Что больше вдохновит современного ребенка: картины от Айвазовского или искусственного интеллекта?

Студия Design for School занимается проектированием пространства школ, и, работая над проектами рекреаций, дизайнеры оставляют на стенах места для выставок. Для чего и как вписывать картины в образовательный контекст, и как живопись соседствует с информатикой, программированием и робототехникой, рассказываем в этом материале.

Тематические выставки, которые школа организует совместно с музеями или арт-проектами, имеют большой потенциал. Это целое событие в жизни детей и взрослых, новая точка притяжения, оживление пространства и открытие новых смыслов.

Яркий пример такого проекта  —  оформление IT-рекреации школы Новая Эра г. Тулун, в котором Design for School решили развить тему «Искусственный Интеллект и искусство».

Основными экспонатами выставки стали работы, созданные и отобранные искуственным интеллектом. Все картины предоставила компания Yandex из своей галереи «Нейросетевого искусства».

«Полотна» создала нейронная сеть, которая повторяет архитектуру сети StyleGAN2, разработанную для создания фотореалистичных изображения лиц. Рисовать ее научили на сорока тысячах картин, написанных художниками в XX веке. Это произведения в разных стилях, от фовизма и кубизма до минимализма и стрит-арта.

Другая нейросеть, которая используется для поиска изображений в «Яндекс. Картинках», рисунки отбирала. Она «смотрела» на изображение и выносила вердикт: например, на этой кратинке с такой-то точностью, изображены облака, а на этой — лес.

В результате получились странно-завораживающие работы, в которых внимательный наблюдатель может увидеть следы известных стилей и картин.

 

Эти картины демонстрировались в рекреации не только для красоты. Выставка — это повод задать ученикам серьезные вопросы для размышления:

• Что такое искусство? 
• Можем ли мы считать эти работы искусством?
• Кому принадлежит их авторство? 
• Какие чувства у нас вызывают эти изображения? Совпадают ли они с эмоциями от созерцания реальных картин?
• ИИ может рисовать картины, писать стихи и музыку — заменит ли он человека в творчестве?
• ИИ это инструмент или соавтор?
• Программисты — новые художники?
   

Кроме картин на выставке находилась touch-панель, на которую была загружена программа генерирующая фракталы — так авторы экспозиции раскрывали тему генеративного искусства. У каждого ученика была возможность подставить свои данные, поэкспериментировать с эффектностью фрактала и оставить его крутиться на экране до следующей итерации.

Детей завораживала странность картин, они с интересом их рассматривали и фотографировали фотографировались. А учителя приводили в эту рекреацию школьнико, чтобы обсудить с ними сложность цифрового мира, нейросети и искусство. 

Тематические выставки не должны висеть долго, иначе они приедаются и исчерпывают свой потенциал. Менять экспозицию следует раз в полгода, максимум — раз в год, и в будущем это уже будет задача для самих педагогов и администрации школы Новая Эра.

Если история этой школы вас вдохновила, и вы хотите попробовать создать свою тематическую экспозицию, делимся несколькими лайфхаками от Design for School:

• Администрация школы охотнее пойдет на поддержку инициативы, если организация выставки будет приурочена к какому-то событию, или повестке года; 
• Многие проекты рады предоставить свой контент для школы и помочь в кураторстве выставки совершенно безвозмездно. Вопрос только в том, чтобы найти обоюдно интересную тему и сделать запрос;
• Детей можно привлечь к созданию выставки в рамках проектной работы — такая созидательная и необычная деятельность им очень нравится.