Председатель Комиссии Общественной палаты по развитию образования РФ Ярослав Кузьминов подчеркнул важность выбора более четких критериев и конкретных значений показателей мониторинга. Он привел в пример показатель количества преподавателей, повысивших свою квалификацию. Эту цифру, считает эксперт, нужно рассматривать в динамике, в сравнении с прошлыми годами и с другими регионами. При измерении показателей нужно больше опираться на независимые инструменты, сказал член ОП и привел пример со средним баллом ЕГЭ: “Сначала РИА Новости и Высшая школа экономики по заказу Общественной палаты делали измерения по сайтам, а потом Минобрнауки собирал это с вузов. И выясняется, что ошибок больше, как ни странно, во втором случае”.
“Считаю, что Министерству имеет смысл заказать независимым организациям проведение мониторинга. Также надо разработать перечень информации, которую должны размещать на сайтах школы и учреждения дополнительного образования», продолжил Кузьминов.
Ефим Рачевский, член Общественной платы, директор Центра образования №548 "Царицыно", предложил разработать унифицированные требования к сайтам образовательных организаций, учитывая “глобальную компьютеризацию отечественного образования, на которую было потрачено большое количество миллиардов рублей”, с тем, чтобы всю информацию по образовательным организациям собирали “не в каждой школе по одному маленькому чиновнику, а один хорошо получающий чиновник”. Он предложил также уточнить формулировку неколичественных критериев, таких, как оценка качества работы школы по новым стандартам, оценка работы школы по патриотическому воспитанию и участие школьников в общественных объединениях. Рачевский высказал неудовлетворенность существующим подходом к критериям, “ибо этот подход чреват очередным насилием школы. А школа всегда сможет обмануть муниципальную власть. Муниципальная власть всегда сможет обмануть региональную власть. И мы в итоге получим очередную возгонку неправды”. Кроме того, стремление школ к соответствию данным критериям может привести к тому, что упадет качество образования, полагает член Комиссии по развитию образования ОП РФ: "Мне известны школы, в которых полно второгодников, при этом все стены увешаны кубками и грамотами”.
