Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
разработан впервые в российской истории в соответствии с требованиями Закона «Об образовании
в Российской Федерации». Прошлый год был отмечен активным общественным обсуждением
стандарта дошкольного образования. 17 октября 2013 года он был утвержден приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации, а 14 ноября зарегистрирован
Минюстом России. С 1 января 2014 года он вступил в силу.
О том, как удается воплотить на практике идеи стандарта, мы спросили у руководителя
группы по разработке ФГОС ДО, директора Федерального института развития образования
(ФИРО), академика РАО Александра Асмолова.
– Что такое результаты дошкольного образования и каковы способы их измерения?
– Понятие результатов применительно к дошкольному образованию – крайне опасное явление.
Опасность состоит в буквальном толковании этого понятия как учебных достижений. Но
в дошкольном образовании оценивается не ребенок, а условия, созданные для его развития,
позволяющие ему быть разным, быть успешным и чувствовать себя человеком с комплексом
полноценности.