В Дагестане завершился второй Всероссийский форум для руководителей образовательных организаций EduWave Каспий’21.
На прошлой неделе на Всероссийском форуме лидеров образования собрались более 200 участников из разных районов Дагестана, Москвы, Перми, Екатеринбурга, Якутии, Уфы, Красноярска и других городов и регионов России.
На пяти тематических площадках форума участники обсуждали вопросы дошкольного образования и начальной школы, создания предпрофильного и профильного обучения в старшей школе, а также говорили о проектной деятельности и о том, как работать с одаренными детьми, какие бывают варианты внебюджетного финансирования, о грантах и конкурсах, о повышении управленческих навыков руководителя.
В рамках форума была организована специальная программа для руководителей органов управления образования «Драйвер», которая собрала около 20 руководителей муниципальных и региональных органов управления образования.
Модель взаимодействия между структурами (школой, региональными и муниципальными органами управления) для создания эффективной образовательной экосистемы — ключевая тема, которую сформулировали участники для обсуждения на сессии.
Разбившись на команды, участники Драйвера проектировали модели по улучшению взаимоотношений между регионом и муниципалитетом, муниципалитетом и школой. Особое внимание уделили формированию поля доверия между структурами управления, которое должно обязательно быть в единой стратегии; поговорили о том, как должна выстраиваться качественная межрегиональная и межмуниципальная коммуникация, а также о том, кто должен брать на себя ответственность в ее формировании и внедрении.
«Крайне полезное мероприятие. Основные тренды — все были озвучены на форуме, работа в группах, „вымученные“ идеи, мнения, инсайты — все говорит о том, что мы работаем в период коренных изменений в подходах к образованию. Такое общение позволяет сократить разрыв между всеми участниками образовательного процесса — детьми, родителями, учителями, управленцами», — отметила Екатерина Черепанова, заместитель министра образования и науки Пермского края.
На «Драйвере» были представлены два кейса от дагестанских и московских участников форума. Про обеспечение программно-технической поддержки процедуры аттестации педагогических работников на основе «ИАС: «АВЕРС. Система аттестации педагогических кадров» рассказала Гульнара Ахмедова, и.о. ректора ГБУ ДПО РД «Дагестанской институт развития образования», назвав основными особенностями процедуры гласность, коллегиальность, открытость и объективность.
Наталья Зенькович и Артемий Елисеев из образовательного центра «Взлёт» Московской области поделились на «Драйвере» опытом и работающими кейсами, которые успешно внедрены в регионе. Так, Наталья рассказала про решение проблем низкого уровня организационной и методической поддержки в регионе педагогов и организаторов олимпиад, невысоком уровне мотивации у школьников для участия в олимпиадах. В качестве решений и инструментов в Московской области созданы удобные информационные ресурсы, проводится регулярная методическая работа с педагогами и организаторами, организованы профильные образовательные программы по всем 24 общеобразовательным предметам, а также повышены стипендии победителям и призерам заключительного этапа ВсОШ. В результате Московская область в неофициальном олимпиадном рейтинге регионов по количеству олимпиадников на душу населения за 3 года поднялась с 26 на 6 место.
Артемий Елисеев рассказал про решение проблемы отсутствия цифрового следа участников олимпиад и конкурсов Московской области, про сложности в масштабировании проведения регионального этапа ВсОШ и трудностях при формировании отчётов в вышестоящие инстанции. Благодаря выбору единой точки входа — «Школьного портала» Московской области (электронный дневник) — появилась возможность фиксировать результаты по единым идентификаторам. Благодаря внедрению в работу центра информационных систем появилась возможность удобного сбора аналитики олимпиад, а также возможность по масштабированию очных олимпиад. Таким образом в Московской области реализован принцип «олимпиада идёт к ученикам, а не ученики едут несколько часов на олимпиаду».
На сессии произошел интересный, и главное, полезный для многих обмен кейсами, участники взглянули на свой субъект управления с разных сторон, обнаружили точки роста и наметили дальнейшие шаги.
По итогам встречи сошлись во мнении, что органам муниципального и регионального управления нужно больше неформального общения. Компания «Атлас Коммуникации» продолжит организовывать такие образовательные события.
«Драйвер» — это своеобразный перезапуск, когда ты смог переосмыслить свой опыт, отбросить лишнее, выделить главное и понять, что еще ты можешь сделать, чтобы улучшить систему региона. Что зависит от тебя, какой ресурс тебе нужен. И еще: нет закрытых дверей. Нужно идти, стучать, открывать, протягивать руки, знакомиться и искать. Не останавливаться. Общение — наш главный инструмент, источник и ресурс. Спасибо за него!«, — отметила Светлана Тренихина, кандидат социологических наук, ректор ГАОУ ДПО СО «ИРО» (Екатеринбург).
Партнерский материал
