Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ НА РАЗВИТИЕ КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ


Дошкольное детство – первый период психического развития ребенка и поэтому самый ответственный. В это время закладываются основы всех психических свойств и качеств личности, познавательных процессов и видов деятельности. Именно в этом возрасте педагог находится с ребенком в самых близких отношениях, принимает в его развитии самое деятельное участие. К. Д. Ушинский очень верно заметил, что «Внимание это дверь, через которую проходит все, что только входит в душу человека из внешнего мира. Внимание - это направленность психической деятельности человека, ее сосредоточенность на объектах, имеющих для личности определенную значимость. Ребенок не может быть внимательным вообще. Его внимание всегда проявляется в определенных конкретных психических процессах: он всматривается, вслушивается, отгадывает загадку, пытается прочитать слово в «Азбуке» или увлеченно рисует, играет…». Из множества окружающих объектов – предметов и явлений – дошкольник выделяет те, которые представляют для него интерес, соответствуют его потребностям и жизненным планам. Любая деятельность требует от детей выделения объекта и сосредоточенности на нем. При наблюдении и занятиях с детьми заметно, что в большинстве случаев характерной особенностью внимания ребенка дошкольника является то, что оно вызывается внешне привлекательными предметами, событиями, людьми и остается сосредоточенным до тех пор, пока у ребенка сохраняется непосредственный интерес к воспринимаемым объектам. Поэтому возникла потребность в подборе комплекса занятий по развитию внимания дошкольников через способность управлять своим поведением. В данном комплексе занятий упражнения на развитие внимания чередовались с подвижными играми, выполнялись задания с пользованием необычных вещей, игрушек, чтобы внимание детей было сосредоточенным и произвольным. Развитие внимания дошкольников через способность управлять своим поведением – процесс сложный и длительный, требующий от педагогов, большой личной убежденности и вдохновения. Эта кропотливая работа должна вестись систематически, планомерно во всех возрастных группах. Данная тема очень актуальна при подготовке детей к обучению в школе, так как затрагивает все познавательные процессы детей, которые необходимы для успешного обучения. В связи с этим отработка необходимых поведенческих навыков и развитие внимания осуществляется через активное участие каждого ребёнка на занятиях, под которыми понимается система методов и приемов, позволяющих осуществлять развивающее воздействие на детей, имеющих проблему в развитии внимания и поведения. Так на занятиях педагога-психолога на развитие концентрации внимания старшие дошкольники учатся конструктивным способам управления собственным поведением, умению чувствовать и понимать другого и индивидуальному самовыражению через упражнения на внимание.

 

document
Базарова_-_статья.doc

Добавлено: 21.12.2011
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 4739
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+