Ученики не идут на контакт не просто так

Фото depositphotos

Прийти работать в новую школу и столкнуться с полным отсутствием обратной связи и нежеланием идти на контакт со стороны учеников — так произошло с учителем географии и английского языка, куратором в программе «Учитель для России» Элиной Ликарь. Встретившись с такой проблемой, педагог не опустила руки, смогла найти причину подобного поведения детей и справилась с ней. Как именно, она рассказала на круглом столе «Взаимодействие с трудными детьми в классе», организованном Яндекс. Учебником и благотворительным фондом «Шалаш».

Я приехала из Москвы преподавать географию и английский язык в малокомплектную школу в маленьком посёлке. Дети в части классов встретили меня доброжелательно и с радостью ходили на уроки. Но старшеклассники, у которых я должна была преподавать географию, наотрез отказывались взаимодействовать и идти на контакт.

Честно говоря, меня это обижало, я не понимала, что происходит. Я старалась делать уроки интересными, а они не отвечали даже на очень простые вопросы. Ученики не выполняли тестовые задания, просто сдавали пустые листочки. Когда я пыталась спрашивать у них о причинах, они молчали.

Проблема

Спустя две недели после начала обучения я начала понимать, в чем проблема. Оказалось, дети просто не знали ответов на мои вопросы. В свои 14–15 лет ученики не могли прочитать простые тексты, не знали, что такое государство, какие бывают другие страны, соответственно, обсуждать что-тона уроках социально-экономической географии они тоже не могли. Получая задания от меня, школьники не знали, как их выполнить, из-за чего расстраивались и злились. В классе обострились проблемы с дисциплиной, ученики начали больше оскорблять друг друга и ссориться.

Я поняла, как мои уроки выглядели для них все две-три недели нашего знакомства: ощущение полного бессилия и стыда. С этим нужно было что-тоделать

Решение

Первым шагом в моей работе стало полное принятие уровня знаний учеников. Мне пришлось без осуждения отнестись к тому, что они не знают практически ничего, и хвалить их за маленькие шажки, которые они делали вместе со мной.

Вторым шагом я начала давать максимально простые задания, с которыми школьники могли бы справиться без проблем. Так создавалась для них ситуации успеха. Я попыталась выстроить занятия так, чтобы каждый ученик знал, что на этом уроке он точно сможет поработать, проявить себя и чему-то научиться. Это сразу же сработало: ученики включились в работу, стали более активными и довольными собой.

В этой школе учились дети из не очень благополучных и обеспеченных семей, в их жизни было мало ситуаций, в которых они могли чем-то управлять. Я заметила, что они очень щепетильно относятся к своим тетрадям и аккуратно их ведут. Опрятная тетрадь и возможность что-то аккуратно записывать — это возможность управлять своей жизнью в какой-то степени, способ сделать что-то красивое.

На основе этих наблюдений я пришла к третьему шагу — прозрачности обучения. Вместе с детьми мы оформили большую таблицу, в которую занесли все темы и задачи, которые им нужно было пройти за определенный период. Когда тема была изучена, ученики ставили напротив нее плюс в таблице. Это давало ученикам ощущение собственного прогресса и учило их доводить дела до конца.

Результат

Таблица с прозрачным планом стала важной опорой для них. Я поняла это уже потом, когда заканчивала работу в этой школе и собирала обратную связь. Поняла, что даже в подготовке к экзаменам — а некоторые ученики выбрали мой предмет в качестве экзамена по выбору — они смогли опираться на опыт доведения дел до конца на уроках, на системность.


Чтобы помочь учителям найти ключ к взаимодействию с детьми с трудным поведением, «Я Учитель» сервиса Яндекс. Учебник совместно с благотворительным фондом «Шалаш» запустил курс «Работа с трудным поведением: принципы и инструменты». Это бесплатный онлайн-курс, рассчитанный на 16 часов, который можно проходить в записи в любое удобное время, а по итогу получить удостоверение о повышении квалификации. Зарегистрироваться на него можно по ссылке 

Учителям
Вам будет интересно:

Комментарии (7)

  1. Александр Городинский 24 Декабря, 2020, 7:01

    Уважаемая, Элина! Вы гениальный учитель! Самое главное, -- вы хороший человек.

    На сайте: 14 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Colorado, США

    • Валерий Ганузин 11 Января, 2021, 19:57

      Уважаемый Александр!
      Пока есть такие люди у нас в стране, можно надеяться на возрождение утерянного в образовании - Человеческого отношения Учителя к детям.
      Для Вас разрешите поставить стихи Николая Рубцова "Русский огонек".

      https://www.youtube.com/watch?v=v-d39qoViEc

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Александр Городинский 11 Января, 2021, 21:38

      Спасибо, Валерий, за восхитительные стихи. Это о моей бабушке и обо мне... (наконец-то восстановилась связь с педсоветом.) Согласен с вами здесь и в других ваших сообщениях.

      Побольше бы таких, как у вас, мыслей, таких анализов, таких дискуссий. Тогда бы и возрождение приблизилось бы.

      На сайте: 14 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Colorado, США

  2. Вадим Монахов 24 Декабря, 2020, 8:35

    Вот так и надо учить. С основ. И с обратной связью. А не "прошли первую тему, вторую тему ...". Не проходите мимо!

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  3. Алла Топчян 6 Января, 2021, 21:00

    Спасибо, за опыт.

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Оренбургская область, Россия

  4. Мария Семенова 11 Января, 2021, 17:28

    клево

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

    Регион проживания: —

  5. Валерий Ганузин 11 Января, 2021, 19:48

    Элина, Вы молодец. На такое решаются немногие.

    Для Вас песня на стихи Николая Рубцова В этой деревне огни не погашены (Зимняя песня) в исполнении А. Покровского.

    https://www.youtube.com/watch?v=xFOqcI6t36Y

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия