Эксперты в сфере образования объяснили, почему российские вузы отказываются от популярных ранее направлений, сообщает издание «Известия».
Ежегодный мониторинг НИУ «Высшая школа экономики» (ВШЭ) показал, что университеты все больше сокращают набор по направлениям «Экономика», «Менеджмент», «Транспортные средства», «Сфера обслуживания», «Строительство».
По мнению академика РАО, бывшего главы Рособрнадзора Виктора Болотова, направления «Строительство» и «Транспорт» требуют существенных вложений со стороны вуза при неочевидной отдаче, если речь идет о непрофильных учебных заведениях, и в итоге оказываются убыточными. Например, на «Строительство» всегда очень маленький конкурс и часто даже бюджетные места не заполняются, а внебюджетного набора нет. В случае с транспортным направлением непрофильный вуз не может закупать дорогостоящее оборудование только для небольшой группы студентов.
Что касается экономики и менеджмента, то, по оценке Болотова, сами выпускники сейчас идут туда менее охотно из-за неопределенности с будущим местом работы. Также спрос падает и на образование в сфере услуг.
При этом, по мнению директора Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований (ЦЭНО ИПЭИ) РАНХиГС Татьяны Клячко, интерес к экономическим специальностям высок, а среди бакалавров занимает второе место по популярности.
Как считает главный научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина, отказ от названных выше программ начался уже несколько лет назад. Многие вузы в регионах, в том числе технические, сфокусировались на профильности, а приоритетным стал набор по направлениям, на которых специализируется конкретное учебное учреждение, — именно туда идут абитуриенты с максимальными баллами ЕГЭ. При этом на экономистов и менеджеров поступали, как правило, выпускники школ со средним и даже ниже уровнем знаний. Кроме того, работодатели менее заинтересованы в этих кадрах.
Самыми популярными направлениями стали «Здравоохранение» и «Информатика и вычислительная техника».
«Родители и работодатели должны знать, что отличники теперь идут в медицину и информационные технологии. Экономисты и юристы — это в основном люди, учившиеся на хорошую, устойчивую четверку. Эти группы по качеству абитуриентов такие же, как будущие учителя. Рост репутации направления «Педагогическое образование» за прошедшие десять лет — это одно из самых значительных изменений как в российском высшем образовании, так и на рынке труда», — рассказал глава мониторинга, научный руководитель ВШЭ Ярослав Кузьминов.
В свою очередь, Болотов отметил, что интерес к специальности педагога, как и в случае с врачами, обусловлен определенной стабильностью: учителя нужны всегда, и выпускнику, который окончил такой факультет, легче найти работу, чем менеджеру. Кроме того, последние изменения в отношении государства к этой профессии вселили надежду, что зарплаты педагогов со временем станут достойными.
В то же время эксперт отметил, что кадровые потребности государства и частных компаний далеко не всегда совпадают с интересами школьников: их спрос «часто формируется без оглядки на все это, а исходя из личных интересов и предпочтений, представлений о перспективах».
Также, по мнению Абанкиной, рынок высшего образования в России подстраивается под рынок труда, однако пожелания самих абитуриентов пока остаются «зоной дисбаланса».
Материалы по теме:
- Эффективная профориентация: как учителям и родителям определить таланты школьников
- 5 классических тестов на профориентацию
- Россияне назвали самые перспективные профессии в 2022 году
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
