Историю можно и нужно изучать как нечто дополнительное, как ОБЖ и т.д. и делать акцент на ее мнимой значимости.... сомнительная идея. Изучение истории не способствует развитию мышления, или по крайне мере ее рациональной составляющей, а иррациональная составляющая, как известно, бесполезна, а иногда и опасна. Вот и подумайте на досуге, что может сделать полезного человек, который силен в истории, но не имеющий представления об истинном положении вещей? Из такого человека даже дворник никудышный, не говоря уже о чем то более сложном.
На сайте: 5 лет
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Камчатский край, Россия
0
Извините, на самовлюблённых идиотов лишнего времени не имею.
На сайте: 5 лет
Род деятельности: Родитель
Регион проживания: Ненецкий АО, Россия
2
Достойный ответ цивилизованного человека)))
На сайте: 5 лет
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Камчатский край, Россия
0
История - это не биология. И не химия, и не английский. Тем более, не ОБЖ. История - это фундамент развития и общества и личности. Развития не в плане "освоения навыков", как разные грефы грезят, а развития настоящего, в череде поколений.
Ну вот и подумайте. На досуге: эволюционный процесс состоит из изменчивости, наследственности и естественного отбора. Так вот в развитии общества (цивилизованного, а не общества потребителей из мало связанных между собой индивидов с набором навыков) история как раз роль наследственности и играет. А ещё традиции, семейное воспитание, преемственность культуры - ВСЁ (!) то, чего нас с нездешней силой пытаются лишить отдельные умники.
Биолог-эволюционист, выпускник МГУ.
Хорошо. А какие предметы предлагаете Вы? Может, пусть сдают спокойно то, что кому нужно. Не все, согласитесь, математики. Есть еще и врачи, и юристы. Может , оставить попроще .Что огород городить? Да и не все английский сдадут! Что-то все предлагают, носятся с этими экзаменами. Кто какой вуз выбрал, пусть и сдает!
На сайте: 4 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
0
Если я правильно понимаю логику введения обязательных ЕГЭ, она такова: если вы хотите получать любое высшее образование, то вы должны знать такие дисциплины на некотором уровне.
На сайте: 12 лет
Род деятельности: —
Регион проживания: Москва, Россия
1
Все предметы надо сдавать, но только на базовом уровне. Профильные по выбору. Человек может себя считать полноценной личностью тогда и только тогда, когда у него сформирована общая модель мира, ну или его представление о мире коррелирует с общепринятой научной парадигмой, независимо от выбранной профессии. В целом хотелось бы отметить, что ошибкой является то мнение, что при выборе той или иной профессиональной специализации можно пренебречь изучением каких-либо предметных областей, данный тезис я могу аргументировать. Историю я исключаю из списка значимых предметов, только по той банальной причине, что она обслуживает политические нужды и как следствие не обладает устойчивостью, кто даст гарантии, что через год не придется учить новую историю? (Т.е. она не подходит под критерии научности.) Так же меня удручает тот факт, что учителя истории начали занимать важные посты. Ну как учитель истории может руководить информатизацией или руководить системой образования (однобокое развитие получиться)? Ничего против учителей истории не имею, но считаю, что каждый должен быть на своем месте. Именно это залог успешного развития общества. А что касается Михаила Чураева, то это был соц.эксперимент с целью выявить иррациональность в аргументации его позиции. Я себе не могу позволить такую роскошь, категоричность убеждений без рациональных доводов "за", вот и хочется посмотреть как реагируют другие.
На сайте: 5 лет
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Камчатский край, Россия
0
А есть какой-нибудь официальный документ о введении обязательного ЕГЭ по истории - приказ, распоряжение и тп. Или пока только слова министра? Я искала, но не нашла.
На сайте: 13 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Москва, Россия
0
По всей видимости нет такого документа. А у Васильевой семь пятниц на неделе. Достаточно астрономию вспомнить.
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Владимирская область, Россия
0
Я окончил СШ в 1978 году. Мы сдавали 8 выпускных экзаменов. Никто не плакал, не стонал. Невозможно было себе представить, что вместо восьми выпускных экзаменов можно сдавать всего два: по математике и по русскому языку (не сочинение!!! ... "порнографию" какую-то...)
И сейчас не надо делать различий между предметами: обязательный ЕГЭ, не обязательный ЕГЭ, вообще не ЕГЭ...
Ты аттестат ЗРЕЛОСТИ получаешь? Или аттестат по "одностороннему флюсу"? Если - первое, то обязан готовиться к выпускным экзаменам. Обязан показать на них, что ты десять (а теперь - 11...) лет НЕ В НОСУ КОВЫРЯЛСЯ НА УРОКАХ.
Выпускных экзаменов должно быть не менее восьми. В любой форме, хоть в форме ЕГЭ, хоть в форме АБВГДЕЁЖЗ.
Да и аттестат зрелости нельзя выдавать ВСЕМ, это просто нереально. Разве что - аттестат ПОЛОВОЙ зрелости?!
P.S. А я тогда, в 1978 году, так жалел, что выпускные экзамены закончились... Так хотелось их! Хоть каждый день! Так приятно на экзаменах! Я ведь все 10 лет был по всем предметам "круглым" отличником: я 10 лет готовился к экзаменам! И готов хоть сейчас их все повторить с тем же, отличным результатом.
А нынешние этого лишены... Обделяют во всём наших потомков... Кроме гадостей.
На сайте: 5 лет
Род деятельности: Предприниматель
Регион проживания: Ростовская область, Россия
0
"Выпускных экзаменов должно быть не менее восьми. В любой форме, хоть в форме ЕГЭ, хоть в форме АБВГДЕЁЖЗ." Ну, пусть не восемь, но историю - хотя бы историю России - знать не мешало бы всем, да и географию тоже.
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
1