Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Красный , жёлтый , зелёный.


Конспект интегрированного занятия в младшей группе .Красный, жёлтый, зелёный Тема: «Красный, жёлтый, зелёный». Программное содержание: закрепить представление о светофоре, правила поведения в общественном транспорте: не ходить, не бегать по автобусу, не кричать, не высовывать голову, руку в окно, форточку; закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник) и основных развить речь детей; воспитывать у детей умение слушать воспитателя и согласовывать движения с правилами игры. Предварительная работа: разучивание песни, рассматривание автобуса, беседа о правилах дорожного движения. Материалы: макет светофора, геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольники красного, жёлтого и зелёного цвета, альбомный лист с изображением светофора без сигнальных огней, заготовка рисунка автобуса, нанесённого свечой; ширма, игрушка би-ба-бо кот, краски, салфетки, клеёнки, кисти, баночки с водой. Ход: Сюрпризный момент. Появления из-за ширмы кота - учителя светофорных наук. Везде и всюду правила, их надо знать всегда. Без них не выйдут в плавание из гавани суда. Выходят в рейс по правилам полярник и пилот, Свои имеют правила шофёр и пешеход, По городу, по улице не ходят просто так: Когда не знаешь правил, легко попасть впросак, Всё время будь внимательным и помни наперёд: Свои имеют правила, шофёр и пешеход! Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Я учёный кот. Я знаю очень много о светофоре, о правилах дорожного движения. А знаете ли вы? Отгадайте-ка загадку: У него глаза цветные, Чтоб тебе помочь Не глаза, а три огня. Путь пройти опасный, Он по очереди ими, Горят и день и ночь- Сверху смотрит на меня. Зелёный, жёлтый, красный. Да ребята, правильно – это светофор. Послушайте про него стихотворение. С виду грозный и серьёзный долговязый светофор Он и вежливый и строгий, он известен на весь мир Он на улице широкой самый главный командир У него глаза цветные, не глаза, а три огня Он по очереди ими смотрит сверху на меня. Ребята, посмотрите и назовите, какого цвета глаза у светофора? Дети: Красный, жёлтый, зелёный. Кот: Правильно ребята. А зачем нужен светофор? (светофор помогает людям (пешеходам) переходить через дорогу, а так же регулирует движение машин, чтобы не было аварий) . Ребята правильно, молодцы. А что нужно сделать в этих ситуациях? Послушайте: Перейти через дорогу вам на улице всегда И помогут и подскажут говорящие цвета. Красный свет вам скажет: Что? (нет) . Сдержанно и строго, Жёлтый свет даёт совет. Какой? (подождать немного) . А зелёный свет горит. Что он говорит? (проходите-говорит). Молодцы ребята, всё угадали. (Поблагодарить кота). В -ль: Ой, ребята, посмотрите, что это? Дети: Письмо. В -ль: Кто оставил здесь его? Может, это лучик солнца? Что щекочет мне лицо? Может, это воробьишко, Пролетая, обранил? Может, ветер-озорник Письмицо нам подарил? Ребята, вам хотелось бы узнать, что скрывается в конверте? Дети: Да. В -ль: (читает) В нашей стране случилась беда. Злой волшебник заколдовал Светофора Светофорыча и в нашем городе погасли все светофоры. Машины врезаются друг в друга, пешеходы не могут перейти улицу. Помогите? В -ль: Дети, помогите Светофор Светофорычу? Дети: Да. В -ль: А на чём мы доберёмся до страны Светофории? Посмотрите, в конверте есть ещё один волшебный листочек. Давайте его расколдуем. Даша М. : Ребята, а давайте я вам помогу. Скажите волшебные слова: «Крекс, пекс, фекс». (во время произношения слов, глаза детей закрыты, раскрасить лист краской) . В -ль: Дети, так на чём мы поедим? Дети: На автобусе. В -ль: Чтобы мы смогли поехать на автобусе, что мы должны преобрести? Дети: билеты (повторить правила поведения в автобусе) . В -ль: Чтобы нам было веселей в дороге, давайте споём песенку. (дети поют) . В -ль: Вот мы и приехали в страну Светофорию. Давайте поможем Светофор Светофорычу зажечь свет? А как мы можем помочь? (дети отвечают) . Даша М: Ребята, а давайте я снова вам помогу (дети на альбомном листе с изображением светофора рисуют его сигналы). Зажгли все светофоры. Молодцы! (Входит Светофор Светофорыч) . В-ль: Ребята, посмотрите, а вот и Светофор Светофорыч. Св. Св. : Здравствуйте. Спасибо ребята, выручили меня из беды. А вы любите играть? Дети: Да. Св. Св. : Сейчас я проверю, какие вы внимательные и как запомнили сигналы светофора. Когда я гляну на вас красным глазам, надо соблюдать полную тишину. Когда посмотрю жёлтым глазом – хлопайте в ладоши, на зелёный свет – маршируйте. Хоть у вас терпенья нет, Подождите – красный свет. (дети молчат) Жёлтый свет на пути- Приготовьтесь идти. (дети хлопают в ладоши) Свет зелёный впереди- Вот теперь переходи. (маршируют на месте) Молодцы ребята, хорошо знаете сигналы светофора, за это я вам подарю вот этот светофор в ваш детский сад. В-ль: Ребята, нам пора возвращаться. Занимаем места в автобусе (дети поют песню) . В-ль: Вот мы и приехали. Давайте ещё раз вспомним сигналы светофора: Красный – стой, Жёлтый – жди, На зелёный – проходи. Ребята, вам понравилось в стране Светофории? Что интересного, нового узнали? Что запомнилось? Как вы помогали Светофор Светофорычу? В-ль: Молодцы ребята! Все потрудились.

 

Добавлено: 11.02.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 966
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+