Личный кабинет

Профессиональный портрет педагога

о профессонализме педагога


какие бы реформы в системе образования не происходили, они в конечном итоге замыкаются на конкретном исполнителе-школьном учителе. Так какие же требования к школьному учителю...

 

document
выступление на семинаре декабрь 2016.docx

    04.01.2017 | 13:16
    Виктор Дроганов Пользователь

    Уважаемые коллеги. Как Вам известно, поиск решения ЛЮБЫХ проблем на первом этапе осуществляется методом моноспора, на втором этапе – методом диалога. Поэтому формирование у учащихся навыков ведения конструктивного диалога является приоритетным и включено ФГОС среднего (полного) общего образования от 7 июня 2012 года. «Портрет выпускника школы» (ФГОС ОСО)…»это ученик умеющий вести конструктивный диалог».
    Включение в СТАНДАРТ данной цели, дает юридическое право разрабатывать концепцию и программу воспитания направленную на формирование личности умеющей и желающей искать решение проблемы методом конструктивного диалога. К сожалению, в большинстве школ обучать некому, так как мало кто из преподавателей владеет навыками ведения конструктивного диалога.(см. http://pedsovet.org/forum/topic11287.html ).
    Да и согласно «Портрета педагога» владеть навыками ведения конструктивного диалога они не обязаны.


     

Добавлено: 02.01.2017
Рейтинг: 8.7785714285714
Комментарии:
1
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+