Личный кабинет

КИМ ПМ.02 МДК.02.01

ПМ.02 Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов МДК.02.01 Типовые технологические процессы обслуживания бытовых машин и приборов


Комплект контрольно - измерительных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования

Организация-разработчик:

ГАПОУ МО «АПК им. Голованова Г.А.»

 

Разработчик:

Смолко Лариса Николаевна - преподаватель спецдисциплин

ГАПОУ МО «АПК им. Голованова Г.А.»

 

Обсуждено на заседании методической комиссии:

председатель МК _________________ Антонова М.Ю.

протокол № ____  от «____»__________ 20___ г.

 

1 Пояснительная записка

Комплект контрольно - измерительных материалов предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования в части овладения видом профессиональной деятельности (ВПД) Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов.

1.1 Комплект контрольно - измерительных материалов позволяет оценивать:

Умения

  • организовывать обслуживание и ремонт бытовых машин и приборов;
  • пользоваться основным оборудованием, приспособлениями и инструментом для ремонта бытовых машин и приборов;
  • эффективно использовать материалы и оборудование;
  • оценивать эффективность работы бытовых машин и приборов;
  • производить расчет электронагревательного оборудования;
  • производить наладку и испытания электробытовых приборов.

Знания

  • классификацию, конструкции, технические характеристики и области применения бытовых машин и приборов;
  • порядок организации сервисного обслуживания и ремонта бытовой техники;
  • типовые технологические процессы и оборудование при эксплуатации, обслуживании, ремонте и испытаниях бытовой техники;
  • методы и оборудование диагностики и контроля технического состояния бытовой техники;
  • прогрессивные технологии ремонта электробытовой техники.

1.2 Требования к результатам освоения программы ПМ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.

ПК 2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.

ПК 3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

 

2 Оценка освоения программы ПМ

Текущий контроль освоения студентами программного материала профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов) имеет следующие виды: входной, оперативный и рубежный контроль.

Входной контроль знаний студентов проводится в начале изучения профессионального модуля ПМ.02 Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов, и его составляющих (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практике) с умений (базовых) в рамках изучения общепрофессиональных дисциплин: Инженерная графика, Электротехника и электроника, Метрология, стандартизация и сертификация, Техническая механика, Материаловедение, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Основы экономики, Правовые основы профессиональной деятельности, Охрана труда, Безопасность жизнедеятельности.

Оперативный контроль проводится с целью объективной оценки качества освоения программы профессионального модуля, а также стимулирования учебной работы студентов, мониторинга результатов образовательной деятельности, подготовки к промежуточной аттестации и обеспечения максимальной эффективности учебно-воспитательного процесса.

Оперативный контроль проводится преподавателем на любом из видов учебных занятий. Формы оперативного контроля (контрольная работа, тестирование, опрос, выполнение и защита практических работ, выполнение рефератов (докладов), подготовка презентаций, наблюдение за деятельностью обучающихся и т.д.) выбираются преподавателем, исходя из методической целесообразности, специфики профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов и производственной практике).

Рубежный контроль является контрольной точкой по завершению отдельного раздела профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов), имеющих логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения.

Производственная практика оценивается дифференцированным зачетом.

Экзамен проводится в последнем семестре освоения программы профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения. Условием допуска к экзамену является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля – МДК и производственной практики.

К критериям оценки уровня подготовки студента относятся:

- уровень освоения студентом материала, предусмотренного программой профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов, производственной практики);

- умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- уровень сформированности общих и профессиональных компетенций;

- обоснованность, четкость, краткость изложения ответа при соблюдении принципа полноты его содержания.

Дополнительным критерием оценки уровня подготовки студента является результат научно-исследовательской, проектной (курсовой) деятельности; промежуточная оценка портфолио студента.

 

3 Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний

3.1 Задание для экзамена в форме презентации

Разработать и подготовить презентацию на тему «Конструкция бытового прибора» по индивидуальному заданию из ПРИЛОЖЕНИЕ А.

  1. Подготовить демонстрационную модель наглядно показывающую устройство бытового прибора с описанием названия и назначения деталей.
  2. Создать презентацию, используя компьютерную программу Power Point.

Требования к презентации: презентация должна иметь следующие пункты:

  1. Демонстрационную модель бытового прибора;
  2. Принцип работы, конструкцию бытового прибора;
  3. Сервисное обслуживание бытового прибора:
  • возможные неисправности;
  • порядок устранения неисправностей.
  1. Техника безопасности при работе с бытовым прибором.
  2. Список используемой литературы
  3. Защитить презентацию.

3.2 Задание для устного экзамена

По индивидуальному заданию из ПРИЛОЖЕНИЕ А ответить на следующие вопросы:

  1. Конструкция бытового прибора.
  2. Принцип работы, возможные неисправности бытового прибора.
  3. Порядок устранения неисправностей бытового прибора.

 

4 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

4.1 Критерии оценки при подготовке презентации:

  • оценка «отлично» выставляется, если обучающийся:
  • представил демонстрационная модель наглядность которой 90 – 100 %;
  • презентацию подготовил в соответствии с темой, раскрыл ее полностью, рисунки занимают больше 50% , при оформлении были соблюдены все требования.
  • оценка «хорошо» выставляется, если обучающийся:
  • представил демонстрационная модель наглядность которой 70 – 89 %;
  • подготовил презентацию в соответствии с темой, рисунки занимают меньше 50%, но при оформлении есть неточности.
  • оценка «удовлетворительно» выставляется, если обучающийся:
  • представил демонстрационная модель наглядность которой менее 70%;
  • подготовил презентацию в соответствии с темой, но нет должного оформления, в содержании имеются неточности, нет последовательности.
  • оценка «неудовлетворительно» выставляется, если обучающийся не подготовил презентацию.

4.2 Критерии оценки при проведении экзамена в форме устного ответа:

  • оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если устный ответ раскрыт в полном объеме.
  • оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если устный ответ раскрыт в полном объеме, но имеется несколько ошибок.
  • оценка «удовлетворительно» выставляется, если обучающийся отвечает с несколькими ошибками, в терминологии немного путается.
  • оценка «неудовлетворительно» выставляется, если обучающийся отвечает не последовательно, неуверенно, есть ошибки при ответе, терминологию не знает.

 

5.РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

             Соколова Е.М. Электрическое и электромеханическое оборудование : Учебник для средн. проф. учебных заведений. – М.: Мастерство, 2006.

             Лепаев Д.А. « Бытовые электроприборы: устройство и ремонт». Справочное пособие. – М.: Горячая линия - Телеком., 2004.

             Черницкий И.И., Потупиков И.Л. «Ремонт бытовых электрических приборов и машин в домашних условиях» - . М: машиностроение.,2006г.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Перечень тем

МДК.02.01 Типовые технологические процессы обслуживания бытовых машин и приборов

для проведения экзамена

Добавлено: 22.02.2017
Рейтинг: 7.7166666666667
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+