Проблемы и перспективы работы с одарёнными детьми в России

По мнению участников круглого стола, в России отсутствует система выявления, отбора, поддержки талантливых людей. Только в серьёзном бизнесе, который нуждается в конкурентных преимуществах и обязан для этого искать, формировать и продвигать сильные кадры, сохраняются стимулы к поиску и развитию талантов. Однако бизнес, как правило, начинает работать с уже проявившимися дарованиями. Многие одарённые люди из-за неравенства стартовых условий просто не могут проявить себя. На сегодняшний день остался один повсеместно работающий механизм выявления одарённости подростков и молодых людей — олимпиада, которая должна быть, прежде всего, «прозрачной» и соответствовать определённым образовательным требованиям.

В ходе круглого стола Н. Ю. Синягина, директор ФГНУ «Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодёжи», доктор психологических наук, профессор, выступила с докладом «Проблемы и перспективы работы с одарёнными детьми в России». По её словам, при работе с одарёнными людьми постоянно возникают педагогические и психологические трудности, обусловленные разнообразием видов одарённости, множеством противоречивых теоретических подходов и методов. Необходимо также учитывать специфику обучения и развития одарённых детей в системе дошкольного и школьного образования, государственного и негосударственного образования, в системе дополнительного образования.

Также стоит обратить внимание на различное проявление одарённости у людей в различных сферах деятельности. Так, например, одарённость в математике проявляется уже в раннем возрасте, тогда как в литературе — достаточно поздно.

В настоящее время создана и реализуется федеральная целевая программа «Дети России» и её подпрограмма «Одарённые дети». В рамках программы предусмотрены значительные вложения по статьям:

• проведение Всероссийских предметных олимпиад, конкурсов, фестивалей;
• поддержка одарённых детей в международных олимпиадах;
• целевая поддержка развития образовательных учреждений, работающих с одарёнными детьми;
• выплата стипендий.

С целью обеспечения широкого оперативного информационного поля реализации подпрограммы создана и поддерживается специальный сайт — www.odardeti.ru.

Но это только начало пути. Ещё стоит решить много поверхностных проблем. Например, по мнению Бабаевой Ю., кандидата психологических наук, бессмысленно ограничивать одарённость возрастными рамками. По её словам, «очень важен момент экспертизы, а, как правило, современные эксперты поддерживают добротное, но банальное». Планируется, что материалы круглого стола положат начало разработке общественно-государственного проекта «Система выявления, отбора и поддержки одарённых людей из различных возрастных и социальных групп», будут опубликованы в печати.

По мнению участников круглого стола, в России отсутствует система выявления, отбора, поддержки талантливых людей. Только в серьёзном бизнесе, который нуждается в конкурентных преимуществах и обязан для этого искать, формировать и продвигать сильные кадры, сохраняются стимулы к поиску и развитию талантов. Однако бизнес, как правило, начинает работать с уже проявившимися дарованиями. Многие одарённые люди из-за неравенства стартовых условий просто не могут проявить себя. На сегодняшний день остался один повсеместно работающий механизм выявления одарённости подростков и молодых людей — олимпиада, которая должна быть, прежде всего, «прозрачной» и соответствовать определённым образовательным требованиям.

{mosimage}