Постоянное обучение — вклад в свой успех или боязнь реальных дел?

Фотография: Pixabay. Иллюстрация: Юлия Замжицкая

Психолог Елизавета Филоненко делится своими наблюдениями о том, в чем психологические причины популярности непрерывного обучения.

Заметили, как последние лет 5 постоянно растет мода на обучение? Тренд такой. Все чему то учатся, это выглядит как личностный рост. Наперегонки сообщают, как они любят получать новые знания и растут над собой. А если вы коуч, психолог, педагог без этого вообще никуда…

Сейчас оставим в стороне очевидный факт, что этот тренд питается и управляется деньгами. Людям указывают на их несовершенства и тут же предлагают выход — обучающий продукт. Много чего можно подправить таким образом. У вас плоховатые личные границы, вы пишете очень средние тексты, с маркетингом и самопрезентацией беда, имидж вообще слезы, к тому же были неудачные родители, а с этим надо как-то жить. Ну и у нас есть для вас… обучающий продукт. 

Недостатки (как правило мнимые) растут как грибы.

Материальная подоплека дела налицо. Кроме того люди, которые не желают заниматься своей профессией все-таки хотят заработать, и обучающие всему на свете специалисты размножаются в геометрической прогрессии. Вчера еще я учился на маркетолога, а сегодня у меня свой обучающий курсик. Перспективно! 

Мне это напоминает финансовые пирамиды, где каждый новоиспеченный участник системы должен быстро навербовать себе новых жертв, чтобы система жила.

Но есть одна психологическая подоплека, которая заставляет людей бесконечно учиться. Это страх реального дела.

Посмотрите на слово «образование», в его корне слово образ. Мы учимся ради того, чтобы создать образ себя, оснащенный для работы, действия, влияния на мир. Но что, если с одних курсов я перехожу на следующие?

Постоянное обучение — попытка поймать или собрать тот образ, который уже сможет, наконец, действовать. Часто люди, которые обожают учиться тормозят перед реальным воплощением своих знаний в жизнь.

Главная задача обучения — изменить мир к лучшему через действия обученного человека. Но когда образование становится самоцелью, человек использует его как психическую защиту от жизни. Да, еще не волшебник, а только учусь. 

Работа гораздо сложнее обучения, и в ней происходит реальный рост человека. 

Когда вы работаете, вы должны делать много сложных вещей

• терпеть несовершенный собственный продукт и не опускать руки;
• ставить личные цели;
• анализировать свои ошибки и не разочаровываться;
• понимать, что успех не придет сразу, проявлять терпение;
• налаживать отношения с людьми и понимать, где нужны ваши знания.

В обучении как правило этого нет: вас ведут, ставят цели за вас, стараются не разочаровать, поддерживают ваш интерес, стараются увлечь. 

Учиться проще, но работать полезнее!

Если вы постоянно планируете одно обучение за другим, спросите себя: какой деятельности я избегаю? Бывает так, что мы избегаем не работы, а какого-то решения. Например, человек хочет похудеть и бесконечно изучает что-то про ЗОЖ. Он знает уже достаточно, чтобы принять решение действовать, но тормозит, так как это сложно. 

Если вы из тех, кто постоянно учится, проверьте себя и на этот вопрос — какого решения я избегаю?

Материалы по теме:

• Как найти свое предназначение (и стоит ли это вообще делать)
• «Не могу решиться!»: алгоритм от психолога, чтобы перестать колебаться
• Что отличает профессионала в своем деле от любителя