Педсовет.org / Педсовет.org: новые записи в блогах http://pedsovet.org/blogs/ RSS-лента последних записей в блогах участников Педсовета Sat, 04 Feb 2012 13:55:39 +0300 IP.Blog 60 Дошколенок - Экспресс-консультация: «Спрашивали? Отвечаем». Обсуждаем вопросы планирования – перспективное и календарное планирование в соответствии с требованиями ФГТ…

Уважаемые коллеги! Вы можете задать вопросы по поводу планирования воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ заместителю заведующего по ВМР, членам творческой группы по планированию и специалистам.]]> Вера Сибилева Mon, 31 Dec 2012 15:00:00 +0300 Человек как воспитатель и воспитуемый - Взрывная кровь Киза Джаррета Взрывная кровь Киза Джаррета



Дмитрий Савицкий

02.02.2012

Февральский номер ежемесячника "Даунбит" посвящает обзорную статью Кизу Джаррету и его новому диску "Рио". За этот концерт в Рио-де-Жанейро Киз Джаррет получил высшую оценку критиков: пять звездочек.

Очередная программа "Время джаза", которая выйдет 5 февраля в 23:00 мск. также посвящена Кизу Джаррету - американскому пианисту и мастеру затяжных импровизаций.

Слушать и читать]]> Борис Бим-Бад Sat, 04 Feb 2012 13:50:00 +0300 <![CDATA[Человек как воспитатель и воспитуемый - Валентин Гафт. Стихотворение "Пёс".]]> http://www.youtube.com/watch?v=lDBdQyu8qEQ]]> Борис Бим-Бад Sat, 04 Feb 2012 12:31:00 +0300 Человек как воспитатель и воспитуемый - Георг Тракль и Джованни Палестрина 2012-02—3
В рассылку о Георге Тракле добавляю, во первых – переводы Аверинцева и стихи Тракля в его, ни на что не похожем, чтении, а также - части (сколько войдет) небольшого, но интересного сочинения современного польского композитора Павла Шиманского «Trzy pieśni do słów Trakla» [wersja I] na sopran i orkiestrę kameralną (2002) - запись из зала – не взыщите.
Есть в моей папочке и другие вокальные сочинения современных композиторов (некоторые найдете на ЮТЬЮБе) на стихи Тракля, и есть недавнее 15-минутное, чисто инструментальное сочинение знакомого уже вам Вернера Хенце «Себастьян во сне» - есть-то они есть, да только в рассылку уже не помещаются.
По обыкновению моих последних рассылок добавляю еще пару своих фотогравюрок.
И в эту же рассылку о Тракле – сколь бы диссонирующим это вам ни казалось - добавляю еще части «Реквиема» другого сегодняшнего именинника, о котором не могу себе позволить сделать сегодня отдельную рассылку – Джованни Пьерлуиджи да Палестрина. Я выкладываю для вас части не прославленной его «Мессы папы Марчелло», а – менее известного, но не менее замечательного его «Реквиема» - всего только две части - 4.Offertorium и 6.Sanctus - в исполнения «Cappella Palestrina» под руководством Маартена Михельсена
И хотя – по слову Гиома Аполлинера – на могиле Георга Тракля - на могиле самоубийцы - «Три лилии, лилии три на могиле его без креста...» – но пусть эта музыка из далекого 16-го века, удивительная по своей изощренной и, вместе с тем – такой ясной и чистой полифонической ткани, музыка, как бы из иных миров приходящей красоты, прозвучит сегодня и над ним – поэтом милостью божией – Георгом Траклем - ведь и он принес в этот мир немного своей – пусть такой странной и трудной для нас и сегодня – красоты. Красоты, просветленной, быть может, неким незримым - «черным светом» - но, как знать, быть может, он-то и есть как раз - внутренний и потаенный, из глубины идущий свет.
Не о нем ли - о своем, страшной смертью погибшем, собрате - сказал Рильке (их, кстати, перед самой гибелью Тракля, соединила еще и анонимная премия, учрежденная, как мы теперь знаем … Людвигом Витгенштейном – вот такие «странные бывают сближения»):

Поэт был мертв. Лицо его, храня
все ту же бледность, что-то отвергало,
оно когда-то все о мире знало,
но это знанье угасало
и возвращалось в равнодушье дня.
Где им понять, как долог этот путь;
о, мир и он – все было так едино:
озера и ущелья, и равнина
его лица и составляли суть.
Лицо его и было тем простором,
что тянется к нему и тщетно льнет, –
а эта маска робкая умрет,
открыто предоставленная взорам. –
на тленье обреченный, нежный плод.
(пер.Купреянова)

Бог сохраняет все – все, в чем есть хоть малая толика любви.
Человек, который мог написать такие строчки:

Каждый день жёлтое солнце холм огибает.
Прекрасен лес, тёмный зверь,
Человек - охотник или пастух.
Красная плещет рыба в зелёном пруду.
Под округлённым небом
Плывёт рыбак бесшумно в лазурном челне.
Долго зреют гроздь и зерно.
Когда клонится тихо день,
Добро и зло принимают.
Когда надвигается ночь,
Поднимает безмолвно странник тяжёлые веки -
Из сумрачных бездн вырывается солнце.

Или – такие:

Полночный венок
Из фиалок, ржи и пурпурных гроздьев
Осень на этой земле.

Или – такие:

Где ты ступаешь, там - осень и вечер,
голубого зверя под деревом пенье,
одинокий вечерний пруд.

Птицы полета тихое пенье,
тоска под сводами глаз,
твоей тонкой улыбки пенье.

Своды век твоих вывел бог,
И по ночам звезды,
О, ты, страстной пятницы дитя,
ищут свод твоего лба.

Этот человек – Георг Тракль – спасен. Не может быть отвержен. Так.

((…)) Волки с воем врываются в двери.
((…)) Я не смею уклоняться от Ада.
Георг Тракль
Я ощущаю себя почти по ту сторону мира
Георг Тракль. Из письма за несколько дней до смерти

Помню, однажды – это было где-то в начале 80-х – мы вышли небольшой компанией из Дома композиторов после концерта – как ее тогда называли – «авангардной» музыки, в котором, среди прочего, исполняли несколько песен Антона Веберна на стихи Георга Тракля.
В компании оказался незнакомый мне высокий молодой человек, по всему было видно – иностранец, который на довольно хорошем, впрочем, русском языке заговорил об этом веберновском сочинении и, как мне показалось, несколько заносчиво спросил, а знаем ли мы, кто такой этот Тракль? (великодушно допуская, что кто такой Веберн, мы теперь все-таки знаем).
И тут меня попутала нелегкая и в ответ я стал читать наизусть – по- немецки – стихи «этого Тракля» – одно за другим, сам удивляясь себе при этом, поскольку не вспоминал их уже много лет, с тех пор, как сразу же после окончания университета принимался учить немецкий по методе, которую посоветовал мне Мераб Константинович. Когда я как-то признался ему в своей полной неспособности к языкам, он изумленно подняв бровь и, улыбаясь своей всепонимающей улыбкой, сказал: «А Вы попробуйте просто заучивать тексты на иностранном языке без перевода – так, вроде бы, по его словам, делал Маркс - и только потом их разбирайте, а чтобы легче было – возьмите стихи».
Ну, я так и сделал – переписывал по стиху, по два в Ленинке, потом в метро по дороге домой их заучивал, а дома разбирал – со словарем и учебником.
Почему я тогда начал с Тракля, не помню. Но он мне сразу как-то очень подошел.
И вот теперь – к удивлению своих друзей, но еще пуще - попадавшихся настречу граждан - я читал и читал эти стихи, которые сами «вылезали» у меня из головы, читал всю дорогу, пока мы спускались сначала двором, а потом – по Тверской (тогда – Горького) к метро.
Молодой человек все это время внимательно и даже как-то напряженно меня слушал, а когда я, наконец, на ступеньках лестницы при спуске в переход замолчал, он вдруг спросил меня: «простите – а на каком (!) это языке Вы читали?».
Я, понятное дело, был ошарашен таким вопросом, но, не подав виду, ответил: «как – на каком? – на немецком!».
«На немецком?!» - с неподдельным изумлением протянул мой собеседник, вызвав дружный хохот всей остальной компании.
На этом в том вечер история и закончилась.
А пару дней спустя мне позвонил мой приятель, знакомым которого оказался этот незнакомец, и сказал, что тот просил передать мне подарок - томик Тракля на немецком языке, а на мой вопрос, а кто он такой, ответил, что он … культурный атташе австрийского посольства! Кажется, Антоном его звали.
Так у меня появился свой Тракль, из которого – не лежать же ему без дела – я время от времени стал переводить.
Надо сказать, идею выучить немецкий – в силу своего разгильдяйства и лени - я к тому времени давно уже оставил, так его и не выучив (равно как и другие языки, включая даже армянский и китайский, с которых я в разные годы тоже принимался переводить).
Так что на нем (как иногда и на других, иногда и вовсе неведомых мне языках, я говорю разве что во сне – то с Хайдеггером, то – с Декартом, а вот на днях, после своего вам письма о Джойсе – с ним, бедолагой, который, в силу своей ирландской учтивости, не спросил даже, на каком это языке я с ним говорю).
Несколько стихов Тракля в своих (старых – новых как-то не заладилось) переводах я, кажется, уже выкладывал когда-то, но что делать – переводов Аверинцева (которые кажутся мне лучшими) в интернете я не нашел, а до сканера руки не дошли, Ольгу Александровну мне так и не удалось уговорить (помню, Оля, Ваше как-то сказанное в ответ на очередной мой робкий намек: «Тракля? Ну нет! Его я переводить не хочу»).
Но вот выложу еще как раз - те «Шесть песен на стихи Тракля» Антона Веберна, о которых речь шла в начале моего рассказа, выложу и их тексты на немецком, и еще - несколько стихов Тракля на немецком - как из тех, что найдете в моих переводах (отчаянный я все-таки человек!), так и еще пару - из тех, что я тоже когда-то переводил, которые люблю, особенно - Herbstliche Heimkehr, но переводы которых я выкладывать не стану, чтобы не заслонять ими - для себя - прямо-таки завораживающий меня оригинал.
А еще - одно маленькое стихотворение о Тракле несправедливо неизвестного у нас замечательного немецкого поэта, современника уже Пауля Целана - Иоганнеса Бобровского (о котором - в свое время). Те из вас, кто захочет тоже попробовать попереводить Тракля, его стихи на немецком смогут найти тут:
http://www.literaturnische.de/Trakl/index-trakl.htm
равно как и на сайте «Проекта Гуттенберга» (у которого – не у сайта, но – у самого Иоганнеса! - кстати, сегодня был день памяти, и о котором мне тоже хотелось бы сказать вам несколько слов, да я уже даже все и подготовил, но едва ли все-таки найду время, да и что вам до Гуттенберга? и без того я вас утомил, а мне еще хочется поделиться с вами одной неожиданной радостью)
Тем, кто решится на Тракля, замечу, что простота его стихов – обманчива. «Попасть» в него очень не просто, это редко удается даже хорошим переводчикам.
Но – дерзайте! Рад буду увидеть ваши опыты. Р.
В помощь вам две такие разные, но равно замечательные работы о Тракле – Хайдеггера и Аверинцева.
Есть еще очень неплохая книга о Тракле - все в той же «роволтовской» серии - Отто Базиля, в которой, в приложении, - три десятка стихотворений Тракля в переводах Николая Болдырева, с которым вы могли уже познакомиться по моей рассылке о Рильке.

Ренатус
файл 3_Георг_Тракль___Пер._Владимира_Летучего.doc (43 Кб, просмотров: 3)
файл 2_Иоганнес_Бобровский___Тракль.doc (21 Кб, просмотров: 4)
файл 1_Аверинцев_ГЕОРГ_ТРАКЛЬ.doc (111,5 Кб, просмотров: 3)
файл 2_Георг_Тракль___Пер._Болдырева_и_Павчинской.doc (132,5 Кб, просмотров: 4)
файл 3_Мартин_Хайдеггер._Язык.doc (148,5 Кб, просмотров: 4)
файл 4_Георг_Тракль__переводы_Рене.doc (31 Кб, просмотров: 3)
файл 4_М._Хайдеггер_Язык_поэтич_произведения.doc (226 Кб, просмотров: 3)
файл 05_Palestrina___Requiem___4_Offertorium.mp3 (3,04 Мб, просмотров: 4)
файл 5_Sechs_Lieder__тексты_песен_в_соч._Веберна.doc (26,5 Кб, просмотров: 2)
файл 5_Болдырев_ГРЕЗЯЩИЙ__СЕБАСТЬЯН__ТРАКЛЬ.doc (124 Кб, просмотров: 1)
файл 6_Georg_Trakl___Amen.doc (19,5 Кб, просмотров: 1)
файл 07_Palestrina___Requiem___6_Sanctus.mp3 (1,73 Мб, просмотров: 1)
файл 7_Georg_Trakl_Abendl__ndisches_Lied.doc (22,5 Кб, просмотров: 1)
файл 8_Georg_Trakl_Die_Sonne.doc (20 Кб, просмотров: 2)
файл 9_Georg_Trakl_Ein_Winterabend.doc (19,5 Кб, просмотров: 2)
файл 10_Georg_Trakl_Herbstliche_Heimkehr.doc (19,5 Кб, просмотров: 2)
файл 11_Gesang_einer_gefangenen_Amsel.doc (19,5 Кб, просмотров: 1)
файл 12_Verkl__rung.doc (20 Кб, просмотров: 2)
файл 12_Verkl__rung.doc (20 Кб, просмотров: 2)
файл Pawel_Szymanski__Drei_Lieder_nach_Trakl.mp3 (2,22 Мб, просмотров: 1)
файл Антон_Веберн___Тракль___01.mp3 (1,56 Мб, просмотров: 3)
файл Антон_Веберн___Тракль___2.mp3 (1,33 Мб, просмотров: 2)
файл Антон_Веберн___Тракль___03.mp3 (1,16 Мб, просмотров: 1)
файл Антон_Веберн___Тракль___04.mp3 (1,45 Мб, просмотров: 2)
файл Антон_Веберн___Тракль___05.mp3 (798,08 Кб, просмотров: 1)
файл Антон_Веберн___Тракль___06.mp3 (1,3 Мб, просмотров: 2)
файл Тракль___Аверинцев_читает_свои_переводы.mp3 (1002,81 Кб, просмотров: 1)

]]> Борис Бим-Бад Sat, 04 Feb 2012 07:54:00 +0300 ТОГИСтки - Смена деятельности http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE-%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4_%D0%B2_%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5:_%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%A2%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%A1_%D0%B2_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5
и создала раздел для общения со слушателями на форуме ТОГИС-клуба. 7 февраля встречаемся с автором Вячеславом Валериановичем Гузеевым. 8 февраля презентуем свою программу, а после обеда учим работе с соцсервисами.

И ПРОДОЛЖАЕМ ОЦЕНИВАТЬ ПРОДУКТЫ ДРУГИХ КОМАНД. Ваша СТатья_на.]]> Татьяна Селихова Sat, 04 Feb 2012 05:20:00 +0300 Человек как воспитатель и воспитуемый - О приобретении знаний Некоторые основоположения педагогической науки

Дети приобретают знания без нашей помощи; они приобретают их, несмотря на препятствия, которые мы чиним им в развитии их способностей. Значит, они обладают искусством приобретать их.

Именно природа, т. е. наши способности, вызванные нашими потребностями, начинают нас обучать

Но едва мы начинаем выходить из детского возраста, как мы уже выносим множество суждений, о которых природа нас больше не уведомляет. Заблуждения начинаются тогда, когда, судя о вещах, не имеющих непосредственного отношения к насущным потребностям, мы не можем проверить наши суждения, чтобы узнать, являются они истинными или ложными.

Но, наблюдая предметы один за другим, ум расчленяет вещи для того, чтобы их снова соединить, и составляет себе о них точные и отчетливые идеи.

Следовательно, анализировать – это не что иное, как наблюдать в последовательном порядке качества предмета, для того чтобы дать его частям в уме одновременный порядок, в котором они существуют.

Когда мы приобретаем идеи при помощи аналитического метода, они располагаются в нашем уме по порядку. Они сохраняют в нем порядок, который мы им придали, и мы можем легко воспроизвести их в памяти с той же четкостью, с какой мы их приобрели.

Так как у нас нет другого средства для обучения самих себя, мы не имеем и другого средства для передачи наших знаний. В самом деле, если я хочу ознакомиться с машиной, я разберу ее, чтобы отдельно изучить каждую из ее частей. Когда у меня будет точная идея о каждой части и я смогу вновь расположить их в том же порядке, в котором они находились, тогда я пойму устройство машины.

Наши идеи образуют систему, соответствующую системе наших потребностей

Классы, более или менее увеличивающиеся в числе, образуют систему, все части которой естественно связаны, потому что все наши потребности зависят друг от друга; и эта система, более или менее обширная, соответствует тому, как мы хотим употреблять вещи. Потребность, которая освещает нам путь, постепенно дает нам способность распознавать, позволяющую нам видеть различия там, где совсем недавно мы их не замечали; и если мы расширяем и совершенствуем эту систему, то лишь потому, что мы продолжаем так, как природа заставила нас начать.

Но, к сожалению, мы относимся с пренебрежением к наблюдению вещей, а это одна из основных причин наших неправильных рассуждений и наших заблуждений. Все они имеют один и тот же источник и равным образом происходят из нашей привычки пользоваться словами прежде, чем определено их значение.

Мы ничего не наблюдаем; мы не знаем, сколько нужно наблюдать; мы судим поспешно, не отдавая себе отчета в суждениях, которые высказываем, и думаем приобрести знание, учась словам, которые суть лишь слова.

Так как в детстве мы думаем, следуя другим, мы заимствуем все их предрассудки; достигнув возраста, когда, как нам кажется, мы думаем самостоятельно, мы продолжаем думать по примеру других, потому что думаем, следуя предрассудкам, которые мы от них усвоили.

Есть только один путь восстановить порядок в способности мыслить: забыть все, чему мы научились, снова вернуть наши идеи к их источнику, проследить их возникновение и переделать, как говорит Бэкон, человеческий разум. Все это тем труднее осуществить, чем более образованными люди себя считают.

Таков результат плохого обучения, и это обучение является плохим лишь потому, что оно противоречит природе. Своими потребностями дети побуждаются к тому, чтобы быть наблюдателями и аналитиками, а в своих рождающихся способностях они имеют то, что позволяет им быть теми и другими, они являются ими до некоторой степени поневоле, пока ими руководит только природа. Но как только мы сами начинаем ими руководить, мы препятствуем всякому наблюдению и всякому анализу с их стороны.

Мы полагаем, что они не рассуждают, потому что не умеем рассуждать вместе с ними; и, ожидая, когда они достигнут возраста разума (который на самом деле начался без нас и развитие которого мы замедляем изо всех сил), мы обрекаем их судить, только следуя нашим взглядам, нашим предрассудкам и заблуждениям.

Получается, что у них нет ума или они обладают ложным умом. Если некоторые из них выделяются, то потому, что в их организации имеется достаточно силы, чтобы рано или поздно преодолеть препятствия, которые мы поставили развитию их талантов; другие же — это растения, которые мы искалечили до самых корней, и они умирают бесплодными.]]> Борис Бим-Бад Fri, 03 Feb 2012 22:05:00 +0300 Интернет-площадка для педагогов, работающих с глухими и слабослышащими детьми - Конкурс шаблонов: сертификаты, дипломы, благодарственное письмо Уважаемые коллеги!
Помогите с созданием шаблонов для сертификатов и дипломов (участникам и педагогам).
Формат JPEG.
Логотипы прилагаются.
Текст тоже нужен!
С уважением, Георгий Марксович.
Прикрепленные файлы:
файл логотип_спонсоры.rar (54,22 Кб, просмотров: 34)
]]> Георгий Марксович Халзагаров Fri, 03 Feb 2012 21:29:00 +0300 <![CDATA[Геометрия 175 - Тестовая работа по теме "Сфера и шар"]]> Прикрепленные файлы:
файл шар.doc (43,5 Кб, просмотров: 15)
]]> Елена Бондарева Fri, 03 Feb 2012 21:11:00 +0300 <![CDATA[Человек как воспитатель и воспитуемый - "Крокозябры"]]> "Российская газета" - Федеральный выпуск №5696 (23)

03.02.2012


Книга Татьяны Щербины - глубокий психологический срез нашего времени.

Татьяна Щербина. Крокозябры. Роман, повесть, рассказы. - М.: АСТ: Астрель, 2011. (Серия "Проза: женский род). Эту книгу стоит купить уже за одно название.

Вообще-то "крокозябры" - это термин. Но служит он для обозначения того, что не имеет смысла. "Крокозябры - бессмысленный, с точки зрения читателя, набор символов, получаемый на компьютере в результате неправильного перекодирования осмысленного текста", - поясняет сам автор в сноске к первому рассказу сборника, который называется, как и вся книга в целом, "Крокозябры".

Вообще-то от Татьяны Щербины этого следовало ожидать. В конце 80-х - начале 90-х годов она потрясала основы традиционной русской словесности своими стихами в невероятно тогда авангардном и маргинальном "Митином журнале": "Цикады, мой Рамзес, поют цикады. / Цикуты мне, Сократ, отлей цикуты. / В ЦК, не обратишься ли в ЦК ты?" Потом была работа на радио "Свобода". С 1991 года жила в Мюнхене (как сотрудник "Свободы"), затем в Париже. Публиковала статьи и эссе в газетах Suddeutsche Zeitung, Le Figaro, "Коммерсантъ". Были очень удачные опыты писания стихов на французском, которые печатались во Франции и в Канаде и за которые она получила премию Национального центра литературы Франции. Потом - возвращение на родину, создание журнала "Эстет"...

Вполне, в общем-то, характерная для литературной богемы 90-х судьба.

Открывая книгу ее новую "Крокозябры", я был уверен, что найду здесь прежнюю Татьяну Щербину, немножко заумную, чуточку хулиганистую, но в целом "культурную" и т. д. И - нашел. Но нашел и еще кое-что, и это кое-что меня восхитило. Вдруг на излете "нулевых" годов она выпустила книгу изумительно нежной и глубокой психологической прозы. Не без символики, не без подтекста - как же без них-то! - но не это здесь главное.

Главное - это тональность ее новой прозы, какая-то мудрая и человечная.

Далее]]> Борис Бим-Бад Fri, 03 Feb 2012 19:55:00 +0300 Человек как воспитатель и воспитуемый - Все, как обычно Все, как обычно

Александр Смирнов


3 февраля 2012

На этой неделе мое внимание приковано к этим двум новостям.

Онищенко: митинги 4 февраля опасны для здоровья

Патриарх Кирилл: православные не ходят на демонстрации

Мело, мело по всей земле,
Земле столичной.
Так и бывает в феврале -
Все, как обычно.

Далее]]> Борис Бим-Бад Fri, 03 Feb 2012 18:54:00 +0300