К другим статьям
В 90-х они зачитывались сборником «Педагогический поиск», книгами Лутошкина, Корчака, Макаренко, Иванова, любое дело рассматривали с позиции КТД, пели песни, стоя с детьми в «орлятском круге». И мечтали, мечтали, мечтали. Что стало с ними и с их мечтами, выяснил Педсовет.
«Нам хотелось улучшить мир»
Ольга, 56 лет, руководитель ивент-агентства: «Коммунарство — это была прекрасная эпоха в моей жизни. Мы были молоды, мы были идеалисты. Естественно, как всем молодым, нам хотелось улучшить мир, и мы верили, что у нас получится. Вокруг нас были дети, подростки, и мы создавали из них единый коллектив с едиными ценностями, принципами, целями и устремлениями. Такая деятельность вдохновляла, ощущение единства, коллективизма очень грело душу.
А потом… А потом мы все выросли. И оказалось, то в реальной взрослой жизни уже нет места и времени на мечты, на «орлятский круг» и на веру в коммунарские идеалы. Нужно было жить, работать, зарабатывать деньги, заводить семьи.
Так что все осталось в прошлом, в памяти. Но вспоминать приятно и немного грустно. Как будто сам себя обманул. Жалею ли о том, что коммунарство было в моей жизни? Ничуть! Жалею ли о том, что оно так быстро закончилось? Наверное, немного».
«Из моей жизни коммунарство никуда не делось»
Наталия, 53 года, учитель русского языка: «Из моей жизни коммунарство никуда не делось. Да, многие идеи трансформировались, от многого я отказалась, но основные постулаты использую в своей работе всю жизнь. Постулаты гуманизма. Человек, его достоинство, его принципы, его личность — всегда превыше остального. Коллектив с едиными ценностями — это большая сила. Творчество должно быть во всем.
Сейчас, конечно, коммунаром я себя назвать не могу, но, представляете, до сих пор люблю с учениками попеть в «орлятском круге» (смеется). Только за последние 25 лет песен добавилось.
Вообще в коммунарстве ничего плохого не вижу. И думаю, что технологию коллективно-творческих дел стоит использовать любому учителю. Для меня коммунарство было первым шагом в профессию, и за это я ему очень благодарна. Работаю в школе 25 лет и чувствую себя на своем месте».
Еще больше полезных материалов — в Телеграм-канале Педсовета. Подписывайтесь, чтобы не пропускать свежие статьи и новости.
«Интересно и страшно»
Станислав, 55 лет, историк: «Это был интересный и обогащающий опыт. Для меня в коммунарстве самое важное было — наблюдение за тем, как меняются люди, попадая в коллектив, живущий по определенным законам. У нас были дети из разных школ, из разных сред, кто-то попадал к нам осознанно, кто-то случайно. У кого-то сначала было отторжение наших традиций и идей, недоверие к нам, даже протест. И вот процесс того, как самые разные дети с изначально разным отношением к происходящему потихоньку меняются, оттаивают, начинают верить, дышать со всеми на одной волне — это было очень интересно.
Интересно и страшно. Потому что тогда я впервые понял, почему так эффективно работают секты. Хоть мы и пытались избегать идеи, что вот мы тут все свои, все друг друга понимаем, а весь остальной мир — это чужаки, с которыми не о чем говорить, все равно это чувствовалось. Оказалось, что очень легко увлечь подростков, превратить их в восторженных последователей.
Да, мы не ставили никаких разрушительных, вредоносных целей, мы были идеалистами и проповедовали только добро, взаимопонимание, уважение к коллективу и к каждому члену этого коллектива, но легкость, с которой у нас получалось разных детей и подростков заразить нашими идеями, меня, например, пугала. Я рад, что у нас все развалилось, и наш опыт так и остался опытом, ни к чему не приведшим».
«Это был очень опасный эксперимент»
Анастасия, 53 года, менеджер по туризму: «Тогда мы все были молоды и очень наивны. Мы думали, что способны быть настоящими педагогами, влиять на умы и души детей, воспитывать их в русле тех представлений, которые получили из книг. Сейчас я, конечно, понимаю, насколько это было безответственно и опасно.
Да, у нас был энтузиазм, у нас горели глаза, мы были готовы на многое, но мы совсем не думали о том, что можем навредить, что можем кому-то просто сломать жизнь, показав ему, как прекрасно и замечательно существовать в коллективе единомышленников, а потом выпустить в реальную жизнь.
Это был очень опасный эксперимент и самое страшно — то, что мы не понимали его опасности. Как тут не вспомнить: «Благими намерениями вымощена дорога в ад»? Очень надеюсь на то, что мы не сильно навредили тем детям, которые в нас поверили тогда».
«Это было хорошее время»
Наталья, 55 лет, психолог: «Коммунарство — это моя юность, как я могу вспоминать об этом без теплоты? А вспоминаю часто. Сейчас среди моих друзей в соцсетях есть те, кто тогда, 30 лет назад, были детьми и были с нами. Они уже взрослые дяди и тети, но тоже с теплотой вспоминают те наши общие годы, наш лагерь, который мы собирали 4 раза в год, наши спектакли, наши игры, наши кружки, наши песни у костра.
Это было хорошее время, мы были все вместе, мы творили, мы жили в полную силу, мы верили друг другу и друг в друга. А что еще надо в юности? Сильные эмоции, яркие впечатления, мечты, надежды, желание сделать мир лучше…
Все это у нас было. У нас и у наших воспитанников. Так что те годы для всех нас стали хорошим стартом. Тогда во всех нас закладывались основы, которые помогают нам жить до сих пор».
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
