Президент России Владимир Путин назвал крайне сложной работу советников директоров школ по воспитательной работе, которые выполняют «чрезвычайно важную миссию».
«Это очень сложная работа. В современных условиях, когда интернет дает возможность погрузиться школьнику в это информационное пространство, очень трудно сориентировать молодого человека в этом потоке информации», — сказал глава государства, общаясь с участниками проектов платформы «Россия — страна возможностей».
По его оценке, такие должности должны занимать люди, которые осознают значимость работы, понимают ответственность.
«Здесь нужно, чтобы советник директора по воспитательной работе сам отвечал этим высочайшим требованиям в отношениях, в работе с людьми, молодыми людьми, со школьниками. Чтобы он сам был интереснее, чем интернет и всякая чернуха, которая там в огромном количестве имеет место быть», — цитирует Путина ТАСС.
Кроме того, по словам главы государства, это должны быть увлеченные своим делом сотрудники.
«Иначе будет очень сложно, формальный подход пойдет только во вред, скомпрометировав саму идею», — подчеркнул Путин, отметив, что «миссия — воспитание детей — чрезвычайно важная».
Он напомнил, что воспитанием должны заниматься прежде всего семьи, однако, поскольку в школе дети проводят много времени, эта функция неизбежно ложится на учебные заведения. По словам главы государства, надо помочь подрастающему поколению сориентироваться в информационном потоке, научиться выделять в нем главное и отсекать ложное.
Сейчас в некоторых регионах запущен пилотный проект по работе советников по воспитательной работе, в планах властей распространить такую практику на всю Россию.
Материалы по теме:
- Тьютор, наставник или немного покоя: какие должности действительно нужны в школах?
- Должность советника директора по воспитанию попала в документ о педагогических работниках
- Наставничество в образовании. Зарубежный и российский опыт
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться