Родители и учителя выступают за сокращение числа контрольных в школах

Родители российских школьников убеждены, что в школах необходимо уменьшить число проверочных работ, а эксперты называют их количество реальной проблемой, сообщает «Российская газета».

Как пишет издание со ссылкой на собственный опрос, 72 процента родителей выступают за уменьшение числа контрольных и проверочных в школах.

«Россия лидирует по грузу, по частоте проведения проверочных и контрольных работ. Это очень серьезная проблема», — отметила руководитель Центра оценки качества образования Института стратегии развития образования РАО Галина Ковалева.

РГ приводит данные международных исследований по математике, в соответствии с которыми 97 процентов восьмиклассников в РФ пишут контрольные по этому предмету не реже, чем раз в две недели. В Норвегии с этим столкнулись только семь процентов ребят, в Японии — 15, в Австралии — 16. Подавляющее большинство учеников из этих стран отвечали, что пишут контрольные по математике раз в месяц или всего несколько раз в год.

Сейчас у контрольных и проверочных работ существует три уровня: школьный, региональный и федеральный. Например, в учебниках после каждого модуля предлагается проверить усвоенный материал. Кроме того, контрольные работы школы пишут по указанию местных чиновников, и для педагогов «это сплошная нервотрепка»: за плохие результаты могут быть «санкции» и наказания. Третий уровень занимают Всероссийские проверочные работы, они проводятся во всех школах раз в год, и чтобы «натаскать» детей на задания, учителя проводят еще несколько дополнительных работ. 

Один из выходов — разнообразить формы контроля пройденного материала. Например, преподаватель литературы и русского языка из Череповца Диана Минец часто использует для этого игровые формы проверки знаний — квесты, квизы, проектные, творческие задания. Как отмечает учитель, есть определенный минимум (например, диктанты по русскому языку), без которого обойтись нельзя, но «оценка за традиционную контрольную далеко не всегда отражает знания ребенка». 

По данным Рособрнадзора, в некоторых образовательных организациях дети пишут контрольные на каждом третьем уроке биологии, на каждом пятом — русского языка и на каждом четвертом по физике. Ведомство планирует разработать регламент, который будет регулировать проведение контрольных работ. Для этого специалисты проанализируют, сколько с точки зрения физиологии допустимо для детей того или иного возраста. 

В то же время, как сообщает РГ, если раньше в санитарных правилах содержалась норма о том, что в день у учеников может быть только одна контрольная работа, причем на 2-4 уроках, то в новых СанПиНах, которые вступили в силу в этом году, ее уже нет.

«Нужно сократить количество контрольных и проверочных как минимум в два раза. В день у ребенка бывает одновременно и то, и другое. Плюс самостоятельная работа с сочинением — „на закуску“. Учителям просто некогда что-то подробнее объяснить детям», — отметила член экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования и науки Москвы Татьяна Суздальницкая.

Ранее выяснилось, что половина учителей в России хотели бы отмены Всероссийских проверочных работ (ВПР), еще около 40 процентов хотели бы изменить их формат. Кроме того, свыше трети педагогов (36 процентов) заявили о давлении со стороны школьной администрации из-за результатов ВПР.

Могут ли контрольные показать реальный уровень знаний, читайте в нашем материале.