Минпросвещения предлагает учителям за 12 дней проанализировать результаты ВПР

Министерство просвещения направило в органы управления образованием методические рекомендации по организации учебного процесса на уровне основного общего образования на основе результатов ВПР.  На выполнение всех работ отводится срок в 12 дней.  До 1 декабря нужно внести все необходимые изменения в рабочие программы.

В документе говорится, что требуется провести анализ результатов ВПР в 5-9 классах для:

  • каждого обучающегося;
  • каждого класса;
  • каждой параллели;
  • общеобразовательной организации.

В результате проведенного анализа определяются проблемные поля, дефициты в виде несформированных планируемых результатов. Результаты такого анализа оформляются в виде аналитических справок, в которых отображаются дефициты по конкретному учебному предмету.

Документом рекомендуется создать дорожные карты по борьбе с выявленными «дефицитами» в форме аналитической справки и внести изменения в рабочие программы изменения, «направленные на формирование и развитие несформированных умений, видов деятельности, характеризующих достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы». 

Минпросвещения настоятельно рекомендует также разработать индивидуальные образовательные маршруты для обучающихся на основе данных о выполнении отдельных заданий. 

Минпросвещения и Минобрнауки
Вам будет интересно:

Комментарии (6)

  1. Юрий Куликов 24 Ноября, 2020, 20:36

    Было это несколько лет назад, я тогда квартиру ремонтировал, хрущёвку. Так вот после укладки линолеума в большой комнате в углу, где идёт труба отопления с нижнего этажа, есть такой порожек. который я решил отделить деревянными брусочками. Вроде всё приладил, но один брусочек миллиметров на 5-7 торчал в самом переднем углу.
    Что бы не снимать линолеум, не внимать брусочки, решил я их несколько приподнять, прижать струбцинами, да и строгануть электрорубанком эти самые 5-7 миллиметров. Соорудил конструкцию, получилась надо сказать хлюпленькая, но думаю рискну. И рискнул. Брусок соскальзнул, рубанок на саморез налетел, я его на пол бросил, но гироскоп сработал и рубанок из нового линолиума несколько клочков, да что там клочков - клоков вырезал. Ну я от всей души выссказал всё, что я думаю и про себя, и про рубанок, и про жизнь и...ну вы понимаете. И всё это в самых настоящих наших выражениях, которые из самого подсознания вылезают.
    Сзади подходит внучка и говорит; "Дедушка, а ты вчера говорил, когда мы мультфильм про Барбоскиных смотрели, что когда хочется ругнуться, надо говорить : "Ух ты-пух ты".

    Вот я сейчас и говорю: "Ух ты-пух ты".

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Владимирская область, Россия

  2. Светлана Решетняк 28 Ноября, 2020, 23:33

    Заглянула в рекомендованную ссылку и вот часть плана, намеченного на исправление ситуации:

    "12. Провести учебные занятия с учетом соответствующих изменений,
    внесенных в рабочие программы по учебному предмету/учебному курсу/курсу
    внеурочной деятельности.
    В срок с 15 ноября по 27 декабря 2020 г. (вторая четверть, первая
    половина второго триместра) учителя-предметники организуют и проводят
    учебные занятия в соответствии с изменениями, внесенными в рабочую
    программу по учебному предмету, учебному курсу, курсу внеурочной
    деятельности, направленными на формирование и развитие несформированных
    умений, видов деятельности, характеризующих достижение планируемых
    результатов освоения основной образовательной программы начального общего
    и/или основного общего образования, которые содержатся в обобщенном плане
    варианта проверочной работы по конкретному учебному предмету, в том числе
    на основе индивидуальных образовательных маршрутов.
    В процесс организации и проведении учебных занятий необходимо:
    включить формирование и развитие несформированных умений, видов
    деятельности, характеризующих достижение планируемых результатов
    освоения основной образовательной программы начального общего
    и/или основного общего образования, которые содержатся в обобщенном плане
    варианта проверочной работы по конкретному учебному предмету;
    связать освоение нового учебного материала и формирование
    соответствующих планируемых результатов с теми умениями и видами
    деятельности, которые по результатам ВПР в сентябре-октябре 2020 г. были
    выявлены как проблемные поля, дефициты в разрезе каждого конкретного
    обучающегося, класса, параллели, всей общеобразовательной организации. "

    Цель хороша, но пробелы после дистанта, да и не только после дистанта (и после выставления 3 вместо 2) таковы, что изменить программу нужно столь кардинально для устранения пробелов (сужу по своим на курсах), что впору полкласса на второй год оставлять бы нужно Если серьёзно браться за настоящее подтягивание, то программа класса, в котором учатся на данный момент, будет не усвоена - времени не хватит, если только это подтягивание не сделать действительно внеурочным с оплатой.

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

  3. Фаина Чеснокова 29 Ноября, 2020, 14:22

    просто мракобесие, ..."Если серьёзно браться за настоящее подтягивание, то программа класса, в котором учатся на данный момент, будет не усвоена - времени не хватит, если только это подтягивание не сделать действительно внеурочным с оплатой"... - времени не хватит в сутках!

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Калининградская область, Россия

  4. Ирина Христюк 29 Ноября, 2020, 16:27

    Это еще один шаг к освобождению учителя от массы ненужных отчетов.

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Тульская область, Россия

  5. Александр Бушуев 29 Ноября, 2020, 20:44

    Писал уже, что сам подход выявлять пробелы, "проблемные поля" и прочее из центра - это показатель недоверия к профессионализму учителей. А теперь из всего этого информационного громадья (напрашивается другое слово!), нужно искать действия "в разрезе каждого ученика"! Пробелы ищут на месте провала, высоты на месте зияющих пропастей... И, главное, никакого представления о реальной загруженности педагогов. Профсоз, а-у-у-у!!!

    На сайте: 8 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Свердловская область, Россия

  6. Вадим Монахов 29 Ноября, 2020, 21:27

    >Это еще один шаг к освобождению учителя от массы ненужных отчетов.
    - Сарказм здесь неуместен. Надо писать отчёт по освобождению учителя от ненужных отчетов.

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия