Фотографии: Depositphotos / Иллюстрации: Юлия Замжицкая
Героиня этого текста — Мария Яксон, старший воспитатель детского сада № 75 «Дельфин» в Великом Новгороде. Мария получила образование учителя начальных классов и свою педагогическую карьеру начала с работы в школе. Но потом оказалась в детском саду — и рассказывает, почему совершенно об этом не жалеет.
В сад я, как и многие, пришла вместе со своим собственным ребенком. До этого я работала в школе в начальных классах (и закончила вуз по этой специальности), потом ушла в декрет. Изначально я предполагала, что детский сад будет в моей карьере временным явлением и я снова пойду в школу вместе со своим ребенком. Но в итоге я здесь уже 16 лет.
Не могу сказать, что меня совсем не посещают мысли о том, не вернуться ли в школу. Вот какие «за» и «против» приходят мне на ум, и почему я каждый раз убеждаюсь, что сделала для себя правильный выбор:
- Психологический комфорт.
Помню, как после школы я всегда возвращалась домой пешком, и мне нужно было еще час-два провести в полной тишине — школьная обстановка (хотя бы просто уровень шума) морально меня очень выматывала. В детском саду гораздо более домашняя, спокойная, комфортная атмосфера.
- Поддержка коллег.
Когда я только пришла в детский сад, мне очень повезло с напарницей, которая многому меня научила. В школе каждый учитель все-таки гораздо больше предоставлен сам себе. А здесь мы были в паре, вырабатывали общие правила (а это очень важно в воспитательной работе — как в детском саду, так и в семье). Через пять лет напарница у меня сменилась, но с новой коллегой мы тоже легко нашли общий язык.
Мария Яксон, фото из личного архива.
- Больший доход.
Когда я думала о том, возвращаться из детского сада в школу или нет (это было примерно в 2011 году), то сравнила, сколько смогу получать здесь и там и какая нагрузка при этом у меня будет. Вышло, что в начальной школе я получала бы столько же (или даже чуть меньше), чем в саду, но при этом нагрузка была бы больше. Конечно, все зависит от детского сада, но, насколько мне известно, у нас в городе подобная ситуация сохраняется до сих пор.
- Разнообразие в работе.
Спустя 10 лет работы воспитателем я перешла в другой детский сад на должность старшего воспитателя. И это очень разнообразная работа: есть и административные обязанности, и работа с детьми, и с педагогами. Все это сложно и очень интересно. Расположить к себе коллектив взрослых, заслужить доверие и уважение к себе — труднее, чем с детьми, и это дорогого стоит.
- Сложные и интересные задачи.
Многие считают, что детский сад (в плане карьеры педагога) — это некий шаг назад по сравнению со школой. Совершенно с этим не согласна. Работать в детском саду довольно непросто, и не всем это под силу. В каждом возрасте есть свои особенности. Например, воспитатели подготовительных групп зачастую считают, что их работа сложнее и ответственнее — потому что им нужно готовить детей к школе. Но при этом почему-то никто не хочет идти подрабатывать в ясли: там очень много рутины. Изо дня в день приходится повторять одно и то же действие, чтобы ребенок усвоил. Это требует огромного терпения.
Хотя главная сложность в детском саду — это даже не дети, а их родители. Но рецепт успеха здесь, в общем-то, такой же, как и с детьми: терпение, дружелюбие, твердость и последовательность.
Тем, кто любит и умеет общаться с детьми, но не имеет опыта в педагогике, Учебный Центр Педсовета предлагает освоить профессию воспитателя.
Обучение включает три направления:
— психолого-педагогическое,
— правовое,
— медицинское (оказание первой помощи в неотложных ситуациях).
После прохождения нашего курса профессиональной подготовки (750 ак. ч.) вы сможете работать в дошкольном учреждении.
По окончании обучения выдается диплом установленного образца.
Доступна рассрочка.
В общем, и в детском саду, и в школе работа сложна и интересна по-своему. Я могу сказать, что из 100 человек с моего потока в вузе в образовании в итоге осталось всего около десяти (город у нас небольшой, мы всех знаем). При этом в моем детском саду довольно много людей, которые получили совершенно другое образование и перепрофилировались уже в сознательном возрасте — юристы, экологи и т. д. И, по моим наблюдением, люди, которые пришли в педагогику осознано, в зрелом возрасте — это самые эффективные воспитатели.
Читайте также:
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
