Что такое превентивная логопедия

Содержание:

• Какие есть цели и задачи у превентивной логопедии
• Как внедрять превентивные меры в логопедическую практику
• Для каких детей требуется превентивная логопедия
• Как выявить детей в группе риска
• Какие методы, приемы и особенности работы есть у логопеда для раннего развития и помощи
• Где учиться на превентивного логопеда

Превентивная логопедия — «молодая» область науки, которая появилась из-за возрастающего количества детей с нарушениями речи. Чтобы предупреждать эти нарушения, логопеды начали работать с детьми раннего возраста, от 0 до 3 лет.

Превентивный логопед — кто это,чем занимается и как им стать, рассказала логопед, эксперт НИИДПО, образовательной компании, входящей в группу АкадемСити, Светлана Шопина.

Какие есть цели и задачи у превентивной логопедии

Изначально логопедия разрабатывалась как область дефектологии, которая работает с нарушениями речи. Понять, есть эти нарушения или нет, можно только после 3 лет, когда в норме у ребенка появляется фразовая речь. До этой возрастной границы речь только формируется и можно говорить только о задержке речи, но не о нарушении.

Когда логопедия появилась, не было такого количества факторов, которые негативно влияют на развитие детей уже с момента зачатия, как сейчас. Среди них выделяют следующие:

• ухудшилась экология, снизилось качество воды, воздуха; условия окружающей среды угрожают здоровью беременных женщин;
• некоторые будущие мамы ведут неправильный образ жизни и не отказываются от вредных привычек во время беременности;
• у современных женщин больше причин для стресса;
• появились медицинские методы, чтобы сохранить сложную беременность, выносить плод с задержками роста, а также спасти новорожденных с тяжелыми патологиями.

Обычно логопеды работают с детьми от 2-3 лет. Но перечисленные факторы приводят к тому, что некоторые дети уже внутриутробно или сразу после рождения оказываются в зоне риска. Их развитие изначально отличается от нормы.

В таких случаях можно прогнозировать, что к 3 годам у ребенка будут проблемы в познавательном развитии, в том числе и речевом.

Есть два варианта:

1. Подождать до 3 лет, пока ребенок не пойдет в детский сад и с ним не начнет работать логопед и заниматься коррекцией речевых нарушений.
2. Начать работу с ребенком во младенчестве, чтобы компенсировать особенности речевого развития, снизить интенсивность проблемы, не дать сформироваться нарушениям.

Второй вариант и есть превентивная логопедия — профилактика возможных речевых нарушений у детей раннего возраста в зоне риска.

Превентивная логопедия — это забота о развитии ребенка, шанс на то, что он избежит речевых проблем, которые возникнут с большой долей вероятности.

К сожалению, превентивные меры сейчас плохо развиты, так как дети до трех лет обычно не числятся в образовательных учреждениях и не находятся под контролем логопеда. Чаще всего малыши наблюдаются только медицинскими работниками, проходят плановые осмотры, где врач фиксирует факты: соответствует развитие ребенка нормам или нет. И если нет, то дальше с этим ничего не делают. 

Если бы врачи работали в комплексе с логопедами раннего развития и рекомендовали родителям консультацию у них, чтобы избежать возможных проблем — тогда это была бы эффективная превентивная помощь.

Светлана Шопина

 

Состояние беременной женщины влияет на развитие речи будущего ребенка. Источник — Шедеврум

Как внедрять превентивные меры в логопедическую практику

Комплексный подход — главная рекомендация для развития превентивной логопедии. Логопеды ранней помощи должны работать рука об руку с врачами, консультироваться с ними и вместе отслеживать динамику своего клиента. Сейчас это возможно в основном в рамках системы здравоохранения, в психоневрологических центрах и клиниках, где есть и медицинские, и педагогические работники. Службы раннего вмешательства могут создаваться и при образовательных учреждениях и организациях социальной защиты, но их количество остается недостаточным.

В частной практике логопед может работать с ребенком раннего возраста, но опираться он будет на подробное заключение врача и его рекомендации.

Если говорить о раннем возрасте, один логопед — в поле не воин. Он не врач, не имеет медицинского образования, не может ставить диагнозы и делать заключения об уровне развития младенца. Всегда в этой связке первична работа врача.

Конечно, превентивный логопед обязан понимать возрастные особенности детей до 3 лет и как развивается речь в этом возрасте. Но родители малышей всегда сначала пойдут к врачу, даже если у ребенка какие-то проблемы развития с самого рождения. Они не задумываются о том, что эти проблемы повлияют на речь в будущем. А задача врача — объяснить родителям важность посещения логопеда.
 

Светлана Шопина

 

Логопед должен разбираться в медицинских заключениях, понимать как развивается маленький ребенок в группе риска и какие речевые проблемы могут быть. Для этого нужны знания из области неврологии и психологии раннего возраста.

Если вы хотите получить знания о речевом и психологическом развитии ребенка раннего возраста, можно пройти дистанционные курсы. Пример такого обучения:

Подробнее

Для каких детей требуется превентивная логопедия

Превентивный логопед работает с двумя категориями детей:

• В зоне риска по нарушениям в развитии. Дети, у которых были перинатальные патологии — недоношенность, гипоксия, родовые травмы.
  
  Последствия таких патологий родителям видны не сразу, особенно сложно заметить речевые проблемы. О том, что у ребенка что-то не так с речью, родители поймут ближе к 3 годам, когда задержка будет очевидна и можно диагностировать нарушения. Но врач может заранее направить родителей с младенцем на консультацию к превентивному логопеду, чтобы снизить риск задержек речевого развития.

• С явными ограничениями в развитии, которые фиксируют сразу после рождения. Например, дети с ДЦП, синдромом Дауна. В этом случае родители понимают, что у ребенка будут проблемы в развитии, но чтобы их решить, они пойдут к врачу, а не к логопеду. Врач, который ведет «тяжелого» ребенка, может порекомендовать родителям сразу подключать превентивного логопеда для предотвращения нарушений речи и языка.

Превентивная логопедическая помощь показана тем детям, которые в раннем возрасте находятся в группе риска по возникновению речевых нарушений. А также детям, которые имеют очевидные нарушения в развитии. Но в любом случае превентивный логопед подключается после того, как ребенок обследован врачами.

Светлана Шопина

 

Как выявить детей в группе риска

Ряд причин, которые влияют на неправильное развитие речи у детей:

1. Недоношенность, когда ребенок родился при сроке менее 37 полных недель.
2. Вирусные инфекции у матери во время беременности, например, краснуха или цитомегаловирус.
3. Токсические вещества во время беременности, когда мама курила или употребляла алкоголь.
4. Нарушения развития плода, например, из-за генетических проблем или врожденных пороков.
5. Гипоксия плода во время беременности.
6. Родовые травмы, например, асфиксия (удушье).
7. Низкая масса тела ребенка при рождении, меньше 2500 г.

Если к логопеду приводят малыша с подобным анамнезом, то специалист понимает, что речевых проблем, скорее всего, не избежать. Чем раньше заниматься профилактикой нарушений, тем меньше их будет.

Какие методы, приемы и особенности работы есть у логопеда для раннего развития и помощи

Задачи превентивной логопедии — сформировать речевой базис, который должен быть у ребенка по возрастной норме.

Речь базируется на двух сферах развития:

• Моторное. Чтобы правильно говорить, должен быть готов артикуляционный аппарат: мышцы языка, губ, мимические мышцы. Младенцам специалист делает логопедический массаж, с детьми после года добавляет артикуляционную и дыхательную гимнастику.
• Познавательное. Если у ребенка не развиты познавательные процессы, он не изучает окружающий мир, то и речи не будет. В свои занятия логопед включает игры, которые помогают ребенку понимать речь, взаимодействовать с окружающей средой, развивать предметно-манипулятивную деятельность.

Чтобы развивать речь у малыша, логопед учит его играть и взаимодействовать с предметами. Источник — Шедеврум

Логопед должен знать возрастные нормы развития детей до 3 лет и стимулировать его.

На своих занятиях логопед вместе с ребенком двигается по «лесенке» нормального развития речи, помогает ему пройти путь, который он по какой-то причине не может преодолеть самостоятельно.

Светлана Шопина

 

Для каждого малыша разрабатывается индивидуальная программа раннего вмешательства. Чем он старше, тем больше методов логопедической работы применяют.

Работу прекращают, когда ребенок достигает норм возрастного речевого развития. Если у малыша серьезный диагноз, например ДЦП, то логопедическая работа ведется на протяжении всего периода взросления. Благодаря раннему вмешательству минимизируется тяжесть речевых нарушений.

Где учиться на превентивного логопеда

Чтобы стать превентивным логопедом, нужно получить классическое логопедическое образование. В программу обучения входит блок знаний для работы с детьми раннего возраста.

Получить образование логопеда можно:

• в вузе по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» — 4-5 лет обучения;
• в колледже или техникуме по специальности «Логопедия» — 3-4 года;
• на курсах профессиональной переподготовки по направлению «Логопедия» — 250-1000 академических часов.

Форма обучения: очная, очно-заочная, онлайн.

Материалы по теме:

• Можно ли выучиться дистанционно на логопеда: закрываем страхи
• Как успешно пройти собеседование и получить должность логопеда
• Индивидуальные или групповые занятия: что выбрать для успешной логопедии?

Если вам хочется узнать, как развивать потенциал каждого ребенка и помогать ему становится лучше, можно послушать один из наших вебинаров. Пример такого вебинара:

Подробнее

Иллюстрация: Юлия Замжицкая