Учителя жестко раскритиковали проект рабочей программы по географии

Председатели региональных отделений Российской ассоциации учителей географии, методисты и учителя географии написали открытое письмо, в котором критикуют новую Примерную рабочую программу по предмету «География».

Ранее программа была опубликована на сайте Института стратегии развития образования РАО.

По оценке педагогического сообщества, проект документа идет вразрез с проектом программы «Концепции развития географического образования в Российской Федерации» от 2018 года, где были обозначены основные понятия, темы и проблемы, которые необходимы для развития географического образования и просвещения. 

«В представленном Проекте рабочей программы содержание курса «География России» не соответствует географическим, экономическим, геополитическим реалиям. Важно и то, что в содержание курса не включены материалы по географии родного края!»», — подчеркивают педагоги.

Авторы обращения критикуют новую программу за несоответствие действительности, неточности и/или недостаточность понятий, названий и характеристик, отсутствие минимального списка географической номенклатуры, некорректное распределение часов и отсутствие точно прописанных практических работ.

Также, по мнению экспертного сообщества, в проекте география предстает скучным предметом, в то время как в действительности он яркий, увлекательный и образный, и в этом легко убедить учеников с помощью качественного материала и подачи. 

«Курс географии 7 класса, призванный сформировать интерес учащихся к географии мира, особенностям материков и океанов, с использованием интересного, яркого и образного материала, разнообразных форм работы насыщен сухим, академическим теоретическим содержанием, достаточно однообразным методическим сопровождением», — говорится в открытом письме.

Учителя обратили внимание и на то, что в проекте не показано современное состояние экономики страны, не учитывается «Стратегия пространственного развития Российской Федерации до 2025 года», и в итоге проект «отражает взгляды географов середины XX века». По версии педагогов, сейчас в документе прослеживается попытка «сохранить привычное (устаревшее) видение школьной географии», которая не позволяет ученикам понять современные реалии.

Авторы обращения просят пересмотреть программу и привлечь к исправлениям профессиональных учителей географии и специалистов в этой сфере.