Шесть самых верных способов убить любопытство в ребенке

Любопытство — стремление собирать новую информацию и опыт — является основой любого обучения. Исследования показывают, что дети, которые проявляют более высокий уровень любознательности, имеют преимущество среди сверстников, как в школе, так и за ее пределами. Любопытные ученики, как правило, демонстрируют широкий спектр позитивно-адаптивного поведения. Они более склонны к открытому мышлению, эмоционально экспрессивны, быстрее реагируют в сложных ситуациях. Однако, любознательность может быстро зачахнуть из-за давления взрослых, которое они часто оказывают даже не подозревая об этом. Сьюзан Энгель, профессор психологии и автор книги «Голодный ум: истоки любопытства в детстве» перечисляет шесть самых верных способов убить любопытство в вашем ребенке.

1. Вы психуете из-за беспорядка

О Боже! Что случилось с моей кухней? Она была превращена в 8-летнюю версию сцены из сериала «Во все тяжкие». На столешнице и на полу — неопознанный белый порошок, на шкафчиках — ярко-синие и оранжевые отпечатки пальцев, банки и флаконы переполнены странной слизью. 

Дамы и господа присяжные: это место преступления — не что иное, как любопытство, направленное в лучшую форму творчества. 
Что делать измученному родителю? «Пусть ребенок устраивает творческие беспорядки!» — советует Энгель. Установите границы: например договоритесь, что после своих экспериментов чадо будет убирать кухню самостоятельно или с вашей помощью. 

Ребенок рисует на стенах? «Не ругайте его, это загубит любопытство!» — утверждает психолог. Найдите альтернативу, например купите пальчиковые краски и предложите ребенку порисовать в ванной.

2. Вы выбираете такое обучение, где на первом месте дисциплина

Иногда родители считают, что строгий учитель с большим опытом, который требует писать прописи по линейке и переучивает левшей, предпочтительнее того, который дает детям свободу действий. 

Изучая то, что вдохновляет школьников на творчество, Энгель обнаружила, что детей больше всего интересуют «классы, в которых есть необычные вещи»: граффити на стенах, террариумы с черепахами или интерактивные игрушки. Психолог советует искать школы, которые имеют под рукой много неординарных материалов.

Во втором классе дополнительным предметом можно выбрать робототехнику? Потрясающе. Есть кружок по бытовой химии? Ещё лучше. Главное, делайте упор на интерес вашего ребёнка.

3. Вы ругаете за сплетни 

Сплетни — это естественное проявление любопытства как у детей, так и у взрослых. «Родители часто становятся такими раздраженными из-за сплетен», — говорит Энгель. 

Но если это делается без злого умысла, обсуждение сложных социальных отношений может быть здоровым и естественным способом удовлетворить свое любопытство о том, что делают другие дети. Особенно в школьной обстановке. Если ребёнок с удовольствием рассказывает вам про взаимоотношения с одноклассниками и заявляет, переходя на шепот, что «Таня сегодня завязала Васе шнурки на кроссовках», не спешите обрывать разговор. Выстраивайте доверительные отношения и расспрашивайте о произошедшем в школе.

4. Вы расписываете день ребёнка по минутам 

Это проклятие современных родителей — мы хотим планировать каждую наносекунду дня нашего ребенка, чтобы убедиться, что каждый момент имеет значение. Но стратегическое пренебрежение — лучший подход к воспитанию любопытства.

«Пусть иногда детям будет скучно», — говорит Энгель. Психолог отмечает, что неструктурированное время может после первоначального нытья привести к самым плодотворным исследованиям. Будь то превращение коробки в автомобиль или открытие в дождливый день, что живопись — это великая страсть вашего ребенка.

5. Вы всегда сами решаете, что нужно вашему ребёнку в данный момент

Вы отправили своего 10-летнего сына и его лучшего друга в местный научный музей, чтобы посмотреть специальную выставку о большом взрыве. Выставка, которая будет проходить там всего месяц, — выдающаяся возможность для обучения! Но все, чего они хотят, — это залезть на деревья перед музеем.

«Вы не можете контролировать все их желания», — говорит Энгель. Секрет поощрения любопытства, заключается в том, чтобы не цепляться за то, что, по вашему мнению, ребенок должен узнать. Так что, если на этот раз вы не попадете в музей, не волнуйтесь.

Ваш ребенок получает образование на этой ветке, даже если сегодня он ничего не узнает о большом взрыве.

6. Вы превозносите достижения ребёнка

Говорят, что совершенство — враг инноваций. Конечно, это потрясающе, если ваша старшеклассница выигрывает свой пятый подряд футбольный матч или ваш подросток поступает в лучший университет. И нет ничего плохого в том, чтобы радоваться этому. «Но позаботьтесь о том, чтобы вы не были чрезмерно сосредоточены на наградах, оценках или достижениях», — советует Энгель. 

Психолог заявляет, что похвала процессу (тяжелая работа, которая потребовалась, чтобы достичь этого), а не человеку (например, «Ты лучший футболист, сынок!») заставляет детей чаще искать проблемы и идти на интеллектуальный риск.

«Цель успеха часто находится в оппозиции к исследованию», — говорит Энгель. Многие родители, которые заботятся о любопытстве, сталкиваются с конфликтом, когда им приходится делать выбор между поощрением любопытства своего ребенка и желанием, чтобы его ребенок «учился на отлично». 

Хорошая оценка — это замечательно, но важнее получать знания и опыт. Не концентрируйте внимание на зубрежке, ради пятерок. Действительно хотеть чему-то научиться и быть поглощенным в процесс это — более мощный и длительный опыт.

Доктор Джон Коллик (John Collick), глава департамента Стратегии Образования Promethean

Традиционно в образовании неудача рассматривается как отрицательный опыт. Однако последние достижения нейронауки говорят об обратном.

Внутри мозга есть химическое вещество под названием серотонин. Он, как масло в двигателе автомобиля, помогает ему функционировать более гладко, способствует познанию и улучшает способность учиться. Если вы попытаетесь выполнить задание и преуспеете, уровень серотонина увеличится, но если вы потерпите неудачу, уровень серотонина станет еще выше. Тем самым неудачи только улучшают способность учиться.

Чем больше мы ошибаемся: пытаемся и терпим неудачу, пытаемся и терпим неудачу, пытаемся и терпим неудачу, тем мощнее становится наш мозг. Поэтому нужно поощрять детей не бояться быть любопытными, пытаться преодолевать провалы. Ошибка — это точка роста, а не клеймо.

Подписаться на канал Интерактивные технологии

 

Партнерский материал
Воспитание
Вам будет интересно:

Комментарии (0)