Большинство родителей сомневаются в компетентности учителей по информатике

Эксперты выяснили, чего, по мнению российских родителей, больше всего не хватает детям на уроках информатики. Опрос был проведен по заказу образовательной платформы GeekBrains.

Абсолютное большинство родителей (девять из десяти) считают, что учебные материалы по информатике не успевают за развитием IT-технологий, приводит результаты исследования «Российская газета».

По мнению свыше 70 процентов респондентов, педагоги в школе недостаточно хорошо понимают тенденции развития этой сферы, а детям не хватает практики. Также две трети считают, что в учебных заведениях не хватает качественных компьютеров, а каждый второй взрослый дополнил бы курс активным изучением языков программирования.

Кроме того, 82 процента участников убеждены, что информатике в школе нужно уделять больше внимания, а почти половина считают, что этот предмет следует изучать с первого класса. В то же время два родителя из пяти полагают, что лучше учить информатику с пятого класса.

По мнению генерального директора GeekBrains Александра Волчека, изучение информатики с раннего детства не только дает ребенку знания в области IT, но и развивает такие важные навыки, как логика, внимание, умение аналитически мыслить и креативность.

«Грамотный подход к обучению в школе может помочь сократить потребность в цифровых специалистах в будущем», — считает Волчек.

Опрос проведен в ноябре, в нем приняли участие более 3,5 тысячи россиян с детьми-школьниками.

Ранее президент компании InfoWatch Наталья Касперская выступила против цифровизации образования. Она подчеркнула, что образование является особой сферой, в которой все изменения должны происходить только после их предварительной всесторонней оценки. По оценке Касперской, при полной цифровизации есть риск вырастить поколение, которое не сможет самостоятельно анализировать и делать выводы.