Усложнения ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку не планируется

Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов заявил, что ведомство не планирует усложнять задания ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку, сообщает ТАСС.

- Что касается русского языка, то... никаких усложнений в экзаменах не планируется. Ни в 9-м классе, ни в 11-м классе, - сказал Кравцов на встрече с родителями.

Кроме этого, директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова добавила, что в ЕГЭ по русскому языку есть важное изменение.

- Оно [изменение] носит штатный характер... В этом году мы отказались от аргументации мнения с опорой на литературный материал в сочинении по русскому языку и перешли к так называемому функциональному чтению, смысловому чтению, когда, текст, который попадется на экзамене каждого участника, вот именно с этим текстом нужно будет работать, именно к нему нужно будет выражать свое отношение, искать аргументы по своим позициям внутри этого текста без домашних заготовок, - сообщила Решетникова.

Русский язык ЕГЭ
Вам будет интересно:

Комментарии (11)

  1. Татьяна Матвеева 14 Сентября, 2018, 19:27

    Ага. Не планировали усложнять и усложнили, естественно.

    На сайте: 12 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Коми, Россия

    • Николай Козин 15 Сентября, 2018, 21:51

      Всё сделали по просьбам трудящихся. Чтобы не кричали больше, что это экзамен для дебилов. Правда, кто кричал, почему-то опять остались недовольны. Теперь тем, что экзамен сложный.

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Московская область, Россия

  2. Наталия Болдырева 14 Сентября, 2018, 21:42

    Почему у нас принято у официальных лиц не говорить правду? Увеличилось количество ответов- на это надо больше времени. Второе задание что проверяет? Как это задание будет проверять компьютер? А кому нужно такое сочинение? Мы же не лингвистов готовим.

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Псковская область, Россия

    • Галина Бурова 15 Сентября, 2018, 2:06

      Судя по завиральным идеям и высказываниям наших чиновников от образования, мы не только лингвистов, а вообще никого не готовим. Фрагментарные знания помноженные на метапредметность - и скоро Земля опять будет на китах и черепахах стоять.

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Иркутская область, Россия

    • Николай Козин 15 Сентября, 2018, 21:49

      Как? Опять вам не угодили? Ещё вчера сонмы протестующих кричали о том, что ЕГЭ - это экзамен для дебилов, а егешное сочинение по русскому языку не предполагает творческой работы над текстом, а требует написания по шаблону с использованием домашних заготовок в виде аргументов. И вот ваш глас возмущения услышан. Но вы опять недовольны, ведь мы же не лингвистов готовим. Какой-то когнитивный диссонанс, право слово!

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Московская область, Россия

  3. Наталия Болдырева 15 Сентября, 2018, 21:56

    А в чем творчество? Творчество - это когда хочется поделиться мыслями по поводу чего-либо, кого-либо, используя при этом то что я хочу::литературу, жизненный опыт, культурные или исорические явления... Это со слов детей. А мы им:"Пиши так, как сказал дядя". самое главное дядя забыл спросить не только детей, но и учителей по этому поводу.

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Псковская область, Россия

    • Николай Козин 15 Сентября, 2018, 22:41

      Ну творчество разное бывает. До ЕГЭ, например, креативность нужно было проявить в том, чтобы под бдительным оком Марьи Иванны, во время экзамена вдруг потерявшей остроту зрения, списать из "Тысячи золотых сочинений" про Татьяну Ларину, сделав при этом первое и последнее предложение не похожими на первоисточник. Кстати, тогда тоже не спрашивали, хотят ли выпускники делиться мыслями про "милый идеал поэта" или написать от души про новые серии "Звёздных войн".

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Московская область, Россия

    • Татьяна Матвеева 16 Сентября, 2018, 7:59

      Насчет "поделиться мыслями по поводу". Вызывает большие сомнения. Ибо делиться нечем. Есть пространные рассуждения ни о чем и обо всем от одного ухваченного слова в теме, да еще и не понятого вполне. Сама тема в стороне остается, конечно. Увидеть в таких сочинениях некую зрелость всесторонне развитой личности представляется затруднительным.
      И да, дети любят писать без правил, без каких-либо требований. Должны ли разработчики идти у них на поводу, давая возможность на ЕГЭ писать сочинения по их хотению и разумению? Как оценить это, гм, творчество?
      Сейчас от учащихся требуют показать навык понимания сказанного/написанного другим человеком, умения его прокомментировать, понять его логику, аргументацию, позицию и выразить свое отношение к ней. Это очень хорошие и полезные умения, которые пригодятся в жизни.
      Но, когда я вижу региональные результаты выполнения части 2, которые растут и растут к 100%, плакать хочется. С экспертной оценкой у нас что-то происходит. Критериальный подход проверки работ по русскому и литературе дает какие-то странные эффекты. Ну и принцип "онижедети" работает вовсю.

      На сайте: 12 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Коми, Россия

    • Елена Романова 16 Сентября, 2018, 13:20

      С критериальным подходом происходит то же, что и с пятибалльной системой отметок. Чтобы чувствовать удовлетворение, начальству (в самом широком смысле) нужно видеть положительные результаты в 100% случаев, а для этого достаточно неофициально отменить неудовлетворительные отметки и понизить требования к выполнению критериев. Вуаля - и все дети по документам успешны, а что в действительности - это дело десятое. Кому нужно, тот сам выучит, прочитает, научится думать и свои мысли выражать. А не научится - невелика беда, ведь «чтоб иметь детей, кому ума не доставало?» А управлять необразованной, ограниченной в устремлениях массой гораздо проще. Никаких вопросов о законности решений власти, никаких протестов, тишь, гладь да божья благодать.

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Архангельская область, Россия

    • Татьяна Матвеева 16 Сентября, 2018, 14:36

      Не соглашусь. Это чересчур. Тут простое, даже примитивное, чиновничье радение об успехах, знакомое и по старым временам. Всегда так было и осталось. Меняется государство, президенты, правительство, а правила жизни - прежние. Раньше натягивали в школе детям отметки в аттестат, что изменилось? И обвинять некого. Сами все делаем. Сами. "Как бы чего не вышло".

      На сайте: 12 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Коми, Россия

  4. Наталия Болдырева 16 Сентября, 2018, 9:12

    Нельзя всех детей дебилами считать. Есть интересные личности. И надо ради них... Но почему мнение учителя ничего не стоит? Чтобы найти золотую середину, надо обсуждать.

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Псковская область, Россия