Пять педагогических правил от Булата Окуджавы

Фотографии: Depositphotos / Иллюстрации: Юлия Замжицкая

Мало кто знает, что знаменитый поэт и исполнитель собственных песен Булат Шалвович Окуджава на заре своей трудовой деятельности несколько лет проработал учителем русского языка и литературы. Первые полгода — в селе Высокиничи Калужской области. Потом — после конфликта со школьным начальством — еще четыре года в Калуге. Если первое время работа учителя ему не нравилась категорически, то затем он втянулся, а незадолго до смерти даже признавался, что с удовольствием вел бы уроки литературы в какой-нибудь московской школе, притом совершенно бесплатно.

 

Не удивительно, что пока с Окуджавой проходила эта удивительная метаморфоза, он сформулировал для себя несколько педагогических правил и с успехом опробовал их.

1. Смех — половина результата

Один из способов, с помощью которых Окуджаве удалось снискать расположение ребят (а что в одной, что в другой школе его встретили крайне настороженно) был доброжелательный юмор. Им были насквозь пропитаны его уроки. Без обидного сарказма, чем часто грешат многие его коллеги. Можно сказать, по-приятельски.

Один из учеников Булата Шалвовича запомнил такой случай. Он опоздал на урок и оправдал себя тем, что отец, который всегда подвозил своего сына, на этот раз, прельстившись левым заработком, взял «грачей» (так в Калужской глубинке называли попутчиков) и не смог доставить ребенка вовремя. Тогда Окуджава, в качестве шутливого наказания, заставил его разбирать у доски предложение «Сегодня папа, чтобы заработать, посадил „грачей“ и повез их в город».

Предложение было успешно разобрано под хохот одноклассников, при этом самому разбирающему тоже было смешно и нисколько не обидно. А в результате все, кто был на занятии, на всю жизнь запомнили, что такое придаточное предложение цели, и что его следует выделять запятыми.

2. Окончание урока — еще не повод разойтись

Ученики Булата Шалвовича запомнили, что его уроки литературы как бы состояли из двух частей. Первая — собственно разбор новой темы и проверка домашних заданий. На это уходило полчаса. После чего начиналось самое интересное — разговоры о жизни, чтение стихов, которые Булат Шалвович в то время уже начал писать. Иногда связь с темой урока была, иногда нет. В любом случае во время этой неофициальной части литературный материал учитель привлекал активнейшим образом, но не в официальной, регламентированной форме, а в свободной, доверительной.

Окуджава даже не стеснялся спрашивать у учеников их мнение по поводу своих поэтических опытов. Они были его первыми слушателями и, больше того, первыми критиками (а критика, подчас, бывала очень жесткая). Он и в таких ситуациях вел себя не как начальник, а как добрый приятель, только старший и опытный.

3. Не стесняться себя

Когда новый учитель впервые вошел в класс, он первым делом крупно написал на доске свои фамилию, имя и отчество и предупредил, что запомнить их будет непросто. Он спокойно и доверительно рассказывал юным калужанам о том, что в нем сочетаются грузинская и армянская кровь, о своей жизни в Тбилиси, о различиях в грузинском и русском народах, а также в бытовом укладе разных республик.

В результате у всех школьных учителей были клички, и только Окуджаву ученики называли по имени — Булат. И только одна, особо очарованная необычным преподавателем девочка, называла его «Булочкой», да и то больше про себя.

4. Ваш предмет — отнюдь не самый главный

Среди учеников Булата Шалвовича числится всего лишь одна знаменитость. Но прославилась она не в области литературы. Речь идет об известной актрисе Тамаре Семиной, сыгравшей Ирину в «Трактире на Пятницкой», мать Гавроша в фильме «Прощай, шпана Замоскворецкая», воспитательницу в фильме «Одиноким предоставляется общежитие» и еще более сотни телевизионных ролей.

С литературой у нее не ладилось. Но Окуджава, тем не менее, относился к девочке с большой симпатией, а однажды сказал ей: «У тебя будет удивительная жизнь. Ты только верь в себя и не соглашайся на скромную судьбу».

Разумеется, она запомнила слова Булата Шалвовича на всю жизнь. Которая именно так и сложилась.

5. Смелость и честность — незаменимые качества

Однажды в школу прибыла комиссия. Зашла она и к Окуджаве. Тема урока — «Евгений Онегин», образ Татьяны Лариной. К доске вызывается отличница, которая старательно докладывает все, что зазубрила по учебнику. Члены комиссии довольны.

И тут тянет руку мальчик, от которого ничего хорошего ждать явно не приходится. Ему дают слово. «Татьяна Ларина была плохая,» — выпалил мальчик. — «Почему?» — «Она любила одного, а жила с другим».
Пауза. Члены комиссии выжидающе смотрят на преподавателя — что он станет делать в такой ситуации?
«Садись, пять», — говорит Окуджава.

Именно так настоящие учителя и заслуживают уважение учеников.