Здравствуйте! Я, Наталья Кулик, редактор канала «ЯКласс», и мы снова в строю. Поздравляю с началом учебного года!
Самое время вспомнить всё и подготовиться к новому этапу.
В прошлом учебном году по всем знатно ударил период дистанционного обучения. Он был экстренным и потребовал от педагогов, школьников и родителей моментально перестроиться на новый образ жизни. Самоизоляция, отсутствие живого общения и перевод всех привычных действий в цифровой режим оставил ощущение перегруженности онлайном. Но дистанционка — это ещё и много плюсов. И многие практики, которые мы использовали в это время, вполне можно ввести в обыденную жизнь, чтобы сделать её легче и удобнее.
1. Онлайн-конференции.
Zoom, Skype, Google Meet, на худой конец, видеозвонок в WhatsApp — возможность проводить контрольные созвоны, консультации и, например, сверять стадии готовности проектов.
Для чего? Учитель заболел, но может подключиться по интернету и провести урок в реальном классе. Ребёнок на домашнем обучении, на спортивных сборах, заболел — короткий созвон с объяснением новой темы. Школьники делают проект, например, по биологии — можно позвонить учителю из парка и попросить провести консультацию или решить какой-то вопрос.
Что важно помнить? Главное — строго оговорить, в какое время вы доступны. Не надо писать в час ночи или во время уроков и ждать немедленного ответа.
2. Онлайн-платформы.
Не проверять горы тетрадей — это плюс. Всё, что можно оптимизировать — оптимизируем. Тесты и часть домашней работы переводится в онлайн-ресурсы, учитель только контролирует выполнение и утверждает оценку. С помощью раздела «Проверочные работы» на ЯКласс вы можете провести срез знаний, организовать повторение или выдать индивидуальные задания каждому ученику.
Для чего? Чтобы не задыхаться под сотнями двойных листочков. Дать детям рабочий инструмент, который поможет сформировать навыки, востребованные в современном мире.
Что важно помнить? Грамотное распределение: не надо всё уводить в онлайн. Но тесты на ресурсах помогут сэкономить силы для творческих заданий.
3. Видеолекции с разных ресурсов.
Для чего? Дополнительный источник информации развивает критическое мышление и помогает сформировать наиболее полную картину. Школьники частенько аргументируют свою позицию фразой «А вот я смотрел одного блогера на YouTube...» Если от этой «экспертности» у вас дёргается глаз, предложите ученикам следующее задание: посмотреть видео и найти в нём фактические ошибки. Пусть учатся сопоставлять источники и оперировать фактами.
Что важно помнить? Просто «Посмотрите видео» мало. Нужно чётко объяснять задачу, которую должен решить учащийся: посмотреть и сделать конспект, найти ошибки, написать эссе, в котором высказать свою позицию по теме.
4. Форумы, специализированные сайты, соцсети.
Для чего? Развивать навыки коммуникации, социализироваться, знакомиться с другими точками зрения. Мир в онлайне практически не имеет границ — этим надо пользоваться. Разбирать задачи по физике с учениками из школы в другом городе — посмотреть, как отличаются способы решения. Общаться на иностранном языке со школьниками из других стран (здесь мы говорили о правилах безопасности и предлагали надёжные ресурсы — блок «Друзья на расстоянии»). Поспорить о точках зрения Ленинградской и Московской фонологических школ. Узнать интересные факты о других регионах (помните, что в Сибири пластиковый файл называют «мультифора»?).
Что важно помнить? Правила безопасности: не надо делиться личной информацией. Классный руководитель или учитель информатики могут дополнительно провести лекцию по цифровой грамотности и кибербезопасности.
Никто не ставит под сомнение важность живого общения и школы в реальности. Но можно извлечь пользу из всего — тем более, в современном мире эти навыки школьникам пригодятся.
С новым учебным годом!
Партнерский материал
