Базовый оклад учителей: как изменится система оплаты труда?

Новая система оплаты труда учителей должна предоставить прозрачный отчет всех начислений и быть дифференцирована по сложности труда. Об этом рассказал на вебинаре Института образования ВШЭ директор департамента подготовки и профессионального развития педагогических кадров Минпросвещения Андрей Милехин.

Как отметил чиновник, в первую очередь будут установлены в едином размере должностные оклады, которые будут дифференцированы в зависимости от сложности труда и квалификационного уровня. Во-вторую сформирован перечень компенсационных и стимулирующих выплат. Если после ведения системы старая ставка будет превышать новую, то преподавателям будут выплачивать старую, более высокую.

«Предложенные подходы к оплате труда должны обеспечить гарантированную минимальную оплату на уровне региона, равноценную для всех педагогов, выполняющих в регионе одни и те же трудовые функции. Плюс — прозрачное, понятное начисление оплаты труда», — считает Андрей Милехин.

Подробности в репортаже Натальи Березиной Новая система оплаты труда: 12 лет спустя

Учителям
Вам будет интересно:

Комментарии (5)

  1. Саид Насреддинов 11 Марта, 2021, 0:12

    "- Самая существенная, на наш взгляд, сегодня проблема - размеры ставок за труд одинаковой сложности, которые могут различаться даже в одном субъекте. Их значение ниже прожиточного минимума, - рассказал Андрей Милехин. - Какие последствия? Для получения достойной зарплаты на уровне субъекта учитель должен добирать свои 18 часов дополнительной работой. Чем меньше оклад в структуре зарплаты, тем сложнее понять, из каких надбавок она складывается. Система эта непрозрачна, это "точка напряжения". Размеры ставок и окладов в 4000-8000 рублей отпугивают молодых специалистов."

    Неужели такая мелочь, как 4 000 может кого-то испугать?

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Чеченская, Россия

  2. Юрий Куликов 11 Марта, 2021, 18:12

    Самое опасное, что во всех разговорах как само собой разумеющееся говорится о ставке (окладе, выполняемой работы) в РЕГИОНЕ. Об обещанном общероссийском окладе педагогов уже нигде не упоминаеться. Т.Е. ждать каких либо повышений бессмысленно. К 1 сентября пообещають суперновую НСОТ - 2.01, а после 19 сентября скажуть - ну... видити какой кризис пришёл... потерпите.... уже скоро .. ещё чуть - чуть.
    А тут ешё и законы сохранения, ну в смысле нельзя повысить всем, если не добавить вобщем, а добавлять видать никкто не собирается.
    Вот и говорят открытым текстом: "Предложенные подходы к оплате труда должны обеспечить гарантированную минимальную оплату на уровне региона, равноценную для всех педагогов, выполняющих в регионе одни и те же трудовые функции. Плюс — прозрачное, понятное начисление оплаты труда"
    Ну прям всех дураками считають.

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Владимирская область, Россия

  3. Юрий Куликов 11 Марта, 2021, 18:21

    Да, и ещё одна фишка, продвигаемая нашими разработчиками новой НСОТ - разделение оплаты учителей на более сложные и не очень. Я вполне допускаю, что на всероссийском уровне примут, что ставка учителя физкультуры меньше на 20 % ставки учителя математики.
    Могет такое быть? Да запраста.
    А ещё хуже, что на этом же российском уровне скажуть, что вы там в регионе, в школе сами решите кому эти 20 % физкультурной ставки прибавить.
    Веселуха. Блин дырявый. В смысле - с масленницей !

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Владимирская область, Россия

  4. Юрий Куликов 11 Марта, 2021, 18:37

    В сентябре 2008 года во Владимирской городской газете "Молва" опубликовали мою статью про ту новую НСОТ. Ничего не изменилось.

    Как обманули учителей.

    Дню учителя -2008 и годовщине областной акции протеста педагогических работников посвящается.

    Прошло 1 сентября, отгремели поздравления с новым учебным годом, отпраздновали день знаний, наступили обычные рабочие дни.
    Впереди у учителей и всех других педагогических работников два знаменательных события – это день учителя и получение первой зарплаты по новой отраслевой системе оплаты труда. Большинство тружеников «отрасли образования» (так теперь нас называют в документах) получат свою «многоповышеннообещанную» зарплату как раз перед своим профессиональным праздником.
    Заявляю со всей ответственностью, что учителей нашей области в очередной раз обманули.
    Обман заключается в следующем. Первое – вместо обещанного двукратного повышения заработной платы её повысили на одну треть. Второе – вместо действительно фундаментального изменения системы оплаты труда введено «некоторое модернезированно-подремонтированное изделие на основе старой единой тарифной сетки».
    Обращаясь в «Молве» (01.07.2008.) с открытым письмом к заместителю губернатора области по социальным вопросам С.Мартынову я надеялся не столько на письменный ответ, сколько, пусть на небольшие, но реальные улучшения в оплате труда работников образования.
    Увы. Ответ учителям со стороны областной администрации и Законодательного собрания получился, с одной стороны, «менеечемполовинчатым», с другой - коварным и несущем в себе мины замедленного действия, некоторые из которых начнут действовать уже с 1 января 2009 года, после введения МРОТ в размере 4330 рублей.
    Как обычно «брошенная властью подачка» не даст в педагогическом обществе разгореться пожару сейчас, по крайней мере, до нового года. Но в тлеющем недовольстве, таким образом, аккумулируется дополнительная отрицательная энергия, которая и выплеснется наружу, когда детонаторы сработают, мины взорвутся, и проблемы всё равно придётся решать.
    Но обо всём по порядку.
    Факты, только факты. Ну, или почти одни факты.
    Молва (1.11.2007).
    « 30 октября у дверей «белого дома» собралось около 400 учителей со всей Владимирской области. Они требовали повышения заработной платы не менее чем в два раза. Просили внести поправки в закон о нормативном подушевом финансировании.
    К пикету вышли представители администрации области и Законодательного собрания, которые, заявив о своей готовности к диалогу, отправились в «белый дом» вместе с Лидией Кирячковой - на переговоры».

    Из официального сайта ЗС от 31.10.2007.
    «Заседание Законодательного собрания началось с депутатского часа «О системе оплаты труда работников образования во Владимирской области». Заместитель директора департамента образования Ольга Беляева назвала вопрос оплаты труда фундаментальным в нормативной базе реформы образования.
    Сейчас разработана новая концепция системы оплаты труда, цель которой – значительно повысить зарплату педагогических работников, в первую очередь – через повышение мотивации учительского труда, ориентированного на качественные показатели. Новая система позволит отойти от единой тарифной сетки, в ее основе - базовый показатель минимального размера оплаты труда в объеме 2300 рублей. По подсчетам департамента, зарплата должна вырасти почти в 2 раза. Необходимые средства уже заложены в проекте областного бюджета до 2010 года. «Денег должно хватить. Если где-то возникают проблемы, то они связаны только с неэффективностью работы некоторых муниципальных чиновников»,- уверена О.Беляева. Ее поддержала профсоюзный лидер педагогов Лидия Кирячкова».

    Какие слова! Какие цифры! Какие обещания! Но…
    К чести департамента образования он хотя бы попытался сдержать слово. В конце декабре 2007 года им был подготовлен проект новой отраслевой оплаты труда, предусматривавший обещанное двукратное повышение зарплат педагогическим работникам. Но, но …
    Прошло полгода, и в мае месяце заместитель губернатора области по социальным вопросам С.Мартынов с экранов телевизоров сообщил, что по расчётам областной администрации повышение произойдёт лишь на 40-50%.

    Прошло ещё два месяца, и 23 июля 2008 года на заседании ЗС области состоялся ещё один депутатский час «О новой системе оплаты труда работников государственных образовательных учреждений во Владимирской области".
    Здесь уже говорилось несколько иначе, чем год назад.
    Из официального сайта ЗС от 23.07.2008.
    «В областном бюджете заложено повышение в среднем на 50 %, но депутаты выразили готовность пойти на увеличение расходов. По единогласному решению Законодательного Собрания, областной администрации рекомендовано рассмотреть возможность повышения зарплаты работникам государственных образовательных учреждений с сентября 2008 г. в большем размере по сравнению с планируемым».

    Года не прошло, а обещанное двукратное повышение зарплаты педагогам уменьшили в два раза, а средства, которые на это были заложены в областном бюджете аж до 2010 года, куда-то делись. Лидер областного профсоюза педагогов Л.Кирячкова навала это «грандиозным обманом учителей». И, что характерно, ни депутаты ЗС, ни, присутствующие здесь же, представители обладминистрации не опровергли этого. Понурили все головы и думали, наверное, про себя: «Обман, значит обман. Так уж получилось».
    Но получилось ещё хуже. Областная администрация, каким-то образом, не выполнила единогласного решения Законодательного собрания, не повысила зарплаты педработникам в большем размере, по сравнению с планируемым (каждый, кто хочет, может открыть сайт ЗС и посмотреть на ещё одно данное обещание). Более того, очевидно, рассматривая эту возможность, она (обладминистрация) умудрилась понизить даже и 50-ти процентное повышение.
    Объективнее, информированнее, компетентнее и честнее всех (из руководителей различного ранга) оказалась начальник управления образования администрации г.Владимира Галина Васильевна Фролова, которая ещё 19.08.2008г. на прессконференции по владимирскому телевидению сказала: «В целом предполагается повышение от 10% до 58% в зависимости от различных категорий педагогических работников».
    Средние цифры дают нам 34%.

    Цифры и сравнения.
    Сравним старые и новые ставки учителей. Цифры это плата за месяц при 18 уроках в неделю для тех, у кого есть квалификационная категория (т.е. и высшее образование и стаж работы).
    2-я категория: было- 4266, стало- 5359, повышение на 25,6%.
    1-я категория: было- 4610, стало-6388, повышение на 38,6%.
    Высшая категория: было -4953, стало -7666 , повышение на 54,8%.
    Таким образом (25,6+38,6+54,8)/3= зарплата подавляющего количества учителей увеличилась в среднем на 39,7%.
    И вроде бы цифры получаются как раз те, которые озвучил в мае по областному телевидению зам.губернатора области С.Мартынов, но не всё так просто и благостно.
    Ставка учителя с 20-летнем стажем, но без категории меньше чем у коллеги с категорией на 1000 рублей. У выпускника педколледжа ставка 3549 рублей и т.д. и т.п.
    Средняя цифра повышения упорно уменьшается.
    Я не говорю здесь про воспитателей и других работников детских садов. Это отдельная, большая, больная и горькая тема. Мне просто стыдно за нашу власть.
    Вот и получается, что среднее повышение педагогическим работникам никакое не 50% и более, а всего лишь 30% и менее.

    Зачем нужно было обманывать.
    Кроме обмана учителей, так сказать, в рублёво-процентном выражении, вместо обещанных 100% только 30%, существует ещё один аспект случившегося обмана – его можно назвать процедурным.

    Депутатские слушания и обещания, напряжённая работа рабочей группы по доработке новой СОТ, второй, четвёртый, шестой её варианты – всё это, как теперь совершенно ясно, игры в демократию, преследующие только одну цель – показать видимость напряжённой работы, напустить побольше «тумана», или по другому «повесить лапшу на уши».
    Оказывается ещё весной на самом верху областной администрации триумвиратом из заместителей губернатора по соцполитике С.Мартыновым и по финансам В.Кузиным во главе с самим губернатором Н.Виноградовым (он же подписал постановление о введении новой СОТ) всё уже было решено и даже по телевизору об этом всем сказали. А потом как сказали, так и сделали.
    Постановление Губернатора №544 «Об оплате труда работников государственных областных учреждений отрасли образования» было подписано 28 июля 2008 года, т.е. через 5 дней после депутатских слушаний (два дня из которых суббота и воскресение). При существующей канцелярско-бюрократической системе за оставшиеся 3 дня - ну никак нельзя было ничего изменить, да и не меняли. Всё было подготовлено заранее. При желании на сайте обладминистрации можно посмотреть, кто ещё подписывал-визировал проект этого постановления.
    Постановление вводит правила выплаты зарплаты только в государственных и областных учреждениях образования (например в спец-интернатах , школах при исправительных колониях и т.п.), которых очень немного у нас в области (нет у нас к примеру ни одной обычной средней школы областного подчинения). А для подавляющего большинства школ применён ставший уже универсальным метод, который заключается в следующем.
    Депутаты Законодательного собрания, сразу же после депутатского часа (23.07.2008), на котором говорили о зарплатах учителей, внесли изменения в областной закон «Об оплате труда работников государственных учреждений, финансируемых из областного бюджета».
    На официальном сайте ЗС читаем: «Система оплаты труда, предусмотренная этим законом, может применяться и для муниципальных бюджетников, если соответствующее решение примет орган местного самоуправления».
    Вот так вот. Легко, элегантно и просто областная законодательная и исполнительная власть (проявив редкое единодушие) сбросила бремя ответственности, а вместе с ним и свои прошлогодние обещания о двукратном повышении зарплат педагогическим работникам, на муниципальный уровень, т.е. в города и районы. «Дескать, тепереча» за всё отвечают органы местного самоуправления и соответствующие главы городов, районов, округов.
    Как поступили в городах и районах – исправили в документах слово «областных» на «муниципальных», приняли соответствующие постановления и возложили ответственность за «недопущение уменьшения зарплаты при введении новой СОТ» на директоров тех самых муниципальных учреждений образования.
    Насколько нова новая система оплаты труда.
    Итак, единой областной системы оплаты труда для педагогов, о концепции которой так горячее говорила 30 октября прошлого года О.Беляева, не получилось.
    Но может быть, то что ввели с 1 сентября хоть в чём-то соответствует декларируемым тогда принципам.
    Тогда записали: «Новая система позволит отойти от единой тарифной сетки».
    При ЕТС было так: тарифная ставка – разряд оплаты труда – тарифный коэффициент – различные доплаты (стимулирующие и компенсационные).
    При новой СОТ стало так: базовый оклад – квалификационная категория или стаж работы – повышающие коэффициенты – различные доплаты (стимулирующие и компенсационные).

    Тарифная ставка и базовый оклад – разные названия одного и того же.
    Разряд оплаты труда – всегда учитывал квалификационную категорию или стаж работы.
    Сложив все повышающие коэффициенты, получим примерно тот самый тарифный коэффициент (различия очень и очень небольшие).
    Различные доплаты – практически всё тоже самое. Только ситуация здесь намного хуже, потому что раньше этот фонд (он назывался надтарифным) мог составлять в школах 25% от фонда оплаты труда, то сейчас только 20%. А на самом деле планируется 17.5%, так как 2.5% уходят в централизованный фонд поощрения директоров (надо же поощрить тех, кто умудриться повысить всем своим подчинённым зарплату на 50% или даже больше, ну а уж если нет – значит «не судьба»).

    Вообще непонятно для чего такую, мягко говоря, несовершенную новую СОТ было вводить так спешно. Повысили бы на 30% зарплату, да и стали бы дорабатывать новую систему, апробировать её потихонечку, глядишь, чего ни будь да и получилось бы. Например, руководители области поняли бы, что для увеличения зарплаты в два раза надо добавить на это денег тоже в два раза. Ну, или сократить в два раза школы или количество учителей.
    Количество учеников сокращать нельзя, так как вводится нормативно – подушевое финансирование, т.е. на одну душу учащегося выделяется определённое количество денег и это называется норматив, из них складывается определённая сумма и уже из неё получается фонд оплаты для учителей. В состав норматива входит много чего интересного - от оплаты за свет, тепло и воду до, например, стоимости педагогической услуги и ещё множества интересных вещей, некоторые из которых понятны только специалистам, но чертовски важных для ежемесячной зарплаты каждого учителя.
    Это не лирическое отступление, это мягкий экскурс действительно к фундаментальным основам оплаты труда.
    Именно здесь в нормировании труда, в разработке нормативов лежит ключ к возможному построению действительно новой СОТ. Это конечно сложней, чем взять один коэффициент из бывшей единой тарифной сетки да и разбить его на пять разных, переименовать тарифную ставку в базовый оклад, подпустить тумана в тексте, чуть денег прибавить – и объявить всё это новой системой оплаты. А если кто допустит снижение зарплат, значит работать не умеет.
    Да мы стараемся, только трудновато получается. Что-то у нас в области лихо закрутили. Вот возьмём ещё один декларируемый на сайте ЗС принцип построения новой СОТ: « значительно повысить зарплату педагогических работников…через мотивацию учительского труда».
    Прекрасное положение. В новой СОТ даже фонд стимулирующих доплат предусмотрен. Только плохо, что он же и фонд компенсационных выплат, и на всё про всё 20% (реально же 17.5%). Из этого же фонда надо доплачивать тем, у кого зарплата будет менее МРОТ, а это вся техслужба (оклад уборщицы- 1770 рублей), и даже секретарю учебной части по новой СОТ положили 1920 рублей.
    Но самое парадоксальное в другом. Оплату за проверку тетрадей, за классное руководство, за заведование кабинетами умудрились запихнуть в стимулирующие выплаты. Другими словами оплату за свою непосредственную работу обусловленную кучей инструкций , положений, приказов и т.д. объявили стимулирующими выплатами.
    Ох, как мне хочется посмотреть на человека, который считает классное руководство или проверку тетрадей стимуляцией труда учителя. С каким удовольствием я бы тихонечко сказал бы ему в лицо всё, что думаю о его компетентности и компетенциях.
    Тем не менее, факт остаётся фактом – на действительно стимулирующие выплаты учителям - за высокие достижения, за опытно-экспериментальную работу, за работу с одарёнными и трудными и т.д. остаются только крохи, если вообще остаются.
    Фундаментальным изменением в оплате труда можно считать её кратное увеличение – в два и более раз. Например, если её увеличить в 5 раз и поддерживать на соответствующем уровне, через 6-8 лет о подавляющем большинстве проблем школы можно было бы забыть, так как система образования, включая дошкольное, неотвратимо заняла бы соответствующую нишу в обществе. Без многочисленных реформ (пример Финляндии), без модернизаций и т.д. Всё произошло бы эволюционным путём. Но, но, но …
    С введением с 1 сентября этого года новой СОТ всего лишь (давайте смотреть правде в глаза) увеличивается фонд оплаты труда на 30% (по крайней мере будем надеяться, что он увеличиться, реально ни один директор школы этого ещё не видел). Собственно в прошлом учебном году зарплату педработникам тоже повышали на 30%, только в два этапа 1 сентября и 1 февраля.
    Само по себе это никаких фундаментальных, кардинальных, затрагивающих какие-либо принципы образовательной политики изменений не несёт.
    Может быть новая СОТ позволяет повысить хотя бы половине учителей зарплату процентов на 76(цифру назвал директор департамента образования М.Корешков. Молва от 2.09.2008.) , при неуменьшении её у другой половины? Ничего не получается. Во первых законы сохранения мешают. Попробуйте чисто теоретически. Возьмите 30 человек с зарплатой 100 рублей, соответственно фонд зарплаты у них будет 3000 рублей, 30-ти процентное повышение на всех – 900 рублей. Составьте свой вариант.
    А во вторых – при внимательном рассмотрении новой СОТ вывод можно сделать только один – это плохо спланированный и непродуманный, далеко не профессиональный и плохо осуществлённый косметический ремонт старой системы оплаты – и в этом ещё один обман учителей.

    О положительных моментах новой СОТ.
    Их всего два. Первое – увеличение некоторых ставок педработникам от 10% до 55%. Второе - это установление нормы в 13 человек при оплате за проверку тетрадей и за классное руководство. До 13 человек 10%, свыше 20% от количества проведённых часов.
    Эту робкую попытку дополнительного нормирования безусловно надо приветствовать. Но надо же идти дальше. Если уж мы говорим о фундаментальных изменениях – давайте (при сегодняшней демографической ситуации) установим в области наполняемость классов по 20 человек в городах и по 10 в сельской местности. Измениться количество детей, сделаем 22, а потом 24 и т.д.
    Собственно кроме небольшого повышения ставок и введения нормы в 13 человек – больше положительных моментов в введении новой СОТ не обнаруживается. Если кто-то нашёл, поделитесь.
    Об отрицательном.
    Вот недостатков у новой СОТ множество и о них не только надо говорить, а надо их исправлять.
    Та же проверка тетрадей. Почему оплату за неё оставили только учителям начальной школы, русского языка и математики? А иностранный язык? Наиважнейший предмет в сегодняшнем мире. Да и учителя физики, химии, биологии то же тетрадки имеют, лабораторные и контрольные проводят и соответственно эти тетради проверяют. Пусть не 20%, но от 5 до 10% можно было предусмотреть. Или вот историки и географы контурные карты проверяют. Это оплачивается или нет?
    Наших чиновников не проймёшь такими вопросами. Они на них отвечают: «Разрабатывайте положение о стимулирующих и компенсационных выплатах у себя в школах и используйте выделенные на это средства», т.е тот самый фонд в 17.5% от которого уже ничего не осталось.
    В новой СОТ есть вещи которые невозможно исправить с помощью стимулирующего фонда, потому что цифры чётко прописаны.
    Старой осталась ставка учителей начальных классов в количестве 20 часов. Таким образом, чтобы заработать те же деньги, что и все другие учителя, им приходиться работать на 2 часа больше. Современного объяснения этому не существует.
    Какой-то чиновник в прошлом веке, в теперь уже несуществующем государстве (очевидно затаивший на всю жизнь злобу на свою первую учительницу) прибавил в начальной школе к обычной ставке два часа, а современные деятели из года в год эту глупость переписывают.
    И у нас в области ни у кого не хватило смелости исправить явное проявление дискриминации.
    А ещё учителям начальных классов за проверку тетрадей в новой СОТ определено платить в два раза меньше, чем учителям русского и математики. Следуя нормальной логике и здравому смыслу должно быть наоборот, так как в 1-4 классах ежедневно проверяются тетради и по русскому(или письму) и по математике.
    Уважаемые составители-разработчики положений нашей областной новой СОТ, вас что, то же в первом классе учительница обижала?

    Об учебно-вспомогательном персонале
    Кто придёт работать секретарём учебной части, если ставка заработной платы -1920 рублей.
    Для того, что бы разобраться в сегодняшнем делопроизводстве просто уметь читать и писать мало. Даже владения компьютером маловато будет.
    Кто же установил такую оплату за работу секретаря учебной части? Ведь кто то же её установил? Не само же это число материализовалось в документах различного уровня? А может, перепечатывая из московских бумажек в областные, произошла ошибка, и теперь стыдно в этом признаться? Или у того чиновника который это число 1920 напридумывал – собственный секретарь даже на две тысячи не нарабатывает, так зачем же всем школам от этого страдать.
    Или наши областные нормировщики-разработчики этой новой системы оплаты труда, не сумев подсчитать количество выписываемых секретарём справок или ответов на телефонные звонки, взяли и поставили московско-министерскую цифру? Так откуда в московских министерствах знать, сколько работает секретарь учебной части в посёлке Оргтруд или Красная Горбатка? Они, небось, думают, что чем дальше населённый пункт от столицы, тем меньше там и платить надо. Но мы-то, мы-то не такие. И ситуацию надо срочно исправлять.
    Последние расчёты
    Возьмем 1770 рублей – это ставка уборщицы, по правильному «уборщика служебных помещений». По сравнению со старой, которая была 1761 рубль 10 копеек повышение … не наблюдается. Налицо уменьшение на 61 рубль 10 копеек.
    Конечно любой чиновник скажет, что это не педагогический работник. Но эта ставка фигурирует в новой СОТ отрасли образования и деньги на оплату труда из бюджета приходят на всех сотрудников школы. Но самое главное, что доплачивая уборщице до МРОТа (это закон), деньги фактически придётся взять у учителей, из того самого компенсационного и стимулирующего фонда, в котором и так уже величина отрицательная.
    Вот такие вот механизмы заложены в новой СОТ.

    Итак, в новой СОТ заложено понижение ставки одной категории младшего обслуживающего персонала учебного заведения, конкретно на 3.5%. Следовательно, пересчитываем средние цифры.
    Если брать по С.Мартынову(максимально названное им повышение 50%) то (50%-3.5%)/2=23.25% - среднее повышение получается на 23%.
    Если брать по М.Корешкову (максимально названное им повышение 76%) то (76%-3.5)/2=36.25 - среднее повышение получается на 36%.
    Я сам, как ни считал в своей школе - больше 30% у меня не получилось. Может я неправильный физмат закончил?
    Хотя (23.25+36.25)/2=29.75. Вот она цифра реального среднего повышения заработной платы – примерно 30%.
    Кто сомневается может залезть на сайты финансистов и посмотреть на сколько действительно компенсируются бюджеты образования до конца нынешнего 2008 года – как раз эти 30 (плюс-минус немного) процентов и есть.
    Скрывать это бессмысленно и в современных условиях нереально. А неуклюжие попытки «делать хорошее лицо при плохой игре» дезинформируют общество и нагнетают напряжённость.

    И самое-самое-самое главное. В новой системе оплаты труда учителей не заложен механизм роста зарплаты.
    Рост зарплаты в руках чиновников, причём чиновников местных, а это значит через 5-10 лет ( а может и раньше) ставка учителя опять сравняется со ставкой уборщицы и …. нужна буден новая НСОТ.





    Куликов Юрий Викторович – директор Открытой (сменной) общеобразовательной школы №8 г.Владимира.





    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Владимирская область, Россия

  5. Мария Семенова 8 Апреля, 2021, 6:54

    Молодежь не хочет работать в школах

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

    Регион проживания: —