«Игра в кальмара»: запретить или извлечь пользу

Иллюстрация: Юлия Замжицкая

У южнокорейского хита «Игра в кальмара» нет равнодушных зрителей. В некоторых странах родители и учителя призывают его запретить (см. «Учителя выступили против просмотра детьми сериала «Игра в кальмара») из-за сцен насилия и чрезмерной жестокости: дети уже начали копировать поведение героев, играть в те же игры. Вместе с психологом Ольгой Некрасовой обсуждаем, стоит ли запрещать подросткам смотреть этот сериал и как использовать его на пользу воспитанию.

На самом деле в России не все так плохо. «Педсовет» провел опрос среди учителей: 53 процента участников сообщества не наблюдали и не сталкивались с подобными ситуациями, а 40 процентов не видят в сериале ничего плохого. 

Запрещать бессмысленно

Запреты на подростка действуют, как красная тряпка: надо обязательно сделать наоборот. Родители не смогут проконтролировать его поведение: дома нельзя — значит, посмотрит у друга или в школе и даже примет участие в импровизированной игре. Ведь, если все в курсе сюжета, а он нет — значит, с ним не о чем разговаривать. Он чувствует себя в компании белой вороной, изгоем. А у подростков ведущий вид деятельности — общение со сверстниками и желание быть частью сообщества. Поэтому приходится соответствовать: разбираться в обсуждаемых темах, следовать негласным правилам поведения, принятым в их среде.

Задача родителей — помочь ребенку справляться с жизненными ситуациями, а не прятаться от них. В этом помогает обсуждение контента, который им интересен. Мы смотрим фильмы и сериалы ради получения нового социального опыта, примеряем его на себя, чтобы решить: мое/не мое, что возьму/что оставлю, как применить в жизни.

Поэтому, чтобы быть в курсе внутренней жизни ребенка, предложите посмотреть «Игру в кальмара» вместе.

Философский «Кальмар» 

Этот сериал не только про насилие и смерть. Если внимательно слушать диалоги, можно заметить многие темы, которые важны для детей: как выстраивать отношения, принимать решения, делать выбор между жизнью и смертью, поддержкой и предательством. Показаны способы достижения цели.

Подростка волнуют экзистенциальные вопросы: в чем смысл жизни, проблемы этики и морали, как найти свое место в этом мире. Он проверяет свои гипотезы разными способами: либо на своих ошибках, либо прогнозируя последствия поступков, например, с помощью родителей.

Темы для обсуждения:

• Что лучше — действовать по совести, просчитывать каждый шаг или принимать решения по обстоятельствам?
• Мир не делится на черное и белое. У любой медали две стороны, поэтому нет однозначного «плохо» или «хорошо». Так и в жизни: иногда кажется, что делаем добро, а на самом деле причиняем вред.
• Повзрослеть — это брать ответственность за свои поступки. 
• Какие бывают последствия финансовой безграмотности и долговых ям. 
• Что будет, если брать кредиты в угоду сиюминутным желаниям. 

Жизненные ценности ребенка закладываются в семье, во время общения со взрослыми. О чем он задумается после просмотра сериала, по какими правилами будет строить свою жизнь — направление задают родители. 

Смотрим вместе

По ходу сюжета спросите ребенка, какие чувства он испытывает, за кого «болеет» и почему. Расскажите о своих переживаниях, только не увлекайтесь — можно легко уйти в морализацию. Меньше говорите, а больше слушайте, наблюдайте, задавайте уточняющие вопросы.

— Как ты считаешь, почему участники вернулись в игру, когда им разрешили ее покинуть?
— Когда ты наступаешь на одни и те же грабли, как можно по-другому?
— Какие у тебя есть сильные качества, которые помогают достигать целей?
— Как бы ты поступил?
— Что для тебя важно было в этом диалоге? 
— Какой ты видишь выход из этой ситуации?
— Понравилась игра или нет? Чем понравилась, что не зашло?

Не читайте нотаций про «хорошо» и «плохо» — ребенок сразу спрячется от этого (уйдет в агрессию, закроется в комнате, начнет доказывать обратное). Он сам расскажет про свои ценности, переживания, слушайте внимательно, без осуждения. Когда подросток решил поделиться с вами своими мыслями — это дорогого стоит.

Если ребенок не раскрывается и относится настороженно к вашему предложению, дайте ему время. Он видит подвох в таком поведении: опять будут учить и поучать. Озвучьте дату просмотра и начинайте смотреть в одиночку — сериал поучительный и для взрослых. А ребенок сможет присоединиться к вам и позже. Если захочет.