К другим статьям
Её руководители - директор, Михаил Мокринский, заместитель директора по академическим вопросам Мадлена Шагинян и консультант по профессиональному развитию, тренер системы Международного Бакалавриата Шейн Тестад рассказали на недавно прошедшей международной конференции #EdCrunch, как они создают новую модель развития учителей.
По их словам, часть команды набиралась на конкурентной основе, и сейчас первые учителя занимаются разработкой образовательной программы и учебных материалов, изучают лучшие мировые практики, повышая свой уровень профессионального мастерства. Как сообщает пресс-служба школы, команда «Летово» разработала собственную политику в области профразвития учителей. В её основе лежит концепция совместного развития всех сотрудников школы: педагогов, тьюторов, администраторов.
“Профессиональное развитие учителей должно быть основано на нуждах школы, на планах и оценке потенциала развития: запросы меняются каждый год, поэтому их нужно постоянно измерять и своевременно выявлять, – рассказала Мадлена Шагинян. По её словам, необходимо проводить опросы и исследования, чтобы понять, что нужно учителям.
А учителя, которые приходят на работу в «Летово», должны понимать, что профессиональный рост подразумевает не только собственное развитие, но и готовность перестраивать и иначе налаживать сотрудничество с коллегами. «Эту ответственность должна нести вся команда школы, этим не может заниматься один человек», – объяснила заместитель директора «Летово».
По мнению Михаила Мокринского, в профессиональной подготовке учителей скоро неизбежно должен произойти качественный скачок. “Это задачи другого типа специализации и разделения труда в школе, – рассказал директор. – То, что будет в итоге записано в должностные инструкции учителей после этого скачка, будет касаться и преподавания, и планирования, и управления, и разделения труда учителей в системе сопровождения и оценивания внеурочного процесса”.
Некоммерческая частная школа “Летово” откроется в 2018 году. Учиться в ней будут одарённые и мотивированные дети со всей России, которые получат доступ к образованию мирового уровня. Подобная модель реализуется в России фактически впервые.
