Как разговорить ребёнка-молчуна после садика

Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая

Часто разговорить ребенка после детского сада — это настоящий квест. На все вопросы заботливого родителя он отвечает односложно и без энтузиазма. Взрослым, конечно, обидно, ведь им искренне интересно, как малыш провел время без мамы с папой, чем занимался, чему научился. Разбираемся, что стоит за детским «не знаю», «нормально», «ничего» и как вывести ребенка на диалог.

Почему ребёнку сложно рассказать, как прошёл его день

Дети дошкольного возраста живут настоящим. Вопросы о прошлом для них не всегда ясны, ведь то, что произошло раньше, быстро утратило свое значение. Первая и вторая половина дня с тихим часом посередине — практически два разных дня в представлении малыша. 

При этом каждый момент в жизни дошкольника очень насыщен: он наполнен эмоциями удивления, обиды, радости, грусти; мыслями о том, как лучше построить третий этаж у кукольного дома, аккуратно сложить птичку из бумаги или раскрасить платье принцессы. Отсюда — огромное количество переживаний, которые к вечеру часто смешиваются в голове. Поэтому вопрос «Что ты делал?» ставит ребенка в тупик. Ему проще сказать «Не знаю», «Ничего», чем сформулировать развернутый ответ. Но это вовсе не значит, что с ребенком на самом деле не случилось ничего важного и интересного. 

Что делать родителям, чтобы разговорить ребёнка

1. Крепко обнять и порадоваться встрече. Это первое, что стоит сделать, встретив ребенка из детского сада. Ободряющая улыбка, ласковый взгляд, слова о том, как вы рады его видеть и как соскучились, — это то, что жизненно необходимо малышу. И это отнюдь не преувеличение: проявления родительской любви имеют огромное значение для психологического здоровья ребенка. Конечно, часто в конце дня мы чувствуем себя вымотанными и опустошенными — но все же постарайтесь найти в себе силы на улыбку и объятия.
    
2. Дать ребенку шанс поделиться новостями самому. Не торопитесь: не надо засыпать его вопросами или спрашивать дежурное «Что ел на обед?» Возможно, пройдет немного времени и ребенок сам захочет рассказать вам что-то интересное. 
    
3. Если ребенок расстроен, пожалеть и дать успокоиться. Случается, что вечером вас встречает грустный и расстроенный ребенок, который не горит желанием делиться своими переживаниями. Здесь алгоритм таков: пожалеть, дать успокоиться, а потом сказать простую фразу: «Похоже, что-то у тебя случилось?» Не поверите, но эти слова творят чудеса. Они помогают ребенку начать общение и поделиться своей печалью. 
    
4. Рассказать, как прошел ваш день. Если ребенок не торопится откровенничать, подайте ему пример. Расскажите, чем занимались на работе, как шли на обед, какую птицу или интересную машину увидели по пути, как поздравили коллегу с днем рождения и так далее. Чем больше деталей, тем лучше. Если у ребенка возникнут вопросы — прекрасно. Ответьте на них, и у вас появится тема для общения.
    
5. Не задавать дежурные вопросы. Вопросы «Ты поел, поспал, слушался ли?», безусловно, важны для родителя, но ребенку чаще всего не интересны. Их лучше задать воспитателю. Кстати, это даст полезный бонус: если чаще общаться с воспитателем, он станет внимательнее к ребенку, поскольку будет знать, что вечером родитель будет задавать вопросы. 
    
6. Помочь разобраться и выделить важное. Вместо дежурных, скучных вопросов лучше задавать такие, которые помогут ребенку разобраться в своих воспоминаниях и выделить самое важное. Старайтесь сформулировать простой, конкретный вопрос, подразумевающий короткий ответ. Например:

• Что тебя сегодня насмешило/огорчило?
• Что тебя сегодня больше всего порадовало?
• Что ты ел на полдник?
• Тебе понравился суп, который вы ели на обед?
• С кем ты играл на прогулке?
• В какие игры вы играли сегодня?
• Что смешного сегодня сделал твой друг/подруга?
• Какую поделку вы сегодня делали?
• О чем была книжка, которую вы сегодня читали с воспитателем?
• Видел ли ты сон во время тихого часа?

Это только пример. Вы можете придумать собственные вопросы, которые поддержат беседу и помогут малышу сориентироваться в своих воспоминаниях и эмоциях.

Материалы по теме:

• Как помочь ребенку рано вставать

• 5 неочевидных способов развить мелкую моторику у дошкольника

• Спать или не спать? Как устроен «тихий час» в американских детских садах