Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Сценарий "Природа - наш дом"


Экологическое мероприятие "Природа - наш дом " может быть использовано как для урочной, так и для внеурочной деятельности. Основная цель мероприятия - воспитывать бережное отношение к природе.

СЦЕНАРИЙ ВСТРЕЧИ «ПРИРОДА НАШ ДОМ»

Цели:

-   активизировать познавательную деятельность учащихся;

-   развивать творческие способности ребят;

-   воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:

Развивающие:

-        развивать интерес к коллективной работе;

-        развивать внимание и память.

Образовательные:

-        привлечь интерес детей к природе и лесу;

-        научить быстро и правильно реагировать на поставленные задачи.

Воспитательные:

-        воспитывать любовь к окружающему миру;

-        воспитывать чувство дисциплинированности, взаимопомощи, культуру общения.

Оборудование

-     костюмы;

-     рисунки, стенды;

-     призы;

-     предметы, картинки по теме «Природа»;

-     музыкальное и техническое оснащение.

Ход встречи

Ведущий 1 (ученик начальной школы, распола­гается перед стендами с детскими рисунками, читает стихи, указывая на рисунки):

Под крышей голубой огромной

Солнышко рыжее живёт,

А ночью среди звёздных тучек

Танцует звёздный хоровод.

И лес живёт под синим небом,

И дождь, и грозы, и цветы,

И яблоньки в саду зелёном,

Твоя семья живёт и ты.

Большой, огромный этот дом,

Вон сколько птиц, цветов в нём и народа,

А называется наш дом,

Мы знаем все

(дети хором) — природа!

Ведущий 2: Ребята, а знаете ли вы, что относится к живой и неживой природе?

(Ответы: человек, растения, животные, грибы - живая при­рода; солнце, воздух, вода, почва - неживая природа.)

В течение вечера все ответы ребят фиксируются вожатыми-наблюда­телями с целью подведения итогов встречи и награждения её активных участников.

Конкурс 1

Ведущая объявляет конкурс знатоков живой и неживой при­роды. Дети делятся на две команды. Каждая команда получает набор одинаковых предметов и картинок, которые разложены на двух столах. Ребятам необ­ходимо разделить предметы живой и неживой природы. Оцени­вается правильность ответа и быстрота.

Предметы и картинки (песок, цветок, вода, камень, грибы, заяц, глина, птица, дерево, солнце и т. д.).

Ответы (живая природа: цветок, грибы, заяц, птица, дерево; неживая природа: песок, вода, камень, глина, солнце).

Конкурс 2

В этом конкурсе принимают участие по 3 человека от каждой команды.

Оборудование:2 стенда и 2 стола с набором картинок-отга­док; 2 переносные доски и мел; 2 стола с тетрадными листами и ручками; 2 стола, на которых лежат алфавитные кассы с необ­ходимым количеством букв.

По мере озвучивания загадок:

1-й участник (от каждой команды) находит карточку-отгадку и располагает её на стенде;

2-й участник пишет отгадки на доске;

3-й участник складывает отгадки из букв кассы.

Загадки


Я увидел: на опушке

Гриб растёт, на нём веснушки.

Точки все, как на подбор.

Значит, это - ... (мухомор).

Ах, зелёная коса...

Не девица, а краса.

Только прячется в темнице

Эта красная девица. (Морковь.)

Длинный хвост и белобока

И трещит, значит - ... (сорока).

Он питается лишь травкой,

Дружит с каждой он козявкой,

Зелен весь, как огуречик.

А зовут его — ... (кузнечик).

Он зубастый, серый, злой.

На пути его не стой!

За зайцем гоняется.

Кем он называется? (Волк.)

Всё с цветка да на цветок,

Запасёт она медок.

Её день рабочий долгий.

Кто та труженица? (Пчёлка.)

Кто спешит к нам в хоровод

Прямо в ночь под Новый год?

Кто пушистая, в иголках?

Ну, конечно, это - ... (ёлка).

Кто природе помогает,

Кто лучами нас ласкает,

Заглянув в оконце?

Это наше... (солнце).

Кто румян и краснощёк?

У кого мясист бочок?

Кто, скажите, тот сеньор?

Ну, конечно, ... (помидор).

Очень любят солнышко

Розовые глазки.

На полянке врассыпную -

Словно бусы в сказке.

Под листочком, посмотри-ка,

Поспевает ... (земляника).

Всё под ним зазеленеет,

Травку напоить умеет.

Если зонтик не возьмёшь,

И тебя намочит ... (дождь).

У воды сидит певица,

Очень уж старается.

Изо всех её стараний

Ква-ква получается. (Лягушка.)

 

Словно кружевом расшита

Зелёная рубашка.

Так по лугу разбрелась

Белая ... (ромашка).


 

Так как малышам необходима частая смена видов дея­тельности, можно провести танцевальную разминку. Ее проводит учитель ритмики и танца.

Спортивно-танцевальная разминка

Прыг да скок, прыг да скок!

Прыг кузнечик на листок.

А за ним - лягушки,

Хитрые подружки!

Зайка - за лягушкой,

Маленькой квакушкой,

А за зайкой я бегу,

Удержаться не могу!

Зайка прыг, зайка скок,

Наклонил к земле листок!

Подниму листок, спасу.

Вместе с ним и я расту!

После спортивно-танцевальной разминки проводится вик­торина.

Вопросы викторины

-   Кто «непрошеные гости» на грядке? (сорняки: пырей, одуванчик, лебеда, пастушья сумка);

-  Для чего можно использовать семена сорняков? (для подкормки птиц зимой);

-  Чем отличается плод от корнеплода? (внутри плодов есть семена);

-  Какие ягоды содержат много витамина С? (ягоды чёрной смородины);

-  Как называется сладкий цветочный сок? (нектар);

-  Что является приманкой для насекомых? (запах цветов);

-  Какие грибы человеку нельзя употреблять в пищу? (мухомор, бледная поганка);

-  Для кого ядовитые грибы - лекарство? (для животных леса, они лечатся ядовитыми грибами, лось – мухомором).

Ведущая: А сейчас я приглашаю всех посмотреть выставку рисунков «Неживая природа».

Стихи и темы могут быть розданы заранее или дети сами пишут стихи в соответствии с темой своего рисунка.

 

Стихи к рисункам:


Солнышко я нарисую,

Землю круглую большую.

Здесь цветы, леса, поля...

 Рядом с ними - ты и я.

Нарисую тёплый дождик.

Он идёт, хотя без ножек.

Каплет дождик там и тут.

Все грибным его зовут.

Я под дождик выбегаю.

Подрасти и я мечтаю.

Океан большой и синий,

С пароходами, красивый.

Видишь, это - капитан,

Храбрый и отважный.

А кораблик у него

Пока ещё бумажный.

Море - тёплое, большое,

Лето там всегда бывает.

Это с папою мы в море,

Это мама загорает.

Говорит мне друг мой Вова:

«Вот бы здесь стояла школа»!

Видишь небо? Это воздух.

Облака в небе плывут.

Журавлей они с собою

В страны дальние зовут.

Вот песочница большая

Собрала всех малышей.

Дети замки здесь построят,

Напекут всем куличей.


 

Далее проводится аукцион для всех участников встречи, ко­торый даёт возможность сосредоточиться и от весёлой песни и танца перейти к более спокойным видам деятельности.

Аукцион может проводиться по различным темам: «Овощи», «Фрукты», «Звери», «Птицы», «Рыбы», «Грибы» и т. д.

Аукцион по теме «Овощи».

Ведущий называет первое слово, например, помидор. Да­лее указывает на участника встречи (по первой поднятой руке), и тот произносит слово, которое начинается с последней буквы предыдущего - редис. Следующий говорит салат, затем - тыква, ананас, свёкла, арбуз и т. д. После каждого слова ведущий уда­ряет музыкальным молоточком и произносит : «Раз, два, три». Если после слова «три» никто из участников не может предло­жить новое слово, значит выигрывает и получает приз тот, кто был последним.

Ведущая: Какие вы молодцы, ребята. Вы так много уже знаете... (Награждает ученика, который назвал наибольшее количество овощей.)А сейчас давайте исполним песню про нашу природу.

На мелодию песни «Вместе весело шагать по просторам»:

Нам природа - дом родной, пойте звонче,

Пойте звонче, пойте звонче.

Будем счастливо мы жить все под небом,

Синим небом и под солнцем.

Вот ручей звенит и солнце улыбается,

А зелёный лес нам эхом отзывается,

Птицы звонкие поют и звёзды падают,

Это всё - мой край родной, он сердце радует.

И куда бы ни пошёл я по краю,

По родному, я по краю,

Я люблю тебя, Земля, и в дороге

Всё я знаю, замечаю.

Вот ручей звенит и солнце улыбается. (2 раза)

Ведущая: Ребята, мы сего­дня многое узнали о природе. Она даёт нам воду и воздух, свет и тепло, а также пищу. Так могут ли люди жить без природы, уничтожая её? Конечно, нет. Ведь и сам человек - это частица природы. Значит всем нам, чтобы жить, надо заботиться о при­роде и оберегать её. А вы, ребята, дружите с природой?

Дети рассказывают о своих поступках и о том, почему они так поступали  (например, помогал брату смастерить кормушку, чтобы птицы не погибли зимой и т. д.).

В конце встречи ребята делятся впечатлениями. Ведущая помогает им вопросами:

- Ты узнал что-то новое?

- Почему надо много знать о природе?

- Что ты думаешь о своём участии в нашей встрече?

- Чьё выступление тебе больше всего понравилось?

- Что из услышанного сможет тебе пригодиться на уроках?

 

Данное мероприятие прошло в дружественной атмосфере. Дети с удовольствием отвечали на загадки, принимали участие в конкурсах. За время этой встречи дети узнали много интересного об окружающей среде, выучили новые стихотворения и песни о природе.

Добавлено: 09.11.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1074
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+