Для реализации Послания Федеральному Собранию президента страны утвержден перечень поручений, среди которых присутствуют поручения, касающиеся образования, сообщает «Учительская газета».
Президент поручил Правительству РФ совместно с органами государственной власти субъектов РФ создать сеть центров выявления и поддержки одарённых детей.
В. Путин назначил премьер-министра Д. Медведева ответственным за исполнение поручения. Отчет об исполнении должен быть представлен до 1 ноября 2017 г.
это очень хорошо. В регионах очень много одаренных детей, но за неимением средств они не могут выйти за пределы своего региона. Просто очень хорошо
На сайте: 5 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Волгоградская область, Россия
0
Вера Колузаева, Просто очень хорошо"
Это не просто "очень хорошо" - это прекрасно, ведь ещё 4 февраля 2010 года Указом Президента Российской Федерации № Пр-271 утверждена Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
http://dogm.mos.ru/projects/our-new-school/
вторым пунктом значилось:
2. Развитие системы поддержки талантливых детей
Вот лично Вы и сообщили бы всем о сдвигах и развитии системы за шесть с половиной лет именно в вашем регионе.
Лично я не понимаю, зачем - и куда - одарённым выходить за пределы своего региона... МГИМО, Сорбонна, КалТех, Гарвард? А там их ждут?
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Тверская область, Россия
0
Это не просто "очень хорошо" - это прекрасно, ведь ещё 4 февраля 2010 года Указом Президента Российской Федерации № Пр-271 утверждена Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
http://dogm.mos.ru/projects/our-new-school/
вторым пунктом значилось:
2. Развитие системы поддержки талантливых детей
Вот лично Вы и сообщили бы всем о сдвигах и развитии системы за шесть с половиной лет именно в вашем регионе.
Лично я не понимаю, зачем - и куда - одарённым выходить за пределы своего региона... МГИМО, Сорбонна, КалТех, Гарвард? А там их ждут?
Это, конечно, здорово. Причем, проблемой поддержки одаренных детей занимаются, как я помню, аж с 1993 года. Ну хорошо, с 1998. Денег, небось, выделят на это все. Но два вопроса как были открытыми, так и остались:
1) кого считать одаренным? Кто поет? Танцует? Роботов по схемкам собирает? Давайте вспомним, что Эйнштейна, Максвелла, Фарадея долго считали не очень-то одаренными. Эти личности в наше время точно бы не попали под программу.
2) А что делать с остальными? Ведь тех, кто не попадет в разряд "одаренных" тоже будет не единицы и десятки. На них закрываем глаза?
А ведь это опять - разделять детей. Отличник - двоечник, одаренный - не одаренный, рабочий - буржуй, город - село и тд... То есть - это может послужить механизмом манипуляций.
Так что, конечно хорошо, что президент уделяет этому вопросу внимание и деньги, но пять-таки не видно системного подхода к решению означенного вопроса - поддержка одаренных детей.
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
0
Это не просто "очень хорошо" - это прекрасно, ведь ещё 4 февраля 2010 года Указом Президента Российской Федерации № Пр-271 утверждена Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
http://dogm.mos.ru/projects/our-new-school/
вторым пунктом значилось:
2. Развитие системы поддержки талантливых детей
Вот лично Вы и сообщили бы всем о сдвигах и развитии системы за шесть с половиной лет именно в вашем регионе.
Лично я не понимаю, зачем - и куда - одарённым выходить за пределы своего региона... МГИМО, Сорбонна, КалТех, Гарвард? А там их ждут?
1) кого считать одаренным? Кто поет? Танцует? Роботов по схемкам собирает? Давайте вспомним, что Эйнштейна, Максвелла, Фарадея долго считали не очень-то одаренными. Эти личности в наше время точно бы не попали под программу.
2) А что делать с остальными? Ведь тех, кто не попадет в разряд "одаренных" тоже будет не единицы и десятки. На них закрываем глаза?
А ведь это опять - разделять детей. Отличник - двоечник, одаренный - не одаренный, рабочий - буржуй, город - село и тд... То есть - это может послужить механизмом манипуляций.
Так что, конечно хорошо, что президент уделяет этому вопросу внимание и деньги, но пять-таки не видно системного подхода к решению означенного вопроса - поддержка одаренных детей.
Когда одаренность видно еще детского сада, говорят "Боженька поцеловал", а если вы обыкновенный, это что плохо?
На сайте: 12 лет
Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Краснодарский край, Россия
0
Это не просто "очень хорошо" - это прекрасно, ведь ещё 4 февраля 2010 года Указом Президента Российской Федерации № Пр-271 утверждена Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
http://dogm.mos.ru/projects/our-new-school/
вторым пунктом значилось:
2. Развитие системы поддержки талантливых детей
Вот лично Вы и сообщили бы всем о сдвигах и развитии системы за шесть с половиной лет именно в вашем регионе.
Лично я не понимаю, зачем - и куда - одарённым выходить за пределы своего региона... МГИМО, Сорбонна, КалТех, Гарвард? А там их ждут?
1) кого считать одаренным? Кто поет? Танцует? Роботов по схемкам собирает? Давайте вспомним, что Эйнштейна, Максвелла, Фарадея долго считали не очень-то одаренными. Эти личности в наше время точно бы не попали под программу.
2) А что делать с остальными? Ведь тех, кто не попадет в разряд "одаренных" тоже будет не единицы и десятки. На них закрываем глаза?
А ведь это опять - разделять детей. Отличник - двоечник, одаренный - не одаренный, рабочий - буржуй, город - село и тд... То есть - это может послужить механизмом манипуляций.
Так что, конечно хорошо, что президент уделяет этому вопросу внимание и деньги, но пять-таки не видно системного подхода к решению означенного вопроса - поддержка одаренных детей.
Татьяна Коваль, а если вы обыкновенный, это что плохо? "
Сначала докажите, что вы обыкновенный.... потом продолжим.
Обыкновенные музыкой не интересуются.
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Тверская область, Россия
0
Это не просто "очень хорошо" - это прекрасно, ведь ещё 4 февраля 2010 года Указом Президента Российской Федерации № Пр-271 утверждена Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
http://dogm.mos.ru/projects/our-new-school/
вторым пунктом значилось:
2. Развитие системы поддержки талантливых детей
Вот лично Вы и сообщили бы всем о сдвигах и развитии системы за шесть с половиной лет именно в вашем регионе.
Лично я не понимаю, зачем - и куда - одарённым выходить за пределы своего региона... МГИМО, Сорбонна, КалТех, Гарвард? А там их ждут?
1) кого считать одаренным? Кто поет? Танцует? Роботов по схемкам собирает? Давайте вспомним, что Эйнштейна, Максвелла, Фарадея долго считали не очень-то одаренными. Эти личности в наше время точно бы не попали под программу.
2) А что делать с остальными? Ведь тех, кто не попадет в разряд "одаренных" тоже будет не единицы и десятки. На них закрываем глаза?
А ведь это опять - разделять детей. Отличник - двоечник, одаренный - не одаренный, рабочий - буржуй, город - село и тд... То есть - это может послужить механизмом манипуляций.
Так что, конечно хорошо, что президент уделяет этому вопросу внимание и деньги, но пять-таки не видно системного подхода к решению означенного вопроса - поддержка одаренных детей.
Сначала докажите, что вы обыкновенный.... потом продолжим.
Обыкновенные музыкой не интересуются.
Я не про себя говорила)) Работаю в сельской школе, учеников 700, 250 из них ходят в ДШИ, еще 200 в спортивные секции. В искусство за все мои 30 лет рабочего стажа ушло 4 человека, в спорт никого. Понятие одаренности подменяется понятием "я могу это сделать лучше всех", к примеру, я лучше всех катаюсь на скейте или фотографирую и пр. А между прочим, реально одаренных не так много. Я не вижу ничего страшного, в том что у ребенка нет дара. Для того,чтобы раскрыть дремлющий потенциал надо дать человеку возможность попробовать, и не единожды, себя в какой либо области. У нас, к примеру, учащихся возят в Город профессий(за 180км), а еще лучше бы было,если такие "города" были в каждой школе.
На сайте: 12 лет
Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Краснодарский край, Россия
0
Это не просто "очень хорошо" - это прекрасно, ведь ещё 4 февраля 2010 года Указом Президента Российской Федерации № Пр-271 утверждена Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
http://dogm.mos.ru/projects/our-new-school/
вторым пунктом значилось:
2. Развитие системы поддержки талантливых детей
Вот лично Вы и сообщили бы всем о сдвигах и развитии системы за шесть с половиной лет именно в вашем регионе.
Лично я не понимаю, зачем - и куда - одарённым выходить за пределы своего региона... МГИМО, Сорбонна, КалТех, Гарвард? А там их ждут?
1) кого считать одаренным? Кто поет? Танцует? Роботов по схемкам собирает? Давайте вспомним, что Эйнштейна, Максвелла, Фарадея долго считали не очень-то одаренными. Эти личности в наше время точно бы не попали под программу.
2) А что делать с остальными? Ведь тех, кто не попадет в разряд "одаренных" тоже будет не единицы и десятки. На них закрываем глаза?
А ведь это опять - разделять детей. Отличник - двоечник, одаренный - не одаренный, рабочий - буржуй, город - село и тд... То есть - это может послужить механизмом манипуляций.
Так что, конечно хорошо, что президент уделяет этому вопросу внимание и деньги, но пять-таки не видно системного подхода к решению означенного вопроса - поддержка одаренных детей.
Сначала докажите, что вы обыкновенный.... потом продолжим.
Обыкновенные музыкой не интересуются.
Татьяна Коваль,Я не про себя говорила))
Зря - самое главное в жизни - это Вы и музыка, остальное - скейты и поездки за 180 км - пустяки, шелуха и мишура.
Качество (счастье) жизни зависит от того, сколько в школе музыки.
Именно вашей. Тогда и будет видна одарённость.
А если музыки нет вообще - то что можно увидеть в абсолютной темноте?
"...Бах сочинил -
Я растревожил
Свинцовых труб
Ураган.
То, что я нажил, -
Гений прожил.
Но нас уравнял
Орган!..."
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Тверская область, Россия
0
08.12.2016 | 14:09 Денис Порохов, не видно системного подхода к решению означенного вопроса - поддержка одаренных детей.
Это потому, что Вера Колузаева помалкивает - поделись она опытом поддержки в её регионе за 6 лет - все остальные кинулись бы вослед: " - И мы! Мы тоже хотим!".
Но она помалкивает - доказывая, что молчание = золото.
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Тверская область, Россия
0
Еще знать бы, кто такая Вера Колузаева. Так радостно узнавать, что на все проблемы у кого-то есть Панацея.
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
0