Фотографии: Pixabay / Unsplash. Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Детский и подростковый психолог Татьяна Ильина рассказывает, что может сделать учитель и школа для того, чтобы ученики следовали принятым в ней правилам поведения.
1. Не раздувайте список правил.
Когда вы составляете список требований, важно помнить о том, что он должен быть емким — особенно, если он состоит сплошь из ограничений. Установок не должно быть много, и они должны быть четко и понятно изложены.
Если ребенок видит, что список занимает несколько страниц, то скорее всего некоторые правила (а то и все!) он выполнять не будет.
Совет: чтобы дети лучше соблюдали запрещающие требования, создайте «разрешительный» список — то, что учениками можно делать.
Например, для ученикам первого класса ращрешите в определенный день месяца приносить в школу любимую игрушку. А старшеклассникам, например, позвольте один раз в месяц приходить в школу не в школьной форме, а в джинсах и футболке.
В идеале пункты, которые войдут в разрешительный список, стоит обсудить с учениками, чтобы учесть их пожелания.
Еще больше полезных материалов — в Телеграм-канале Педсовета. Подписывайтесь, чтобы не пропускать свежие статьи и новости.
2. Постарайтесь сформулировать правила однозначно.
Не составляйте требования так, чтобы их можно было истолковывать по разному.
«Ученики дежурного класса могут дежурить в столовой, на этажах или в гардеробе» — это плохой вариант формулировки правила.
«Дежурный класс обеспечивает дежурство в столовой, на этажах и в гардеробе» — так лучше.
Совет: когда вы формулируете правила, по минимуму используйте частицу «не» и слово «нельзя».
Применяйте их только там, где без них не обойтись — например, «Нельзя приносить в школу холодное и огнестрельное оружие, взрывчатые вещества и ядовитые вещества».
Зато вместо «Не бегать по коридорам» вполне можно написать «По коридорам можно передвигать только спокойным шагом».
3. Объясните смысл каждого правила.
Дети, а тем более подростки, не будут слепо следовать требованиям, которых не понимают. «Так делать нельзя, потому что нельзя» — это не объяснение.
Если в вашей школе приняты какие-то правила, то, скорее всего, их появление чем-то обусловлено. Школьники должны понимать, почему эти требования таковы и зачем им следовать.
4. Укажите санкции для нарушителей.
Школьники должны четко знать, что последует после нарушения правил. Например, за опоздание по неуважительно причине — дополнительное дежурство.
Правила, которые можно нарушать безнаказанно, скорее всего, выполняться не будут.
5. Выложите список правил в открытый доступ.
Опубликуйте правила на сайте школы, повесьте на стенде в школьном коридоре, чтобы их видели и ученики, и их родители. Если в вашей школе издают школьную газету или делают раздаточные материалы для родителей, опубликуйте правила и там.
Можно продублировать список в классных чатах, закрепив в важных сообщениях.
6. С коллегами выработайте единую позицию относительно правил.
Если одно из требований запрещает использоватьнецензурную лексику в стенах школы, а кто-то из учителей проходит молча мимо матерящегося ученика, это правило будут игнорировать и другие.
Нельзя оставлять нарушение без внимания.
При этом желательно снова ознакомить нарушителя со сводом правил, находящимся на видном месте, а также напомнить, что само пребывание ученика в школе автоматически означает, что он и его родители согласны с действующими в ней порядками.
7. Не бойтесь, что своими требованиями вы ущемляете детей.
Понятные правила поведения создают ощущение защищенности и стабильности. А в этом нуждаются все дети и подростки.
Если требования действительно логичны, то сами ученики встанут на их защиту и будут требовать их выполнениядруг от друга.
Материалы по теме:
- Урок вышел из-под контроля: простые способы успокоить класс и вернуть внимание учеников;
- Деструктивные лидеры в классе: кто они и как с ними бороться;
- Как договориться с подростком: инструкция от психоаналитика.
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
