Дети и наркотики: как проводить профилактику зависимости в школе

Как уберечь ребенка от наркотической зависимости? Как понять, что школьник попал в беду? Что предпринять школе и учителям? На эти и другие вопросы отвечает кандидат химических наук, ведущий методист ГК «Просвещение» Ольга Плечова.

Немного статистики

По последним данным независимого некоммерческого проекта «Трезвая Россия», число наркоманов в РФ превышает пять миллионов человек, это около 3,5 процента от всего населения страны. При этом реальное число граждан, употребляющих наркотики, неизвестно, поскольку большинство зависимых официально  не обращаются за помощью и не встают на учет.

Еще печальнее, что в первую очередь наркозависимыми становятся подростки. Осложняет ситуацию и то, что, как правило, авторитет взрослых в их глазах слаб, с ними тяжело общаться из-за неустоявшегося гормонального фона и подросткового нигилизма, когда даже очевидные вещи воспринимаются негативно. 

По данным информационного портала «Здоровая Россия», 20 процентов употребляющих запрещенные вещества — школьники 9-14 лет, 60 процентов — молодежь 16-24 года и 20 процентов — люди 25-30 лет и старше. Более того, в последнее время правоохранительные органы фиксируют употребление наркотиков детьми шести-семи лет. Получается, что в группе риска находятся и первоклассники. 

Как отметила Плечова, за последнее время власти приняли серьезные шаги, чтобы обеспечить безопасность детей, и теперь наркотики в школах в основном не распространяются. Если в 1990-е и даже в 2000-е нередки были случаи, когда кто-то проносил запрещенные вещества под видом конфет или жвачек. Сейчас число таких происшествий значительно сократилось, но это не значит, что их вообще нет. Кроме того, современные способы связи делает наркодилеров практически неуязвимыми — из-за развития технологий правоохранителям стало сложно ловить злоумышленников «за руку».

Мифы, в которые верят наркоманы

Бороться с недугом самим зависимым мешают заблуждения, в которые наркоманы верят. Ссылаясь на информацию Главного управления по контролю за оборотом наркотиков МВД России, Плечова приводит примеры некоторых из них: 

  • Наркоманы — избранные, которым открыт неведомый мир. Такое ощущение складывается из-за действия запрещенных веществ на психику, когда при наркотическом опьянении кажется, что «море по колено».
  • Наркотики помогают общению и сближают людей. Это заблуждение сходно с тем, в котором уверены люди, пристрастившиеся к алкоголю. Запрещенные вещества не только не помогают человеку найти новых друзей, но и сужают его круг общения до людей с такой же зависимостью. 
  • Наркотики поднимают настроение. Эти вещества запускают определенные реакции в мозгу, но они имеют нездоровую природу. За чувство наркотической эйфории приходится платить здоровьем.
  • С легкого наркотика легко соскочить в любой момент. В первую очередь это касается таких веществ, как марихуана. Это не более чем опасное заблуждение — даже легкие наркотики формируют не меньшую зависимость, чем тяжелые, синтетические наркотики. 
  • Водка без пива деньги на ветер — то же и с наркотиками. Часто, когда только одного наркотического средства становится мало, хочется усилить эффект или ускорить его наступление, начинается его прием с алкоголем или в комбинации с другими наркотиками.
  • Лучше быть наркоманом, чем пить. Несмотря на абсурдность самого утверждения, некоторые зависимые действительно начинают в него верить.

Осторожно: дизайнерские наркотики

Особую опасность представляют дизайнерские, или синтетические, наркотики. Несмотря на пафосное и якобы безобидное название, ничего безобидного в них нет, а слово «дизайнерские» употребляется, чтобы обойти законодательство.

У синтетических веществ есть несколько характерных особенностей, которые отличают их от опиатов и некоторых других натуральных наркотиков:

  • Быстрое привыкание. Зависимость развивается гораздо быстрее, чем к другим веществам. Многие наркотики этого ряда вызывают сильное психологическое и физическое привыкание уже после первой дозы и с каждым разом лишь усиливают свое воздействие.
  • Быстрое разрушение здоровья и личности. Если наркоман применяет натуральные наркотические препараты, срок его жизни составлял 10-15 лет с начала употребления. В случае с синтетическими наркотиками срок жизни зависимых — максимум пять лет, но часто гибель наступает в течение первого года. 
  • Агрессивная реклама. Эти наркотики можно купить через интернет, а отдельные вещества в их составе, как правило, официально не запрещены. Кроме того, модификации синтетических наркотиков появляются очень быстро, и системы контроля в России и других странах не успевают их отслеживать и вносить в списки запрещенных.
  • Последствия на всю жизнь. Дизайнерские наркотики, в отличие от натуральных, никогда не выводятся из организма полностью. Несмотря на то что через какое-то время вещества перестают определяться в крови и в моче, они остаются в тканях организма, прежде всего — в жировой, и приводят к тяжелым последствиям для здоровья даже спустя годы после завершения их употребления. Среди таких нарушений (и это далеко не полный список) — поражение печени, почек, мозга; снижение памяти; нарушение мозговой деятельности; разрушение зубов; импотенция и бесплодие; ухудшение состояния кожи; язвы на лице и теле и серьезные проблемы с кожей; выпадение волос.

Почему подростки употребляют наркотики

По оценке эксперта, за прошедшие годы причины, по которым подростки решаются попробовать запрещенные вещества, изменились несильно. 

В первую очередь, это любопытство, желание быть похожим на «крутого парня» либо самому казаться таким. 

Но если и более серьезные факторы, о которых родителям очень тяжело слышать. Среди них — употребление наркотиков в ответ на постоянное давление взрослых или проблемы в семье, а также способ привлечь внимание к себе и своим трудностям, которого подросток не получает от родителей. 

Остаются почти неизменными и причины, по которым дети решаются повторно попробовать наркотики. В их числе возможность испытать эйфорию, которая затягивает тем сильнее, чем более неблагополучна жизнь подростка, почувствовать уверенность в себе, прилив сил, ощущение «сверхспособностей», повышенную энергичность и активность. Последние состояние быстро проходят, но если человеку они понравились, он ищет способ ощущать их снова и снова, а следовательно, наркозависимость формируется сильнее.

Иногда подростки начинают принимать наркотики не по своей воле — их планомерно втягивают в это или даже принуждают. Как рассказала Плечова, есть несколько самых распространенных способов вовлечь детей в прием запрещенных препаратов. Стоит учитывать и то, что чаще всего подростки пробуют наркотик в клубах и на домашних вечеринках без присмотра взрослых.

  • Бахвальство и развод на «слабо». В этой ситуации ученик хочет подросток хочет выглядеть крутым, не отставать от компании или сам «задавать моду».
  • Дружеский «подарочек» и «дружеское» сочувствие. Наркотик предлагает попробовать друг, который уже употребляет его сам. Иногда это может совпасть с проблемами у того, кому их предлагают, чтобы он почувствовал себя «лучше» и «увереннее». В такой ситуации сложно сказать, насколько осознанно действует человек, предлагающий вещества. Однако иногда наркодилеры действительно могут использовать подростков как распространителей.
  • В пьяном угаре. Очень часто алкоголь сопровождает прием наркотиков. Когда человек пьян, ему легче что-то внушить и подсыпать препарат в питье или еду даже против его воли.
  • «Амурный шантаж». Чаще всего этот прием используется с влюбленными девочками-подростками, но бывают случаи и с мальчиками. Партнер, который, как правило, сам употребляет, начинает уговаривать другого попробовать. Чаще всего в таких случаях человека «подсаживают на иглу» намеренно.
  • Целенаправленные действия. По данным правоохранительных органов, к агрессивному и открытому вовлечению в наркозависимость прибегают, когда подросток психологически устойчив, не поддается на уговоры и провокации и не принимает «подарки». В этом случае в ход может пойти алкоголь — внимание любого человека под воздействием спиртного становится рассеянным, и ему можно подсыпать вещество в еду и питье или даже ввести внутривенно.

Как говорить с подростками о наркотиках

Плечова дает несколько рекомендаций, как вести профилактику наркозависимости в школе. Эксперт предупреждает, что тема специфическая и неоднозначная, поэтому следует подойти к беседе с осторожностью. Например, нельзя использовать специальную терминологию, атрибутику, демонстрировать фотографии и видео с реальными наркозависимыми или жестокими сценами.

По оценке эксперта, целесообразно начинать говорить о вреде наркотиков уже с детьми 9-11 лет. В первую очередь объяснить, что наркотики и смерть — это фактически синонимы, а из-за приема веществ неизбежно наступит гибель. Ребятам этого возраста объясняют, что такое наркотическая кома и смертельная передозировка, как происходит привыкание к наркотикам и меняется жизнь зависимых, и почему проблемы наркоманов — это беда для их семей и друзей. 

Для школьников 12-14 лет стоит подчеркнуть уже не только смертельную опасность для здоровья, но и напомнить об уголовной ответственности. Особое внимание стоит уделить тому, как защититься от манипулятивного воздействия и научиться позитивно воспринимать собственную личность, несмотря на сложный для организма переходный период. Напомнить, что даже если у учеников возникли проблемы с наркотиками, нет ничего стыдного в том, чтобы обратиться к взрослым и попросить помощи у них. 

С подростками 15-17 лет можно говорить почти как со взрослыми. В беседах стоит сделать акцент на том, что их выбор на данном этапе — наркотики или категорический отказ от них — повлияет на их будущее в целом: дальнейшее образование, личные отношения, планы обзавестись семьей и получить хорошую работу, общее качество жизни. Кроме того, задача учителя или психолога напомнить подросткам о том, как важно уметь говорить «нет» и иметь чувство собственного достоинства, а также оценивать людей и информацию от них критически. 

Что делать, если ребенок — наркоман

Если у подростка уже есть зависимость, существуют несколько признаков, по которым это можно определить. В частности, постоянно расширенные зрачки, «сумасшедший взгляд», сильнейшая жажда, выраженная бледность, судорожные движения нижней челюстью и непроизвольные гримасы, склонность к монотонным действиям длительное время, депрессивные и тревожные расстройства, суицидальные мысли.

Что предпринять педагогу, если подозрения оправдались:

  • Предельно тактично сообщить о своем беспокойстве родителям или опекунам подростка. Стоит быть готовым к крайне резкой и негативной реакции со стороны родителей, поскольку они воспринимают это и как свою вину. 
  • Организовать индивидуальные встречи подростков и их родителей со специалистом-наркологом. Вероятнее всего, будет необходима анонимная встреча.
  • Предоставить подросткам и их родителям информацию о возможности анонимного обследования и лечения, указать адреса и телефоны организаций, работающих в этом режиме. Обычно такими сведениями школы владеют и могут оперативно посоветовать, куда обратиться.

Для разговоров со школьниками эксперт порекомендовала использовать УМК под научной редакцией Ю. С. Шойгу для 8-9 классов. УМК включает учебник в печатной и электронной форме, методическое пособие и рабочую программу. Одной из главных особенностей учебного пособия является то, что оно дает не просто теоретические знания о различных ЧП, но и учит детей действовать правильно, а также обучает навыкам безопасного поведения в повседневной жизни.

О том, как правильно разговаривать даже со «сложными» подростками, обсуждать сложные вопросы и решать конфликты, можно узнать в материалах федерального проекта «Родительский университет» «Просвещения». 

Партнерский материал

Здоровье и медицина
Вам будет интересно:

Комментарии (0)