Эндаумент: что это и зачем он нужен российским школам

Представьте, что ваша школа может запустить новую программу дополнительного образования или организовать выездной лагерь. Есть энтузиасты и идеи, но нет одного — денег. Финансирования из муниципального бюджета можно ждать бесконечно, и кажется, что проект придется отложить в долгий ящик. Но из этого положения есть выход: запустить эндаумент, который обеспечит школе дополнительную финансовую поддержку на несколько лет вперед. Разбираемся, как это работает.

Что такое эндаумент

Эндаумент — это целевой капитал, который предназначен для использования в некоммерческих целях. Пожертвования в эндаумент не тратятся на решение текущих задач, а инвестируются, чтобы получить постоянную и долгосрочную прибыль. Грубо говоря, это не способ сбора денег «на новые шторы», а стратегический инструмент, который поможет запустить ежегодные стипендии, доплаты учителям, дополнительные программы образования или открыть новые классы.

В России эндаументы пока редкость. По данным «Ведомостей», с 2006-го по 2018 год в России возникло около 200 эндаументов, в которых аккумулировано 24 миллиарда рублей. Для сравнения: в США работает 790 эндаументов с общим капиталом около 2-х триллионов рублей в долларовом эквиваленте. Сейчас крупнейшие российские эндаументы связаны с наиболее именитыми университетами страны, а школы еще только начинают осваивать этот инструмент.

Зачем он нужен школе

Эндаумент пригодится там, где школе нужен стабильный источник внебюджетного финансирования с большим горизонтом планирования. Директор физико-математического лицея № 239 Санкт-Петербурга Максим Пратусевич, объясняет: деньги на ремонт из городского бюджета можно получить за один-два года, но на то, чтобы регулярно отправлять школьников на всероссийские фестивали, конкурсы, турниры средства не выделяют. То же самое касается и дополнительных премий учителям, выплат педагогам-ветеранам и т.д. Здесь нужны стабильные альтернативные источники, один из которых— эндаумент. 

Александр Шишенин, выпускник Санкт-Петербургского физико-математического лицея № 30, который помог создать целевой фонд в своей школе, изучил международный опыт университетских фондов и пришел к выводу, что «многие западные высшие школы действительно получают не такой большой процент денег от государства, их поддерживают сообщества выпускников, которые хотят, чтобы планка качества образования не падала, а только росла».

Кроме того, Шишенин считает, что эндаумент способен исправить несправедливость существующей системы доплат за выслугу лет. Которая, по его словам, «выталкивает молодежь из школ и делает зарплаты начинающих педагогов неконкурентоспособными». А еще эндаумент — возможность «выкупить время репетиторства». Большое количество учителей получает основной заработок не в школе, а за счет частной практики. В результате у талантливого педагога не остается времени, чтобы написать новую методику или учебник. А если у школы есть эндаумент, она сможет компенсировать учителю доход от репетиторства, за который он, например, обязуется в течение года написать свой труд.

Как запустить эндаумент

Предложение создать целевой капитал часто исходит от благодарных выпускников, которые хотят пожертвовать деньги на развитие своей alma-mater. Так айтишник Александр Шишенин, создал эндаумент в своей родной «30-ке», помог запустить фонд в президентском физико-математическом лицее № 239 и собирается развивать эту практику в других школах Санкт-Петербурга.

Александр Шишенин. Фото из личного архива

Идея создать фонд может исходить и от руководства школы. В 239-м лицее Санкт Петербурга администрация сначала самостоятельно пыталась создать эндаумент. Дошли до регистрации в Минюсте, но что-то «забуксовало», и за текущими школьными делами проект отложили. Процесс возобновили, когда инициативная группа Шишенина предложила взять все организационные вопросы на себя. В это же время выпускник лицея Евгений Коган, глава наблюдательного совета банка «Уралсиб», предложил сделать якорный (первый большой) взнос, и фонд запустили.

Сегодня российские школы могут сэкономить ресурсы и время и воспользоваться готовой платформой Legacy Endowment Services. Этот сервис, который создал Рыбаков Фонд, берет на себя полное сопровождение эндаумента школы — от создания, налоговой отчетности и документооборота до управления самими средствами. 30-й и 239-й лицеи сейчас доверили свой целевой капитал именно этой платформе.

Так выглядит страница фонда лицея в Legacy Endowment Services

Где искать инвесторов

Основные жертвователи в эндаументы — благодарные выпускники школы. Если есть хоть сколько-нибудь развитое школьное сообщество, группы в социальных сетях, регулярные вечера встреч выпускников — рассказывать об эндаументе можно с помощью этих каналов. Александр Шишенин приводит пример: «Выпускники 239-ой распространяют информацию по своим знакомым, а те — по своим. Например, Юрий Лившиц (серийный предприниматель, основатель проектов Earlydays) перевел в фонд 100 тысяч рублей и написал большой пост: „Я пожертвовал делай, как я“».

Юрий Лифшиц (слева). Фото школьных времен из личного архива

В 239-м лицее информационной площадкой стала группа ВКонтакте, в которой состоят 13 тысяч человек. «Не чужие же люди», — отмечает Максим Пратусевич. Ранее, на юбилее лицея, администрация собрала электронные адреса пяти тысяч выпускников, и теперь это готовая база для информационной рассылки «в один клик». Но это формальный момент — основой поддержки стал именно дух братства, наподобие Пушкинского круга, который объединил всех причастных к лицею.

Но кроме благодарности и неравнодушия, у школы и благотворителей должен быть взаимный интерес. Для этого, например, гимназия «Корифей» в Екатеринбурге на доход от инвестиций запустила профессиональное онлайн сообщество для учеников, администрации, родителей и выпускников-работодателей. Там можно найти полезные связи, предложения по трудоустройству или стажировкам. 

Эндаумент ориентирован не только на выпускников. Жертвователями становятся социальные партнеры и корпорации, которые заинтересованы в сотрудничестве и совместных проектах. «Мы общаемся со многими достаточно крупными игроками, — рассказывает Максим Пратусевич, — включая Microsoft и Huawei. В какой-то момент у них возникнет потребность в благотворительном жесте, а мы готовы эту потребность удовлетворить».

Как управлять целевым фондом

Оптимально, если вопросами эндаумента и коммуникацией со школьным сообществом занимается отдельный сотрудник, который берет на себя функции комьюнити-менеджера. У директора и так переизбыток дел. По мнению Максима Пратусевича, задача администрации школы на входе — сформировать стратегию и создать организационную структуру. На выходе — обеспечивать открытость школьной системы для новых предложений, поддерживать дух братства и, конечно, готовить официальную отчетность о проделанной работе.

Максим Пратусевич. Фото из личного архива

Распределением средств занимается совет по использованию целевого капитала. Он не зависит от администрации, например, это команда выпускников. Александр Шишенин приводит пример: «Допустим, накоплено 240 тысяч, что мы делаем? Директор (или ответственное лицо от школы) предлагает пул проектов на вдвое большую сумму. Собирается совет и ранжирует их по значимости. Те, что оказываются вверху списка, получают деньги. Управляющей компании все равно на что переводить заработанные деньги, потому что есть выпускники, которые понимают в образовании, и есть школа, которая предлагает проекты».

«Эндаумент и формирование сообщества — это вклад в вечность. Не надо думать, что через год или два все окончательно получится. Я сажаю дерево, а его во всей красе увидят мои внуки. Так и с эндаументом — начинаешь работу сейчас, а результат возможно увидят твои последователи и преемники», — резюмирует Максим Пратусевич.

Материалы по теме:

• Гранты, кружки и эндаумент: как привлекать дополнительное финансирование в школу