Родители в Казани устроили скандал из-за обучения школьников стоя

Родители учеников из гимназии № 14 в Казани протестуют против того, что в школе ведут преподавание по особой методике и просят заниматься на уроках стоя, сообщает телеканал «Татарстан 24».

Скандал произошел после того, как с учениками решили заниматься по методике В. Ф. Базарного. Для этого в каждом классе поставили парты с конторками, и дети поочередно занимаются то сидя, то стоя каждые 15 минут. 

В то же время, по утверждению родителей, такой подход якобы вредит детям. По их словам, ученики жалуются на судороги по ночам и боли в ногах и спине. Также взрослые недовольны качеством конторок — у них острые края, о которые можно пораниться и порвать одежду. 

Взрослые уже обратились в Роспотребнадзор, Департамент образования и даже в прокуратуру, заявив, что не давали согласия на подобные занятия. 

Как утверждает директор гимназии, методика имеет положительные отзывы специалистов и уже проверена во многих школах.

«Эта методика запатентована. Имеет авторские права, положительные заключения санэпид, прошла апробацию во многих школах», — сообщила директор Миляуша Вахитова.

В последнее время занятия по методике Базарного становятся все популярнее. Так, «Российская газета» сообщала, что по ней занимается учитель начальных классов в школе № 38 Орла Наталья Казачкина. 

По словам педагога, это оказывает положительное влияние на школьников, а смена положения во время урока позволяет им сохранить правильную осанку и благотворно влияет на состояние здоровья в целом. Как напомнила учитель, даже классики, в том числе Александр Пушкин, часто работали за конторкой. Идею с конторками подала родителям сама Казачкина, и они ее поддержали и изготовили приспособления для детей.

Конторка доктора Владимира Базарного представляет собой конструкцию, которая крепится к обычной парте — это наклонная столешница на ножках, которая ставится на стол. Методика запатентована офтальмологом и почетным работником общего образования Российской Федерации Владимиром Базарным. По утверждению ее создателя, такое учебное место позволяет создать оптимальный физиолого-эргономический режим для ученика в положении стоя.