Чем отличаются российские школьники от западных

Фотографии: рixabay.com, Сергей Киселев / АГН «Москва»

Педсовет решил разобраться, чем российские школьники отличаются от своих сверстников за рубежом, ориентируясь на международные исследования последних лет. 

Больше стрессуют из-за успеваемости

По результатам исследования аналитической компании Harris Insights & Analytics в сотрудничестве с LEGO Education, проведенному в 2019 году среди школьников из Америки, Германии, Китая, России и Японии, российские учащиеся оказались на первом месте по уровню стресса из-за школьной успеваемости, сразу за ними — китайские, затем — немецкие. 

В исследование прямо говорится о «неуверенности российских школьников в собственных способностях и знаниях, особенно в отношении естественно-научных (STEM) дисциплин». 

Опрошенные российские учителя и родители также отмечают у детей высокий уровень стресса. Ключевыми факторами, вызывающими стресс, называют оценки и сравнение учебных результатов учеников друг с другом. 

Теряются от нестандартных заданий

С 2003 года российские школьники проходят тестирование PISA, на основе которого строится международный рейтинг оценки качества школьного образования. 15-летним учащимся предлагают трудные нестандартные задания, чтобы проверить, насколько они умеют применять теоретические знания в реальных ситуациях. 

Результаты России показывают, что этот тип заданий часто ставит школьников в тупик. Без точной формулировки ребята не понимают, что от них требуется. Например, в заданиях PISA присутствуют избыточные, не использующиеся в решении данные. Подростки теряются, потому что в российских учебниках информация разложена по полочкам и лишних данных не бывает.

Так, в 2015 году среди 70 испытуемых стран Россия оказалась лишь в середине списка — на 23-м месте по математической грамотности и на 32-м по естественно-научной. Примерно такие же результаты показали Швеция, Франция, Люксембург, Италия, Латвия, Венгрия. 

В лидерах оказались Финляндия и Эстония. Дети из этих стран лучше всего справляются с «разрывами шаблонов».

Не любят математику

Европейские школьники любят разные школьные предметы, но математика неизменно входит в тройку лидеров. Например, в Испании она делит первое место рейтинга любимых предметов с английским языком, во Франции находится на почетном третьем месте. Несмотря на то, что в Германии самым любимым предметом оказалась физкультура, на второй строчке — снова математика (правда, только у мальчиков, девочки предпочитают немецкий). 

Согласно опросу 2020 года, в котором приняли участие более 4,5 тысячи человек старше 18 лет из разных округов России, уроки математики, алгебры и геометрии, а также химии и физики были самыми нелюбимыми в их школьные годы. Россияне безоговорочно предпочитают им русский язык и литературу, хотя и честно признают необходимость точных и естественных наук. 

Постоянно сидят в интернете

Исследование «Растим детей в эпоху интернета» проводилось специально для Лаборатории Касперского организацией IconKids & Youth в 2016 году среди 3780 семей с детьми от 8 до 16 лет в России, США, Великобритании, Германии, Франции, Испании, Италии. 

Оно показало, что российские дети проводят в Сети значительно больше времени, чем их сверстники из Европы и США. Для сравнения: 40 процентов младших школьников в России активно используют интернет, в Германии — 9 процентов, а во Франции — только 7. 

56 процентов российских детей старше 10 лет постоянно сидят в интернете — это самый высокий процент среди европейских стран. В Европе только 40 процентов школьников не расстаются со смартфоном. 

Любят читать

Еще одно международное исследование — PIRLS — проводится раз в пять лет, начиная с 2001 года, и нацелено на оценку качества чтения и понимания текста. PIRLS проверяет у учеников четвертого класса не только скорость чтения, но и умение находить в тексте нужную информацию, делать обобщения и выводы из прочитанного.

В 2011 году младшие школьники из России оказались одними их самых успешных в овладении чтением вместе со сверстниками из Финляндии, Сингапура и Гонконга — то есть Россия обогнала практически все европейские страны. В 2016 году российские ребята снова показали наилучший результат среди стран-участниц.

Наиболее поздние тесты PIRLS проводились в апреле–мае 2021 года, но итоги подведут только в декабре 2022-го. Остается надеяться, что российские младшие школьники не сдали позиций. Хотя, например, исследование PISA от 2018 года и показало небольшой спад читательской грамотности среди 15-летних школьников по сравнению с результатами прошлых лет. 

Поощряют списывание и не прощают доносчиков

В 2002 году ученые решили проверить, как в России, США, Голландии и Израиле ученики и студенты относятся к cheating — списыванию и обману преподавателей. Авторы исследования даже вывели специальный индекс: чем он выше, тем негативнее оценка обмана. У России оказался самый низкий индекс нетерпимости — всего 2,8 пункта. В то время как в США он был равен 6,5, в Голландии — 4,4, а в Израиле — 4,2.

В процессе опроса исследователи пришли и к другому интересному выводу. Оказывается, россияне безоговорочно следуют старой пословице «Первый кнут доносчику»: все русские учащиеся ненавидят ябед и никогда сами не стали бы доносить преподавателю на «читеров». Таким образом, один из действенных способов борьбы со списыванием — сигнализирование (whistle-blowing) — в нашей стране не работает. Российские преподаватели объясняют этот феномен культурным кодом и прошлым страны, где доносы зачастую становились причиной сломанных судеб.